医学类胎教课堂课件
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（1）学会尊重他人，宽厚待人，不斤斤计较，不做怨妇。 （2）克服不良欲望、不吸毒、不酗酒、不放纵自己、生活上
不依赖他人。 （3）能从心底深处接受亲戚好友，邻里他人。 （4）早晨起床前先闭目让自己放松，使身心头脑处于安静舒
适状态。 （5）晚上睡觉前，孕妇可再检查一下自己一日的行为，如果
做到了可以为自己的努力而感到自豪。
加痴呆儿 的发生的概率 .
贴士：DHA，俗称脑黄金，是神经系统细胞生长及维持的 一种主要元素，是大脑和视网膜的重要构成成分，在人体 大脑皮层中含量高达20%，在眼睛视网膜中所占比例最大, 约占50%，因此，对胎婴儿智力和视力发育至关重要。
抚摩及运动胎教
胎儿虽然还没有来到这个世界，但在50 天左右便能对触觉作出反应，在第二个 月时，皮肤开始有了感觉，自然也需要 得到妈妈充满浓浓爱意的爱抚，怀孕18 周以后胎宝宝每天出现胎动时，可以进 行适当的抚摩胎教。
对话胎教
胎儿在4个月时，脑已形成，会将 声音当作一种感觉，准妈妈准爸 爸要选择一个安静舒适的环境， 用手抚摩着肚子，胎儿并不是完 全用耳听，而是用他的大脑来感 觉，接受着母体的感情。
营养胎教
•
孕期饮食宜清淡，如果出现下肢水肿，甚至出现妊娠高血
压综合征则必须按医嘱少吃盐，忌辛辣、过咸 过 冷的食物，多吃
情绪胎教 对话胎教 营养胎教 抚摸及运动胎教 音乐胎教 文学、书法、绘画胎教
情绪胎教
众所周知为了身体机能正常发挥，最佳的 体液是弱碱性的，而这一状态的形成情绪因 素比食物因素显得更为重要。
当未来的母亲充满着幸福感，而丈夫也感 到幸福时，这便是受孕的最理想的时刻。
母亲与胎儿具有心理与生理上的相通，准 妈妈的内心深处的形象意念是胎教的重要因 素，并渗透在胎儿的身心感受之中。
新鲜水果和蔬菜，补充维生素。
怀孕3个月以后，最好每天吃一次鱼，一次不少于250 g，
这样 就可以获得大量的DHA，使脑细胞数目快速增加，促进 胎儿
脑部的发育.
除此之外，还有一些补脑的食品: 桃仁、芝麻、花生、桂圆
等干果类；黄花菜、冬笋、 菇等蔬菜真菌类；虾、海带等海产品，
怀孕初期，尽量不 吃油条，因其含铝，可通过胎盘进入大脑，增
医学研究指出，并不是所有音乐都适合 作为胎教之用，胎教音乐应具有下列条 件：
（1）音乐的节奏不能太快，音量不宜太 大。
（2）音乐的音域不宜过高。
（3）音乐不要有突然巨响。
（4）胎教音乐不宜过长。
（5）胎教音乐应该具有明朗的情绪，以 宁静为原则。
文学、书法、绘画胎教
用简单的单词，如苹果、香蕉，边读音边告诉形状、 颜色、味道。绘画或写字时也要作形状、颜色的说明， 让胎儿开发智力，在大脑中留下印象,胎教应根据怀孕 的先后阶段和分娩等的不同时期，对腹中胎儿进行不 间断教育，就像春、夏、秋、冬不同季节对植物管理 一样，适时进行有利于胎儿高智商发育的各种教育。
胎教之于婴儿的意义：
受过胎教的孩子将来学识字、听课、唱歌、 游戏，与人互动的能力都比较强。因此，认真 努力地实施胎教，可以全面开发孩子的智慧。 但是要注意：婴儿出生后必须继续先前进行的 “胎儿教育”才能巩固成果。
胎教之于准妈妈的意义：
让生活充实丰富；提高准妈妈的修养；为 以后的亲子互动打下基础。
祝各位准爸爸准妈妈们诞下健康可爱的宝宝！
体 温 低 于 正 常。精 神萎靡 或烦躁 不安， 严重者 可出现 面色苍 白或青 灰，神 志不清 。四肢 末梢厥 冷，呼 吸急促 ，心率 加快， 血压下 降，婴 幼儿还 可 出现黄疸。
准备受孕的时候起，出现以下情况， 避免受孕：
①夫妇之间有不稳定的因素
②夫妇之间有一触即发的危机感
③妻子有担惊受怕，怨恨、牢骚等情 绪
医学研究表明，母亲的情绪直接影响内分泌的 变化，而内分泌的变化又经血液流到胎儿体内如 肾上腺激素增加，可通过血液影响胎儿的正常发 育，故形象意念胎教非常必要。
