苏教版六年级上册科学课件：登月之旅(共18页)PPT

❖
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
❖
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
❖
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
❖
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
❖
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
❖
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
❖
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
❖
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
1.登 月 之 旅
瓦
早在1609年，意大利伟大的 物理学家、天文学家伽利略利 用自制的望远镜观察月球时， 看到月球表面的许多地方都布 满了圆形的坑、高地和平原， 他把这些坑叫做环形山。
这些环形山是由于来自宇宙的陨石和流星撞击而பைடு நூலகம்成的。
环形山
覆盖整个月球表面的月 壤，由岩石碎屑、矿物颗 粒、玻璃、陨石碎片、粘 合集块岩等组成的松散堆 积物。
※ 环形山的大小与陨石的大小有关。
将大小不同的石子从同一高度落下， 观察在沙盘上形成的坑的情况。
※ 环形山的大小与陨石的高度有关。
将大小相同的石子从不同的高度落下， 观察在沙盘中形成的坑的大小。
如果用同一个石子，取石子时一定要小心， 不要把形成的沙坑破坏了。
友情提醒：
1、不同的高度距离一定要明显，用力要均匀。 2、做完第一次实验后，一定要将沙盘中的坑弄平后
❖
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
❖
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
2010年 “嫦 娥 二 号”
2013年 “嫦 娥 三号”
2014年 “嫦 娥 五 号” 飞行试验器
❖
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
❖
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
所以想要清楚地看到月球上的环形山，应该把日子选在每月农历
的（ 初七、）八或（
二十）二这、些二十时三间。
由于每月农历十五的时候阳光 直射月球，月球上看不出什么影 子；农历初七、初八和二十二、 二十三左右，阳光斜射，在明暗 分界线处的环形山立体感强，所 以这些天效果好。
2007年 “嫦 娥 一 号”
才做第二个实验。保留第二个实验留下的环形山。 3、认真观察，及时记录。
实验一
实验二
实验三：用手电筒直射、斜射细沙上的石子坑， 观察石子坑影子的变化。看看从什么角度 看到的沙坑最明显。
检测题
当太阳光（ 直）射陨石坑时，环形山的影子（ 当太阳光（ 斜）射陨石坑时，环形山的影子（
） 不清楚 ）很。清楚