六年级学生德育活动培养目标及要求
2024年小学六年级德育教学工作计划（6篇）
2024年小学六年级德育教学工作计划六年级学生，随着年岁的增长，其思维与行为模式均发生显著变化，叛逆情绪及不遵从指令的现象日益增多。
鉴于此，无论是家长还是学校教师，均需高度重视此阶段学生的德育工作，并将其视为我们不可推卸的责任。
现制定以下德育工作计划，以资遵循：一、指导思想本班级德育工作计划，以弘扬与培育民族精神为核心理念，以基础文明行为的养成教育为着力点，旨在增强德育工作的主动性与实效性，进而巩固并提升班级德育工作的整体水平，推动班级德育工作迈上新台阶。
二、工作目标坚持“育人为本，德育为先”的原则，致力于促进学生的全面发展。
将德育工作全面融入班级工作的各个环节，确保其实效性。
三、工作思路1. 确立以学生为本、道德为先、发展为本的德育工作理念，全面加强学生的德育培养。
2. 将培养良好行为习惯作为德育教育的核心任务，同时融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，以增强学生的社会责任感。
3. 强化班队干部队伍建设，树立“以德立教”、“以身立教”的榜样作用。
四、工作重点（一）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生1. 深化安全教育与法制教育，将其作为德育工作的长期重点任务。
2. 充分利用教师节、国庆、建队日等重要节日与纪念日，开展丰富多彩的德育活动，挖掘其中的道德教育价值。
3. 积极开展绿色环保教育，引导学生树立环保意识，从自身做起，从小事做起。
（二）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效1. 严格实施养成教育。
在学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》与《小学生一日行为规范》，要求学生实现“三管住”。
2. 推行班干轮流值日制度，对班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行监督检查，确保常规工作的持续性与细致性。
3. 加强与家长的沟通联系，提升家庭教育水平。
4. 特别关注单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭学生的教育与管理，确保他们也能感受到班级大家庭的温暖与关怀，实现健康成长。
小学生的道德法治教育目标
小学生的道德法治教育目标目标1：培养良好的道德品质- 培养小学生的良好品德，包括诚实、守信、尊重他人、友善等。
- 强调正直和诚实的重要性，鼓励小学生在日常生活中表现出诚实的行为。
- 培养小学生的责任感和公民意识，使他们能够在家庭、学校和社会中承担起应尽的责任。
目标2：提升法律意识- 帮助小学生了解法律的基本概念和原则，以及法律对于社会秩序的重要性。
- 引导小学生遵守校规校纪和法律法规，从小树立正确的法律观念。
- 培养小学生的法律意识，让他们能够在面对各种情况时能够正确判断和处理。
目标3：培养公民素质- 培养小学生的公民意识和社会责任感，使他们能够积极参与社会公益活动。
- 培养小学生的团队合作能力和沟通能力，让他们能够与他人和谐相处并共同努力。
- 引导小学生尊重他人的权利和不同的观点，培养他们的包容性和多样性意识。
目标4：培养法治思维- 帮助小学生了解法治的基本理念，培养他们的法治思维方式。
- 强调法律对于解决社会问题和保护个人权益的重要性，培养小学生的公平正义观念。
- 培养小学生的批判性思维和问题解决能力，让他们能够理性思考和判断。
目标5：促进安全意识- 培养小学生的安全意识，包括个人安全和网络安全等方面。
- 教育小学生正确应对各种危险和突发事件的方法和技巧。
- 帮助小学生了解法律对于保护个人安全和维护社会安全的作用。
目标6：发展良好的行为习惯- 培养小学生良好的行为习惯，如守时、整洁、守纪律等。
- 培养小学生的自律能力和自我管理能力，让他们能够自觉遵守规则和约束。
- 强调行为习惯对个人成长和社会发展的重要性，让小学生形成积极向上的行为习惯。
以上是小学生的道德法治教育目标，通过实施这些目标，可以促进小学生的健康成长和全面发展。
2024年小学六年级班主任德育工作计划书(三篇)
2024年小学六年级班主任德育工作计划书作为教育工作者，肩负着培养学生德育的重要职责。
在当前学年的第二学期，我负责的重点工作是六年级的德育工作，旨在培养青少年拥有健康的体魄、健全的人格、热爱生活的态度以及乐于助人的精神。
