药用植物--绪论

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⑤宋代,唐慎微的《证类本草》载药 1746 种。

⑥明代,李时珍的《本草纲目》载药1892种,最 先试用生态学分类法,在17世纪即已流传国外, 被译成多国文字,成为世界巨著。

⑦ 清代,吴其浚的《植物名实图考》及《植物名
实图考长编》共载植物2552种,其中多为药用植
物。文字描述详细,并附有插图。
(马兜铃科) 东北马兜铃
中药 木通
川木通
毛茛科铁线莲属 植物小木通、绣 球藤
木通为马兜铃科大叶
马兜铃和宝兴马兜铃
淮木通
(马兜铃科) 淮通马兜铃
川木通为毛茛科铁线 莲属植物小木通 Clematis armandii Franch或绣球藤 C.montana BuchHam的藤茎。
3.同物异名——益母草五花八门
学习药用植物学的任务
• 此外,黄甘草、腺毛甘草作药用,引起争议,但植
物志将2种并入胀果甘草,ITS序列也支持结果。 • 同属其他种不得做“甘草”入药。
甘草的正品与混淆品
2.同名异物的澄清
中药“贯众”原植物有9科17属50种, “败酱草”仅菊科就有9种; “透骨草”有12科16种植物。 此外,还有以羊角藤充巴戟天,紫茉莉根充天 麻使用等, 造成“病准、方对、药不灵”的问题。
药用植物的发展史
①周代的《诗经》、《尔雅》就有了药用植物如远志、
益母草的记载。

②汉代的《神农本草经》为我国现存种。

③梁代,陶弘景的《本草经集注》载药730种,多为 植物药。
药用植物的发展史
④唐代,李勣、苏敬等人编著的《新修本草》
又名《唐本草》,载药 844 种,是我国第一部 国家药典,也是世界上最早的一部药典。

2.同名异物的澄清
如民间常将中药拳参和重楼均称为草河车,实为来源
不同的两种中药。
拳参:《中国药典》2005版记载1种:
拳参Polygonum
bistorta L.
重楼:《中国药典》2005版记载2种: 云南重楼Paris 七叶一枝花P.
polyphylla Smith var.yunnanensis
学习方法是多实践,每个同学都要主动去野外
采认药用植物,平时留心。

③学习前浏览全书:掌握局部与整体关系,预习所学内容; 学习后归纳总结:使学习过的内容互相联系,分类掌握。

④多看参考书:《药用植物学》教材仅是一本最简单的入门
课本,要想学好,还要多看参考书。药用植物学是一门实践 性比较强的课。必须多看、多动手解剖。采取对比记忆法来
显微鉴别。
通过野外教学,认识一定数量的药用植物,背下所学过
的科名、80种常见的药用植物属名。
2、学习药用植物学的方法 理论联系实际,丰富感性认识 具体方法:观察、比较、实验

培养兴趣,变被动为主动:药用植物学学习
的最关键问题,就是认植物。

重视实践,注意观察:药用植物学最重要的
七瓣莲:锡矿
铁芒萁:酸性土
杜鹃花:酸性土
甘草
柴胡
用于感冒发热,寒热往
来,胸胁胀痛,月经不 调,子宫脱垂,脱肛。
薄荷
主治:风热表症,头痛眩晕,目赤肿痛,咽痛声哑,
鼻渊,牙痛,麻疹不透,隐疹瘙痒,肝郁胁痛脘胀, 瘰疬结核。
健胃消食,滋补催乳 和舒筋通络
散风清热、清肝明目 和解毒消炎
药用植物学发展趋势

纵:现代的仪器先进、科学研究的技术和手段的进
步-向纵深、微观、准确方向发展

横:科学领域的扩展和交叉,为药用植物学的研究和
发展提供了更广阔的空间。与其他学科相互渗透,如 药用植物学与现代分子生物学、天然药物化学、物理 学、遗传学等结合,出现许多新的研究成果。
四、药用植物学与相关学科的关系
分类鉴定、资源开发和合理利用的学科,是一门 理论性、实践性、直观性很强的专业基础课程。
学习药用植物学的任务 1. 鉴定
2. 同名异物的澄清
3. 同物异名的澄清
4. 资源开发利用
1、鉴定中药的原植物种类,确保药材来源准确
• 多来源药材原植物种的鉴定
• 甘草:《中国药典》 2005版收载3种: • 甘草Glycyrrhiza uralensis Fisch. • 胀果甘草Glycyrrhiza inflata Bat. • 光果甘草Glycyrrhiza glabra L.
同名异物 同物异名
古今变化
地区习惯 伪充
4、中药工作的需要:源头要对。
三、药用植物学发展简史和发展趋势
古代由于药物中植物类药占大多数,所以古代把记
载 药 物 的书 籍 称 为 “ 本 草 ” , 把 药 学称 为 “ 本草
学”。下面介绍一些历史上有重要影响和地位的药
物学专著。
《本草纲目》的第一刻本
金 陵 胡刻 承于 龙明 刻万 。历 十 八 年 , 李 时 珍 亲 自 主 持 ,
新中国成立后出版的著作
• 《中药志》
• 《中国药用植物图鉴》
• 《中华人民共和国药典》 • 《地方植物志》 • 《药用植物志》 • 《中药大辞典》
新中国成立后出版的著作
• 创刊了:
《中国中药杂志》、《中草药》、《中药材》、《中成 药》、《时珍国药研究》等专门刊登药用植物和中药的杂 志。
polyphylla Smith var.chinensis
七叶一枝花
重楼
拳参Polygonum bistorta Linn. 拳参
同名异物:木通
木通
Akebia quinata (Houttuyn) Decaisne
绣球藤 Clematismontana Buch.-Ham. ex DC.