一定要注意调节自己的心理状态，并要做到以下几点：
随 致 病 菌 的 种类、 数量、 毒力以 及患儿 年龄和 抵抗力 的强弱 不同而 异。轻 者仅有 一般感 染症状 ，重者 可发生 感染性 休克、 DIC、 多器官 功能衰 竭 等。
1.1 感 染 中 毒 症 状：大 多起病 急骤， 先有畏 寒或寒 战，继 之高热 ，热型 不定， 弛张热 或稽留 热；体 弱、重 症营养 不良和 小婴儿可无发热，甚至
胎教是细致辛苦的培育过程，就像农民在田间耕耘， 辛勤的汗水最终浇灌累累硕果，换来丰收的快乐。
胎教母子都将受益
胎教的刺激能够引导胎儿潜能的发展，为孩子 早期教育踏出成功的一步。在此过程中，胎教也会 将准妈妈潜移默化成一位知识丰富，品格高尚的人。
受胎教的婴儿有哪些特征： （1）受过胎教的婴儿学习兴趣高。 （2）受过胎教的婴儿非常爱好音乐。 （3）受过胎教的婴儿情绪稳定。 （4）受过胎教的婴儿开始说话的时间较早。 （5）受过胎教的婴儿眼睛明亮，视听注意能力优 秀。 （6）受过胎教的婴儿性格活泼，喜欢与他人接触。
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抚摩胎教注意事项：
动作轻柔，不可用力，抚摩时如果遇到胎宝 宝“拳打脚踢”应马上停止。
禁忌症：
有习惯性流产、早产史、产前出血及早期宫缩者， 不宜进行抚摩胎教。孕中晚期常会出现不规律宫缩 这时不宜再做抚摩胎教，以免引起早产。
音乐胎教wk.baidu.com
优美轻柔的旋律和节奏，能使孕妇 心旷神怡，浮想联翩，从而改善不 良情绪，产生良好的心境，并通过 某种途径把各种信息传递给腹中胎 儿，使其深受感染，和谐流畅的音 乐还可以调节孕妇的心率和呼吸频 率，给胎儿创造一个平静的环境。
胎教讲堂
健康胎教的内容方式及意义
内容：
所说的“教育”不同于出生后的教育，胎教主要是 指训练孕妇创造良好舒适的怀孕环境，使孕妈妈保 持健康的精神，心理状态，通过科学的方式，利用 各种信息刺激开发胎儿的潜能。
意义：
为出生后的早期教育奠定良好的基础，而宝宝则利 用胎教“教导”我们扮演好父母的角色。
健康胎教的内容
不依赖他人。 （3）能从心底深处接受亲戚好友，邻里他人。 （4）早晨起床前先闭目让自己放松，使身心头脑处于安静舒
适状态。 （5）晚上睡觉前，孕妇可再检查一下自己一日的行为，如果
做到了可以为自己的努力而感到自豪。
加痴呆儿 的发生的概率 .
贴士：DHA，俗称脑黄金，是神经系统细胞生长及维持的 一种主要元素，是大脑和视网膜的重要构成成分，在人体 大脑皮层中含量高达20%，在眼睛视网膜中所占比例最大, 约占50%，因此，对胎婴儿智力和视力发育至关重要。
抚摩及运动胎教
胎儿虽然还没有来到这个世界，但在50 天左右便能对触觉作出反应，在第二个 月时，皮肤开始有了感觉，自然也需要 得到妈妈充满浓浓爱意的爱抚，怀孕18 周以后胎宝宝每天出现胎动时，可以进 行适当的抚摩胎教。
对话胎教
胎儿在4个月时，脑已形成，会将 声音当作一种感觉，准妈妈准爸 爸要选择一个安静舒适的环境， 用手抚摩着肚子，胎儿并不是完 全用耳听，而是用他的大脑来感 觉，接受着母体的感情。
营养胎教
•
孕期饮食宜清淡，如果出现下肢水肿，甚至出现妊娠高血
压综合征则必须按医嘱少吃盐，忌辛辣、过咸 过 冷的食物，多吃
情绪胎教 对话胎教 营养胎教 抚摸及运动胎教 音乐胎教 文学、书法、绘画胎教
情绪胎教
众所周知为了身体机能正常发挥，最佳的 体液是弱碱性的，而这一状态的形成情绪因 素比食物因素显得更为重要。
当未来的母亲充满着幸福感，而丈夫也感 到幸福时，这便是受孕的最理想的时刻。
母亲与胎儿具有心理与生理上的相通，准 妈妈的内心深处的形象意念是胎教的重要因 素，并渗透在胎儿的身心感受之中。
新鲜水果和蔬菜，补充维生素。
怀孕3个月以后，最好每天吃一次鱼，一次不少于250 g，
这样 就可以获得大量的DHA，使脑细胞数目快速增加，促进 胎儿
脑部的发育.