以下是我为小学六年级德育工作制定的详细规划：一、指导思想：为深化小学生行为规范养成教育，结合班级实际情况，我们将全面贯彻落实“文化育人，和谐发展”的教育理念，致力于营造“温馨教室”的学习环境，并构建有利于学生个性化发展的氛围。
二、重点工作：（一）行为规范工作：1. 工作目标：积极开展各类实践活动，强化行为规范训练，提升养成教育的整体质量。
2. 工作重点：（1）以“美丽的校园，我的家”为主题，细致入微地推进日常行为规范的养成教育。
（2）倡导学生树立以爱护学校为荣，损坏学校为耻的价值观。
（3）坚持“以学生为本”的原则，充分发挥学生的主体作用，增强其自律意识。
通过教师面对面辅导、红领巾值日制度、少先队队风队纪评比、行为规范自我评价等机制，逐步提高学生的自律意识和能力。
（4）持续组织学生参与“行规示范员”、“行规示范组”的评选活动，使养成教育更具针对性，不断提升学生在校一日行为规范水平。
（二）家庭教育指导工作计划：1. 工作目标：深化家庭教育指导，不断提高家庭教育指导的质量。
2. 工作重点：（1）班主任需做好本班家长的思想工作，激发家长参与家庭教育的积极性，并对学生及其家长进行有效的家庭教育指导。
（2）丰富家庭教育指导的内容与形式。
本学期组织一次家庭教育指导活动，并进行经验总结，参与评比。
（3）创新家庭教育指导形式：A. 对于特殊家庭的学生，进行重点上门家访；对学习型家庭进行上门指导，展现师德风范，让学生在家庭中感受到师爱的温暖。
B. 深入推进学习型家庭的创建工作，根据学校的目标，引导更多家庭成为学习型家庭。
（三）弘扬和培育民族精神教育：1. 充分利用德育课程和主渠道，结合我国的重要节日、民族传统节日、重要事件和人物的纪念日，开展系列专题教育活动。
2024年小学六年级德育工作计划范例
2024年小学六年级德育工作计划范例一、工作目标1. 培养学生遵守学校和社会的道德规范，树立正确的价值观和人生观。
2. 培养学生独立自主、勤奋进取的学习态度，提高学生综合素质和学业水平。
3. 培养学生积极向上、乐于助人的公民意识，培养优良的行为习惯。
4. 加强学生的心理健康教育，关注学生身心发展，提高学生的自我保护能力。
二、工作内容1. 德育课程将德育融入到常规课程中，设计有针对性的教学活动，通过真实案例和情境教学，引导学生树立正确的道德观念和行为准则。
同时，培养学生的创新意识和合作精神，激发学生的学习兴趣和思考能力。
2. 主题教育活动组织开展各类主题教育活动，如“文明礼仪周”、“关爱他人行动”等，通过集体讨论、小组合作等形式，引导学生关注社会问题，提高他们的社会责任感和团队合作精神。
3. 个性辅导针对个别学生的特点和问题，开展个性辅导，关注学生的心理健康发展。
通过心理测试、心理咨询等方式，帮助学生认识自己，调整情绪，培养积极向上的心态。
4. 家校合作加强与家长的沟通和合作，组织家长会、家长讲座等活动，向家长介绍学校的德育工作，共同关注学生的成长发展。
鼓励家长积极参与学生的教育，共同培养学生的良好品德和行为习惯。
5. 校园文化建设通过校园文化建设，营造良好的学习和生活环境。
组织学生参与校园志愿服务、文艺活动等，培养学生的责任心和团队合作精神。
同时，加强对学生的安全教育，提高他们的自我保护意识。
三、工作措施1. 制定详细的德育计划制定每个学期的具体德育计划，明确培养目标和活动内容。
确保每个学生都能参与到德育活动中，并根据学生的特点进行个别辅导。
2. 积极培训教师组织相关培训，提高教师的德育教育水平和能力。
教师要成为学生的榜样，注重个人修养和学习，以身作则，引导学生树立正确的道德观念。
3. 强化德育日常管理建立健全的德育管理机制，加强学生行为管理，及时关注学生的思想动态和行为表现。
制定相应的奖惩措施，引导学生形成良好的行为习惯。
德育工作 目标
德育工作目标
一、道德观念
1.1 培养学生的社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
1.2 培养学生良好的公民道德意识，尊重法律法规，履行社会义务和责任。
二、情感教育
2.1 关注学生的情感需求，培养学生的积极情感和健康心态，提高学生的情感智商。
2.2 引导学生学会表达、调节和管理情绪，增强学生的情感自我认知和情感调控能力。
三、行为习惯
3.1 培养学生良好的行为习惯，如文明礼貌、卫生健康、安全防范等方面的习惯。
3.2 引导学生遵守校规校纪，自觉遵守社会公共秩序和公共道德规范。
四、思想品质
4.1 培养学生的独立思考能力、创新精神和批判性思维，鼓励学生追求真理和科学精神。
4.2 培养学生的团队协作精神、领导能力和社会责任感，鼓励学生积极参与社会公益活动。
五、社会适应
5.1 提高学生的人际交往能力，引导学生建立良好的人际关系，学会处理复杂的人际关系。