药:在中医药理论指导下,用于防治疾病和医 疗保健的药物。 中药材:天然来源未经加工或仅经过简单加工的 中药。 草药:一般指民间应用的药物,也有部分是本草 记载的药物。 中草药:中药与草药的统称。
课程定位:药用植物学是一门以具有医疗保健作
用的植物为对象。
研究内容:研究它们的形态、组织、生理功能、
药用植物学
绪论
林业教研室 彭丽


一、课程概述 二、药用植物学的研究内容及任务 三、药用植物学发展简史和发展趋势 四、药用植物学与相关学科的关系 五、学习药用植物学方法
课程概述
研究对象:
观赏植物
园艺植物
果树
植物
《中国植物志》
蔬菜
指示植物 铁芒萁、杜鹃 经济植物 粮食
31142种 04年编
药用植物11020种
记忆。由表及里、由此及彼的过程。“看、动、比、记”。
学习方法上,最重要的是多接触实践
善于利用大自然课堂
多阅读有图片的书
要多接触中药 要培养兴趣
教材及教学资料
玻片标本
教材
根据你的生活经历,谈谈你对药用植物学科的认识及
今后学习药用植物学的打算?
积雪草
教学设计
1、以专业能力培养为目标 2、以植物形态识别为主线 3、以实践技能培养为重点 4、教学过程分为:课堂教学、实验 教学以及野外实习三个环节。
腊叶标本
二、药用植物学的研究内容及任务

药用植物:有治疗、预防疾病和保健功能的植物。

药用植物学:利用植物学知识和方法来研究药用
植物的一门专业基础学科。
植物化学分类学揭示:植物亲缘关系越近,不仅形态结
构相似,其体内所含的化学成分越相似。根据这一规律
寻找新药物,成功例子很多:
利血平 —蛇根木(印度) Rauwolfia
serpentina中提取的
有效成分,后来在我国云南、广西、海南找到同属的萝 芙木R. verticillata 等植物中找到利血平成分。
木通马兜铃
Aristolochia manshuriensis Kom
正品
木通为马兜铃科植物东北马 兜铃A. manshuriensis 的干 燥藤茎。主产于黑龙江、吉 林、辽宁和山西、陕西、甘 肃等地。
为木通科 植物木通
关木通:又名马木通、东北木通、 苦木通。为植物木通马兜铃的木 质茎。
关木通
东北:坤草或益母蒿 江苏:野麻或田芝麻 浙江:三角胡麻 四川:青蒿 福建:野故草 广东:红花艾 广西:益母菜 青海:千层塔 云南:透骨草
4.资源利用开发
利用:开展药用植物资源调查,合理开发利用现
有资源 对现有资源的可持续利用,例:甘草 开发:利用药用植物间的亲缘关系,寻找新药源 根据植物化学分类学提示的药用植物亲缘关系越 近,其体内所含的化学成分就越近似,甚至有相 同的活性成分的原理。利用植物系统分类关系, 就能较快地找到新药源或功效类似品。
萝芙木—夹竹桃科
基本内容:植物形态解剖学和植物系统分类学
形 态
组 织 生理功能
药用植物学
细胞组织培养 分类鉴定 资源开发 合理利用
为什么学习《药用植物学》
1、植物与中药的关系 2、植物的复杂性

种类多,等级多。


形态多样。
生态多样。

植物的生长方式不同。
3、中药的复杂性
多源性:常用中药中多源性中药占44.4%
中药鉴定技术
药用植物学
基 础
中药商品知识 中药化学 中药炮制学 药用植物栽培学
五、学习药用植物学的方法
1、学习药用植物学的目的和任务
掌握药用植物器官的形态学基本概念 通过实验和野外教学,掌握花的解剖、检索表的查阅、
植物的鉴定技能;
五、学习药用植物学的方法
通过实验教学显微实验,学会显微镜的使用、对中药的
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