除此之外，还有一些补脑的食品: 桃仁、芝麻、花生、桂圆
等干果类；黄花菜、冬笋、 菇等蔬菜真菌类；虾、海带等海产品，
怀孕初期，尽量不 吃油条，因其含铝，可通过胎盘进入大脑，增
医学研究指出，并不是所有音乐都适合 作为胎教之用，胎教音乐应具有下列条 件：
（1）音乐的节奏不能太快，音量不宜太 大。
（2）音乐的音域不宜过高。
（3）音乐不要有突然巨响。
（4）胎教音乐不宜过长。
（5）胎教音乐应该具有明朗的情绪，以 宁静为原则。
文学、书法、绘画胎教
用简单的单词，如苹果、香蕉，边读音边告诉形状、 颜色、味道。绘画或写字时也要作形状、颜色的说明， 让胎儿开发智力，在大脑中留下印象,胎教应根据怀孕 的先后阶段和分娩等的不同时期，对腹中胎儿进行不 间断教育，就像春、夏、秋、冬不同季节对植物管理 一样，适时进行有利于胎儿高智商发育的各种教育。
胎教之于婴儿的意义：
受过胎教的孩子将来学识字、听课、唱歌、 游戏，与人互动的能力都比较强。因此，认真 努力地实施胎教，可以全面开发孩子的智慧。 但是要注意：婴儿出生后必须继续先前进行的 “胎儿教育”才能巩固成果。
胎教之于准妈妈的意义：
让生活充实丰富；提高准妈妈的修养；为 以后的亲子互动打下基础。
祝各位准爸爸准妈妈们诞下健康可爱的宝宝！
体 温 低 于 正 常。精 神萎靡 或烦躁 不安， 严重者 可出现 面色苍 白或青 灰，神 志不清 。四肢 末梢厥 冷，呼 吸急促 ，心率 加快， 血压下 降，婴 幼儿还 可 出现黄疸。
准备受孕的时候起，出现以下情况， 避免受孕：
①夫妇之间有不稳定的因素
②夫妇之间有一触即发的危机感
③妻子有担惊受怕，怨恨、牢骚等情 绪
医学研究表明，母亲的情绪直接影响内分泌的 变化，而内分泌的变化又经血液流到胎儿体内如 肾上腺激素增加，可通过血液影响胎儿的正常发 育，故形象意念胎教非常必要。
一定要注意调节自己的心理状态，并要做到以下几点：
随 致 病 菌 的 种类、 数量、 毒力以 及患儿 年龄和 抵抗力 的强弱 不同而 异。轻 者仅有 一般感 染症状 ，重者 可发生 感染性 休克、 DIC、 多器官 功能衰 竭 等。
1.1 感 染 中 毒 症 状：大 多起病 急骤， 先有畏 寒或寒 战，继 之高热 ，热型 不定， 弛张热 或稽留 热；体 弱、重 症营养 不良和 小婴儿可无发热，甚至
胎教是细致辛苦的培育过程，就像农民在田间耕耘， 辛勤的汗水最终浇灌累累硕果，换来丰收的快乐。
胎教母子都将受益
胎教的刺激能够引导胎儿潜能的发展，为孩子 早期教育踏出成功的一步。在此过程中，胎教也会 将准妈妈潜移默化成一位知识丰富，品格高尚的人。
受胎教的婴儿有哪些特征： （1）受过胎教的婴儿学习兴趣高。 （2）受过胎教的婴儿非常爱好音乐。 （3）受过胎教的婴儿情绪稳定。 （4）受过胎教的婴儿开始说话的时间较早。 （5）受过胎教的婴儿眼睛明亮，视听注意能力优 秀。 （6）受过胎教的婴儿性格活泼，喜欢与他人接触。
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抚摩胎教注意事项：
动作轻柔，不可用力，抚摩时如果遇到胎宝 宝“拳打脚踢”应马上停止。
禁忌症：
有习惯性流产、早产史、产前出血及早期宫缩者， 不宜进行抚摩胎教。孕中晚期常会出现不规律宫缩 这时不宜再做抚摩胎教，以免引起早产。
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优美轻柔的旋律和节奏，能使孕妇 心旷神怡，浮想联翩，从而改善不 良情绪，产生良好的心境，并通过 某种途径把各种信息传递给腹中胎 儿，使其深受感染，和谐流畅的音 乐还可以调节孕妇的心率和呼吸频 率，给胎儿创造一个平静的环境。
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健康胎教的内容方式及意义
内容：
所说的“教育”不同于出生后的教育，胎教主要是 指训练孕妇创造良好舒适的怀孕环境，使孕妈妈保 持健康的精神，心理状态，通过科学的方式，利用 各种信息刺激开发胎儿的潜能。
意义：
为出生后的早期教育奠定良好的基础，而宝宝则利 用胎教“教导”我们扮演好父母的角色。
健康胎教的内容