5.2 培养学生的社会适应能力，如解决问题的能力、应对挫折的能力等，帮助学生更好地适应社会发展和变化。
六年级德育工作计划
六年级德育工作计划一、总体目标本学期，我们的德育工作目标是培养学生良好的品德、正确的价值观和自律能力，加强学生的自信心和团队合作意识，使每个学生成为有责任感、有担当的公民。
二、具体措施1.开展班级活动（1）组织班级议事会：每月一次班级议事会，让学生参与学习计划、活动安排等，培养学生的参与意识和民主意识。
（2）开展班级主题活动：每月一次班级主题活动，包括班级文化建设、环境保护、志愿服务等，让学生了解社会责任，培养主动参与的意识。
2.开展校本课程（1）德育课程：每周一节德育课程，内容包括道德故事、价值观教育等，培养学生的道德意识和判断力。
（2）心理健康课程：每周一节心理健康课程，教育学生正确应对压力和情绪管理的方法，培养学生的自信心和心理素质。
3.开展社团活动（1）开设兴趣社团：根据学生的兴趣爱好，组织成立不同类型的社团，如美术社团、音乐社团等，培养学生的艺术修养和团队合作能力。
（2）开展主题活动：根据社团特点，组织丰富多彩的主题活动，如音乐会、美术展等，让学生展示才艺，提高表达能力。
4.开展家校合作（1）家庭教育讲座：组织专家开展家庭教育讲座，让家长了解并参与学校的德育工作。
（2）家访活动：每月一次家访活动，了解学生家庭情况，与家长交流学生的成长情况，共同关注学生的德行和学业。
5.开展公益活动（1）学校公益活动：参与学校组织的公益活动，如义卖活动、捐款捐物等，培养学生的公益意识和责任感。
（2）社区服务活动：组织学生参与社区服务活动，如打扫环境、慰问孤寡老人等，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
三、工作安排1.制定活动计划根据本学期的德育目标和措施，制定每月的活动计划，并在教研组会议上进行汇报和讨论。
2.组织实施活动负责组织和协调各项活动的实施，包括活动的前期准备、活动内容的设计和参与学生的统筹安排。
3.评估和总结在每次活动结束后，对活动进行评估和总结，分析活动的效果和问题，并及时进行改进。
四、工作成效评估通过学生的德育表现，班级活动和社团活动的开展情况，家校合作和公益活动的参与情况等多个方面综合评估德育工作的成效。
小学六年级班级德育课程计划(精选5篇)
小学六年级班级德育课程计划（精选5篇）小学六年级班级德育课程计划篇1一、指导思想以学校工作计划为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做有理想、有道德(礼仪)、有文化、有纪律的四有新人。
三、工作重点1、充分发挥班干部的作用。
班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。
要定期对班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
2、常规管理工作常抓不懈。
抓好行为规范教育。
开学第一个月，要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学文明礼仪行为细则》和《小学学生一日常规》。
通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
3、深入开展文明礼仪教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、红领巾广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、感恩教育。
感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。
通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
5、利用节假日对学生进行爱国主义教育。
6、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用家长会等形式，办好家长学校，形成教育的合力。
7、提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。
小学六年级班级德育课程计划
小学六年级班级德育课程计划一、课程目标本课程的目标是通过知识、技能和态度的培养，帮助学生形成健康的心理、良好的行为习惯和道德修养。
具体目标包括：1.培养学生的意识和认知能力，理解、尊重并与人和谐相处；2.培养学生的道德情操，形成正确的道德价值观；3.培养学生的法律意识和法治观念，增强拒绝违法犯罪的能力；4.培养学生的自我思考和判断能力，提高处理问题的能力；5.培养学生的情感沟通能力和自我管理能力，提高人际关系和身心健康水平。
