四川教师招聘考试试题及答案

四川2016年教师招聘考试试题及答案

一、单项选择题(本大题共l2道小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内)

1. 视“得天下英才而教育之”为人生乐事的是( )。

A.老子

B.孔子

C.孟子

D.荀子

2. “种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是( )因素对人的发展的影响。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观

3. 教育的生物起源说的代表人物是( )。

A.孟禄

B.华生

C.沛西?能

D.马克思

4. 夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出( )教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

A.泛爱

B.泛智

C.泛美

D.泛德

5. 以单元来计算，短时记忆的容量大约为( )。

A.3±2

B.5±2

C.7±2

D.9±2

6. “舌尖效应”描述的是人在记忆信息( )时所发生的障碍。

A.登记

B.编码

C.储存

D.提取

7. ( )的《师说》是中国古代第一篇集中论述教师问题的文章。

A.董仲舒

B.柳宗元

C.韩愈

D.王安石

8. 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。

A.顺序性

C.不平衡性

D.差异性

9. 在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是( )。

A.莫依

B.桑代克

C.推孟

D.贾德

10.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是( )。

A.自主感对羞愧感

B.勤奋感对自卑感

C.亲密感对孤独感

D.自我同一性对角色混乱

11.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为( )。

A.认识过程

B.意志过程

C.决策方式

D.认知风格

12.最早提出自我效能感概念的是( )。

A.班杜拉

B.奥苏贝尔

C.桑代克

D.布鲁纳

二、多项选择题(本大题共8道小题，每小题2分，共16分。在所给选项中至少有两个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号中)

13.在反射弧中，直接与外界刺激接触的有( )。

A.感受器

B.传入神经

C.传出神经

D.效应器

14.对教育评价信息的要求有( )。

A.有效性

B.全面性

C.可靠性

D.简洁性

15.以下属于班级授课制优越性的有( )。

A.高效性

B.循序渐进性

C.实践性强

D.教师发挥主导作用

16.衡量创造性高低的标准主要有发散思维的( )。

A.流畅性

B.变通性

D.独特性

7.教学目标包括( )等三个层次。

A.教材目标

B.课程目标

C.学科目标

D.课堂教学目标

18.皮肤觉主要包括( )。

A.触觉

B.压觉

C.温度觉

D.痛觉

19.经典条件反射的基本规律包括( )。

A.操作性行为

B.条件刺激

C.获得与消退

D.刺激泛化与分化

20.行为演练的基本方法有( )。

A.自我控制法

B.全身松弛训练

C.系统脱敏法

D.肯定性训练

三、填空题(每空1分，共15分)

21.儒家思想的核心是_______的学说。

22._______是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物的整体认识。

23.从生理方面来看，身体的发展基本是按照“从_______向_______”、“从_______部位向_______ 方向”发展的过程。

24.我国采用班级授课制，始于清代同治元年(1862年)于北京开办的_______。

25.弗洛伊德进一步认为，人的心理可以分成两部分：一部分是_______ ，另一部分是_______。

26.弗洛伊德的人格理论强调人是受潜意识_______驱动的，_______决定个人今后的命运。

27.托尔曼认为，学习者有一种_______的内在状态，推动学习对达到目的的环境条件产生_______ 。

28.班级的性质对于课堂管理有着不容忽视的作用，班级的性质主要体现在_______和_______ 上。

四、名词解释(本大题共5道小题，每小题2分，共10分)

29.狭义的教育目的

30.绝对感觉阈限

31.投射测验

32.接受学习

33.教师威信

五、简答题(本大题共5道小题，每小题4分，共20分)

34.赞科夫提出了哪些教学原则?

35.我国现行的教育方针是什么?

36.简述影响时间知觉的因素。

37.简述学生心理发展的基本特征。

38.简述课堂管理的功能。

六、案例分析题(11分)

39.新课改来了，几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师，对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。

请给这些教师完成角色转变提出建议。

七、教育写作题(16分)

40.由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。

请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限(诗歌除外)。

2015-2016年教师招聘考试全真模拟及答案

一、单项选择题

1. C [解析]语出《孟子?尽心上》。

2. A [解析]“瓜”与“豆”的不同在于其基因组成的不同，是遗传因素的决定作用。

3. C [解析]沛西?能是教育的生物起源说的代表人物，孟禄和马克思分别为教育的心理起源说和教育的劳动起源说代表人物。

4. B [解析]夸美纽斯从他的民主主义的“泛智”思想出发，提出了普及教育思想。

5. C [解析]信息加工论者米勒明确提出短时记忆的容量为7±2，是有限的，可以通过组块的策略来增加短时记忆的容量。

6. D [解析]明明知道而当时又回忆不起来的现象叫做“舌尖效应”，是提取信息时可能会发生的困难。

7. C [解析]略

8. B [解析]人的身心发展的年龄特征即为各个年龄阶段呈现不同的身心特点，这是个体发展具有的阶段性。

9. B [解析]美国心理学家桑代克使教育心理学成为一门独立学科，创建了一个教育心理学的完整体系，他因此被誉为“教育心理学之父”。

10.D[解析]根据埃里克森的人格发展阶段理论，l2～18岁儿童的发展任务是自我同一性对角色混乱，此年龄段正是中学阶段。

11.D [解析]认知风格是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。

12.A [解析]自我效能感是由美国社会心理学家班社拉于1977年最早提出的一个概念。

二、多项选择题

13.AD[解析]反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，直接与外界刺激接触的有感受器和效应器。

14.ABC[解析]教育评价的信息应尽可能是全面的，还要求有相当的信度和效度。

15.ABD[解析]班级授课制缺乏实践性，这是它的弊端之一。

16.ABD[解析]吉尔福特把思维分为辐合思维和发散思维，并认为发散思维是创造性的主要成分。高质量的发散思维应当具有流畅性、变通性和独特性。