二、课程内容1. 爱国主义教育通过学习国家历史、文化和传统等知识，培养学生的爱国情感，使他们对祖国和民族有深厚的感情和自豪感。
2. 道德教育全面培养学生的良好道德品质，加强自我约束和自我改造，在家庭、学校和社会等方面树立正确的道德观。
3. 情感教育通过开展互动、合作和交流活动，培养学生的社交能力和人际关系，提高对情感的认识和管理能力。
4. 法律教育以宪法、法律、道德为基础，让学生了解法律的重要性和法治的意义，提高学生的法制观念和法律素养。
5. 健康教育全面关注学生的身心健康，传授基本的生理和心理卫生知识，提高学生的健康行为水平和自我保护能力。
三、教学方法针对不同内容和目标，采用不同的教学方法：1.讲坛式：用于传授知识、理论和基本概念，引导学生正确认识与态度。
2.体验式：用于情感教育，通过各种活动、游戏和互动体验，激发学生的情感认知和情感沟通能力。
3.案例式：用于法律教育，通过具体的案例和互动讨论，提高学生的法制观念和实践能力。
4.创新式：用于全面培养学生的个性和创造力，鼓励学生自主学习、思考，提高综合素质。
四、教学评估通过考查、测试和综合评价等方式对学生的德育成绩进行评估。
评估方式包括：1.考试和测试：通过学科考试试卷、题型、篇目、大作业等形式，检测学生的知识水平和能力；2.问卷调查：通过问卷、调查等形式，检测学生的态度、信念和价值观等方面；3.综合评价：通过平时表现、话剧、朗诵、辩论会等形式，全面考核学生的综合素质和能力。
六年级德育工作计划
六年级德育工作计划
《六年级德育工作计划》
一、目标
1. 培养学生正确的价值观和行为规范，提高学生的道德素质和社会责任感。
2. 培养学生良好的团队合作精神和自我管理能力，促进学生全面发展。
二、内容和活动安排
1. 每周开展一次德育主题活动，包括道德讲堂、道德模范评选、道德教育影视欣赏等。
2. 组织班级学生进行社会实践活动，如参观福利院、义工活动等，让学生亲身感受社会的温暖与责任。
3. 开展班级道德宣传活动，如班级道德口号、校园道德标语创作比赛等，增强学生对诚实、友爱、勤劳等品质的认识和理解。
4. 引导学生自我管理，如制定个人学习和生活计划，参加校本活动志愿者服务等，培养学生的自律和自我管理能力。
三、措施和评价
1. 德育主题活动由班主任、德育主任等全体教师共同组织和参与，形式多样，内容鲜明，注重实效。
2. 每周进行德育活动总结和评价，总结活动效果，及时调整计划，不断改进。
3. 注重家校联系，邀请家长参与德育活动，加强家庭教育和学校教育的结合，形成良好的教育氛围。
4. 定期对学生进行道德素质测评，根据评价结果进行个性化的
道德发展指导，促进学生的全面发展。
通过以上工作计划的实施，将有助于六年级学生的德育素质的提高和全面发展，培养出更多担当社会责任的人才。
六年级道德与法治德育目标
六年级道德与法治德育目标道德与法治素养是一个人应该具备的基本素养，也是学校教育的重要内容之一。
六年级是基础教育的最后一年，这一年的道德与法治教育既要巩固前几年的内容，又要全面深入地开展，以达到以下目标：一、培养健康积极的心态六年级学生所面临的压力和考验更大，需要加强心理健康教育。
道德与法治教育应该帮助学生构建正确的人生观、世界观和价值观，培养健康积极的心态，增强抵御困难和诱惑的能力，提高自我调节和管理的能力。
二、掌握基本法律知识和法治观念法治是当代社会的基本原则，也是国家治理体系的核心。
孩子们在这个年龄段应该开始认识到法律在生活中的作用和基本的法治观念，掌握《未成年人保护法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《环境保护法》等基本法律知识，培养合法意识和不愿违法的态度。
三、提高自我保护和安全意识随着年龄的增长，孩子们逐渐拥有了更多的自主权和独立性，同时也面临着更多的风险和危险。
因此，道德与法治教育应该提高学生的安全意识和自我保护能力，教育他们如何避免意外伤害、防止陷入不良环境，并且在遭遇危险时能够冷静、果断地采取应对措施。
四、强化社会责任意识和公民意识作为社会中的一员，每个人都有自己的社会责任和义务。
道德与法治教育应该强化学生的社会责任意识和公民意识，让他们明白应该为社会、为国家、为家庭承担什么样的责任和义务，培养社会公德和家庭美德，形成良好的家庭、校园和社会风气。
五、培养批判思维和问题解决能力面对复杂的社会现实和信息泛滥，学生需要具备批判思维和问题解决能力，从中提取有用的信息，避免被误导和愚弄。
道德与法治教育应该培养学生从多角度思考问题，从多方面寻找解决问题的方法，注重实践操作能力的培养，提高学习的适应性和应用性。
六、营造良好的班级和校园氛围良好的班级和校园氛围对于学生成长发挥重要作用。
道德与法治教育应该帮助学生树立良好的人际关系，发现自己的长处和优点，尊重他人，关心他人，培养团结合作的精神，共同营造一个和谐的班级和校园氛围。
小学六年级班级德育教育计划
小学六年级班级德育教育计划1. 前言班级德育教育是小学生的德育基础教育，对于提高学生的道德素质、增强学生的社会责任感和公民意识具有重要意义。
本文档旨在为小学六年级班级制定一份科学合理的德育教育计划，以提高学生的道德素质和综合能力。
2. 教育目标班级德育教育的教育目标是培养学生正确的价值观和道德观，增强其社会责任感和公民意识，发展其个性、情感和能力，使其成为有社会责任感、有爱心和创新意识的合格公民。
本计划旨在通过教育活动和实践活动的学习，要求学生掌握以下技能：1.包容、尊重他人的思想、文化、习惯等差异，树立正确的人际关系观、世界观和价值观。
2.掌握一定的人文和科学知识，了解国家的历史、地理、文化和法律法规等，增强公益意识和法律意识。
3.培养团队合作、沟通表达、自我管理、创新意识、解决问题的能力。
4.建立正确的身体观念和健康生活方式。
3. 教育内容为达到上述述教育目标，本计划将组织以下教育内容：3.1、“三十分”行为习惯养成在日常生活中注重学生的行为习惯养成，采取鼓励和惩罚相结合的方式。
3.2、德育主题教育活动组织一系列德育主题教育活动，如“文明礼貌”、“弘扬中华文化”、“环保教育”、“科学普及”等，以营造浓郁的德育氛围。
3.3、课外活动安排适当的课外活动，如夏令营、实践活动、社会实践等，丰富学生的德育教育内容。
4. 教育方法组织教育活动的方法应当注重引导学生自主、合作、探究和创新。
具体来说，可以采用以下方法：4.1、师生互动教学法采用师生互动教学法，以使学生在学习中体验到现实生活中的问题和挑战，借助师生互动的形式，积极发现生活中的问题，创新解决方案，提高学生的综合素质。
4.2、案例教学法以案例教学法为主，通过真实案例引导孩子了解社会、了解事物发展过程、认识社会法律法规、理解心灵世界，帮助孩子自我认知包容、适应和成长。
4.3、合作探究通过设置合作学习课程，让学生在一个团队合作的环境中，一起承担任务、讨论解决问题、不断探究，增强学生间的合作意识，提高学生的自主学习和创新能力。
小学德育目标和内容
小学德育目标和内容小学德育是培养学生良好品德和行为习惯的重要内容，其目标是培养学生的道德情感、道德意识和道德行为。
小学德育的内容包括德育目标、德育内容和德育方法等方面，下面我们将详细介绍小学德育的目标和内容。
首先，小学德育的目标是培养学生良好的品德和行为习惯。
在小学阶段，学校和家庭共同肩负着培养学生良好品德的责任。
小学德育的目标是通过教育活动，使学生养成良好的品德和行为习惯，形成积极向上的人生态度，具备基本的社会交往能力和自我管理能力。
其次，小学德育的内容主要包括以下几个方面。
首先是道德教育，包括培养学生的道德情感和道德意识，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
其次是行为规范教育，包括培养学生良好的行为习惯和礼仪规范，引导学生遵守校纪、班规和社会公德。
再次是心理健康教育，包括引导学生正确处理人际关系、情感管理和心理调适，培养学生积极向上的心态和健康的心理素质。
最后是安全教育，包括培养学生安全意识和自我保护能力，教育学生学会预防意外伤害和自我保护。
最后，小学德育的方法是多种多样的。
教师可以通过示范、引导、激励和规范等方式进行德育教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生良好的品德和行为习惯。
家长也可以通过言传身教、家庭教育和家庭氛围等方式进行德育教育，引导孩子做一个懂得感恩、尊重他人、有责任心的好孩子。
总之，小学德育的目标是培养学生良好品德和行为习惯，其内容包括道德教育、行为规范教育、心理健康教育和安全教育等方面，其方法是多种多样的。
学校和家庭要共同努力，为学生的德育教育提供良好的环境和条件，共同培养出品德高尚、行为端正的新一代。
希望通过我们的共同努力，小学生能够在德育教育中茁壮成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
秋季小学六年级德育工作安排
秋季小学六年级德育工作安排
秋季小学六年级的德育工作安排可以包括以下内容：
1. 制定学生德育行为规范和校规校纪，让学生了解规则和要求，建立积极的行为习惯。
2. 组织德育教育活动，如主题班会、德育讲座、德育实践活动等，引导学生明辨是非，培养正确的价值观念。
3. 加强家校合作，与家长一起关注学生的德育情况，共同为学生的成长和发展负责。
4. 开展德育评比和奖励制度，激励学生树立良好的品行，促进全体学生积极参与德育
活动。
5. 设置学生值日制度，培养学生的责任感和团队合作精神，培养学生的自我管理能力。
6. 注重心理健康教育，帮助学生树立自信心、塑造良好的人格，有效应对人生挑战。
通过以上德育工作安排，可以帮助六年级学生全面发展，培养优秀的德育品质和道德
素养。
六年级上学期德育工作计划(5篇)
六年级上学期德育工作计划一、指导思想:进一步加强小学生行为规范养成教育, 结合年级组实际情况全面落实“文化育人, 和谐发展”的教育思路, 创建“温馨教室”;构建学生个性化发展的氛围。
二、重点工作:（一）、行为规范工作:1.工作目标大力开展实践活动, 进一步加强行为规范训练, 提升养成教育的质量。
2.工作重点（1）、以“美丽的校园, 我的家”为主线, 抓实抓细日常行为规范养成教育。
（2）、倡导学生以爱护学校为荣, 损坏学校为耻。
（3）、坚持“以学生为本”的思想, 充分发挥学生的主体作用, 增强学生的自律意识, 提高自律能力。
（4）、继续组织学生参与“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动, 使养成教育更有针对性, 不断提高学生在校一日规范水平。
（二）、家庭教育指导工作计划1.工作目标深化家庭教育指导工作, 不断提高家庭教育指导的质量。
2.工作重点:（1）班主任做好本班家长的思想工作, 调动家长开展家庭教育的积极性, 对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。
（2）不断丰富家庭教育指导的内容和形式。
本期组织开展一次家庭教育指导活动, 完成经验总结, 参加评比。
（3）不断丰富家庭教育指导的形式A对一些特殊家庭学生做到重点上门家访, 对重点指导的学习型家庭做到上门指导, 弘扬师德, 让师爱在学生家庭中闪光。
B、深入开展学习型家庭的创建工作。
根据学校学习型家庭的创建目标, 引导更多的家庭成为学习型家庭。
（三）、弘扬和培育民族精神教育1.充分发挥德育课程和德育主渠道的功能, 合理利用我国的重要节日, 民族传统节日, 主要事件和重要人物的纪念日, 开展专题教育活动。
2.通过三维目标的落实, 将民族精神教育有机地融入各科教学中, 充分突出学科德育的作用。
3.合理使用资源, 组织学生参加德育基地活动, 加强实践体验。
（四）、进一步推进校园、班级文化建设, 丰富学生的校园生活, 创建“温馨教室”。
1.充分发挥班集学习园地、黑板报、等宣传阵地的作用, 营造和谐规范、积极进取的育人氛围。
六年级德育工作计划
六年级德育工作计划一、培养学生良好的品德道德素养1. 加强家庭教育与学校教育的有机结合，促进学生的道德形成和发展。
2. 组织开展道德模范评选活动，树立榜样，激发学生的学习动力。
3. 开展社会实践活动，让学生接触社会，体验他人的困境，提高同情心与责任感。
4. 组织开展志愿者服务活动，培养学生关爱他人的意识和乐于助人的品质。
二、培养学生良好的行为习惯1. 建立健康的日常生活习惯，督促学生按时、按量进行作业、休息、运动等活动。
2. 培养学生文明礼貌的行为习惯，包括守时、守纪、尊师重道等方面的规范。
3. 加强对学生拒绝不良诱惑和抵制不良行为的教育，引导学生树立正确的价值观和选择标准。
4. 组织学生参加校内外比赛等活动，培养合作意识和竞争意识，培养学生的团队精神。
三、加强学生法纪意识的教育1. 开展法制教育活动，让学生了解法律、法规和校规等，并深入了解它们的意义和作用。
2. 定期召开班会，讨论学生在校生活中发现的违法行为，并进行教育引导。
3. 在校园内设立法制展览宣传板，加强学生的法律意识和法治观念。
4. 加强个案教育，对于严重违法的学生进行法制教育、心理疏导等辅导工作。
四、加强学生心理健康教育1. 组织学生参加心理健康教育讲座，提高学生的心理素质和应对能力。
2. 建立心理咨询平台，为学生提供咨询与帮助。
3. 开展心理健康问卷调查，了解学生的心理状况，针对性开展心理干预工作。
4. 组织开展心理健康主题活动，引导学生了解情绪管理、压力调适等方面的知识。
以上为六年级德育工作计划，旨在通过培养学生良好的品德道德素养、行为习惯、法纪意识和心理健康等方面的教育，全面促进学生的全面发展。
小学六年级数学德育渗透教育目标全篇
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小学六年级数学德育渗透教育目标
小学六年级数学德育渗透教育目标
编研人：廖宏娟
一、小学六年级数学德育渗透教育总体目标
（一）、第十一册德育渗透总体目标
1、在数学活动中让学生经历知识再发现、再创造的过程，培养学生的探究意识、发现能力和解决问题的能力，让学生体验成功的喜悦。
2、通过数学阅读，形成对数学的积极态度，感受数学文化的魅力，激发学生的民族自豪感。
3、培养学生良好的计算习惯，提高计算能力。
4、通过学生的动手操作，提高学生的学习积极性激发学生的成就感，尊重学生的劳动成果。
5、在比的化简中，渗透事物间普遍联系的思想。
（二）、第十二册德育渗透总体目标
1、通过学生的动手操作，培养学生的动手能力、口头表达能力，让学生体验成功的喜悦。
2、渗透事物之间都是相互联系和发展变化的观点，并初步渗透函数思想。
3、发展学生分析、比较、抽象、概括的能力，激发学生的学习兴趣。
4、在复习中让学生感受数学与生活的联系，利用数学自身的魅力发展学生对数学积极的情感，激发学生学习的积极性。
5、培养学生良好的行为习惯。
二、小学一年级数学德育渗透教育总体目标实施方法和途径
（一）第十一册
1、单元
2、课题
（二）、第十二册1、单元。
六年级学生德育活动培养目标及要求
六年级学生德育活动培养目标及要求（一）六年级学生特点：六年级学生的独立意识和成人意识增强，不希望老师和家长把他们当成小孩，但在处理问题上还很不成熟，熟悉小学的日常行为要求，但一些同学却做的不够认真，吸取的信息更多，不善于做正确的判断与分析，辨别是非能力较弱。
(二)实施重点：进行理想主义、集体主义、遵纪守法等道德品质教育，重视日常行为规范的巩固。
通过学生参与常规管理的一部分，培养学生的自我管理能力和人际交往能力，进行责任感教育。
(三)实施细则内容：第一学期教导处、大队部、年级组工作：1、结合“做小学部表率”活动，加强习惯的养成教育；2、开展“我们的责任”、“我能行”系列教育活动，帮助、引导学生参与日常管理工作，培养学生的自我管理能力；3、结合毕业、升学教育开展丰富多彩的大、中队教育活动。
班主任工作：1、继续强化班级常规教育，建立良好班风，形成良好集体舆论，开展“集体一一我的家”主题教育活动；2、利用主题班会、班主任课开展“我们的责任”、“我能行”主题教育活动；3、开展毕业生爱校教育。
任课教师工作：在教学活动中注重对学生的思想品德教育，促进学生良好习惯的养成，培养学生的综合能力。
家庭和社会工作：家长学校开办讲座，指导家长配合学校进行学生实践动手能力教育。
第二学期教导处、大队部、年级组：1、抓好日常行为规范的养成教育。
组织学生学习法律法规，争做守纪学生；2、结合“学雷锋”，组织学生参与“送温暖，献爱心，公益活动；3、结合“六一”儿童节开展丰富多彩的教育活动；4、在常规教育和主题班队会中，让学生自己组织参与，发挥学生的主动性、积极性。
班主任工作：1、召开主题班会“我长大了"，进行自理、自立、自律教育；2、结合“难忘童年时光”主题活动，进行集体主义教育；3、做好毕业生的鉴定工作。
任课老师工作：结合教学工作中德育因素，开展小型学科竞赛，让学生体会学习的乐趣，培养学生肯动脑，爱科学的思想意识。
家庭和社会工作：家长学校组织毕业生家长座谈会，总结小学家庭教育经验。
小学六年级德育教案
小学六年级德育教案教案标题：培养小学六年级学生的道德品质教学目标：1.了解道德的定义和重要性；2.培养学生的道德意识和责任感；3.提高学生的自律能力和团队合作精神；4.激发学生积极向上的情感和品德。
教学重点：1.培养学生正确的价值观和道德观；2.引导学生形成良好的行为习惯；3.激发学生的道德情感和责任感。
教学准备：1.课件或教具：道德故事、图片、PPT等；2.小组活动所需材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放一段有关道德的视频，引起学生的兴趣和思考；2.与学生进行互动，提问引导他们思考道德的含义和重要性。
二、知识讲解（15分钟）1.通过PPT或图片等形式，讲解道德的定义和重要性；2.分享一些道德故事，让学生感受到道德的力量和影响；3.与学生讨论道德与生活的关系，引导他们思考道德在日常生活中的应用。
三、活动设计（30分钟）1.小组讨论：将学生分成小组，让他们就日常生活中的道德问题展开讨论，如诚实、友善、守时等；2.小组展示：每个小组选择一个道德问题进行展示，并提出自己的解决方案；3.班级讨论：学生分享各组的展示内容，共同探讨道德问题的解决方法；4.师生互动：教师与学生共同总结讨论的结果，引导学生形成正确的道德观念和行为准则。
四、课堂延伸（10分钟）1.布置道德实践任务：让学生选择一个道德问题，并在日常生活中积极实践，记录自己的感受和体会；2.下节课预告：告知学生下节课将进行道德故事分享和讨论。
五、课堂总结（5分钟）1.与学生共同总结本节课的重点内容和收获；2.鼓励学生在日常生活中积极践行道德，树立良好的道德形象。
教学反思：1.教师应根据学生的实际情况和兴趣，选择合适的教学资源和活动形式；2.教师要引导学生思考，培养他们的道德意识和责任感；3.教师要及时总结和反馈，激发学生的积极性和参与度。
2024年六年级德育计划（4篇）
2024年六年级德育计划本班级人数总计____人，其中男性学生____人，女性学生____人。
在行为习惯方面，学生大体上能够遵循日常行为规范，但自我约束能力有待加强。
特别是男性学生在行为习惯的养成上还显不足，课间常有追逐嬉戏现象，需教师和同学频繁提醒。
学业方面，绝大多数学生活泼聪明，思维敏捷，能认真完成作业，并展现出一定的竞争意识。
部分学生尚需改进其学习习惯。
在品德方面，学生对集体、劳动、师长和同学都充满爱心，具有很强的集体荣誉感。
由于独生子女的身份，个别学生展现出一定程度的自我中心、虚荣心和自满情绪。
学校德育工作结合校本特色，本着以学生自我发展为核心，营造愉悦的儿童德育氛围，重点培养学生的创新精神和实践能力，确保德育工作的实效性。
1. 加强对学生的爱国主义、集体主义和文明行为教育，有效提升学生的思想道德素质。
2. 确立每位教师均为德育工作者的理念，树立正确的教育、质量、人才观念。
确保思想品德教育的有效渗透，使德育融入各学科教学和教师的行为示范中。
3. 通过系统的学习、培训、实践和交流，提升班主任工作的整体质量。
4. 通过创新加实践的少先队活动，充分激发学生的自主性、创新实践能力和自我管理能力，使少先队活动成为德育的有效平台。
5. 进一步强化行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等活动模式，创建行为规范特色班级，培养学生中的“行为规范小明星”，并促使全体学生养成良好的文明行为习惯，争相成为文明小学生。
6. 通过“做小主人、创新形象”的系列教育活动，使学生从爱护公共财物、植物、动物做起，为树立新形象提供金点子，人人争做“小形象大使”。
7. 持续开展“学习型家庭”的指导与研究，提升广大家长的自我素质和家庭教育水平。
8. 强化心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉悦地形成一定的思想品德，扎实提高学生的思想政治素质。
在行为规范教育方面：培养小学生热爱集体、关爱他人的情感。
着重养成学生良好的行为习惯，分阶段实施日常行为规范。
六年级德育工作计划样本（2篇）
六年级德育工作计划样本一、指导思想以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范养成教育为基础，以“主题活动月”为载体，努力开创德育工作的新局面。
二、工作目标1、着力打造一支能力较强的少先队小干部队伍，并充分发挥小干部的作用。
2、通过过各种渠道，加强德育教育。
提高我班德育教育的针对性与实效性。
3、进一步加强对学生的养成教育，使学生养成好的日常行为习惯。
三、工作要点：(一)强化育人意识，致力德育队伍建设。
构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。
一方面积极开展“家长进课堂”活动和“预约家访”活动，密切学校与家长的联系。
通过家访，促进家校的了解和交流，把学校的关怀送到家，把家长的建议带回校，把家教的方法送到家，把学生的情况带回校。
(二)进一步细化常规管理工作，在学生的养成教育上下工夫。
倡导遵守社会公德，培养文明习惯，提高公民道德素质。
认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
重视科普工作，提高健康知识知晓率，引导学生成为学科学，爱科学，用科学的好少年。
(三)认真组织主题月活动，寓教育于活动之中1、民族精神教育和爱国主义教育系列活动。
结合清明节、劳动节等重大节日及纪念日，举行各种庆祝、纪念活动，弘扬和培养民族精神。
同时结合实践活动，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
2、法制教育系列活动。
加强对学生进行法制安全教育，并以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为参考教材，利用午会、班会活动等形式，利用案例分析，模拟演练等形式，宣传、普及有关法律知识，增强自护意识和能力。
(四)加强对后进生教育、转化工作。
落实对后进生的帮扶提高工作，建立后进生档案。
(五)重视心理健康教育。
关注学生心灵，及时对学生进行正确的引导，对个别学生，要提供特别的咨询服务，并做好心理健康咨询记录。
(六)进一步做好贫困生资助工作。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。