中考专题诗歌鉴赏含答案

诗歌鉴赏

品味诗歌情感的“四看”

一看：诗歌的类别二看：作者的生平经历三看：时代背景四看：意象

一看：从诗词的类别中看诗词中的情感

写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对(自然美景的热爱赞美)之情。

送别诗：(依依不舍)的留恋；对友人的（思念）；劝勉（安慰）的豁达；（坦陈心志）的告白。

边塞诗：渴望（建功立业、保家卫国）的决心；（壮志难酬、报国无门）的悲愤；久居边关（思念亲人）的忧伤、孤独。

行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的（孤独寂寞）和对家乡、亲人的思念。

二看：从作者的生平经历来看诗词中的情感

三看：从时代背景来看诗词中的情感

四看：从诗词中的意象来看诗词中的情感

意象就是主观的意与客观的象结合，也就是融入诗人情感的“物象”。

古典诗词中，意象数量繁多，如大漠孤烟、长河落日、春光秋露、鸟啼蝉鸣、柳絮榆荚、清霜白露、冷雨寒窗、银烛青灯、晨钟暮鼓、古寺幽径、橙黄桔绿、小荷残菊，包罗万象。意象不仅数量多，而且形象最生动、意蕴最丰富、使用最灵活、表现力最强。

蝉——高洁

莲花——不染

松柏：坚贞、孤傲

鸿雁——游子思乡怀亲和羁旅伤愁

杨柳：寓有惜别怀远之意，表示送别，离愁别绪。

鹤、松、菊、东篱、桃源、采药等象征脱俗的隐士人格。

月——思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情

练一练送元二使安西王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

提示：1、当时阳关以西还是穷荒绝域，风物与内地大不相同。朋友“西出阳关”，虽是壮举，却又不免经历万里长途的跋涉，备尝独行穷荒的艰辛寂寞。

2、客舍，本是羁旅者的伴侣；杨柳，更是离别的象征。选取这两件事物，自然有意关合送别。

3、“安史之乱”后王维对官场的心灰意冷，精神苦闷

此诗的感情不仅有（依依惜别）的情谊，而且蕴含着对远行者处境的（忧虑）、和深情（体贴），包含着前路珍重的殷勤（祝愿），深挚中含有凄凉。

练习：

访戴天山道士不遇李白

犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。

译文：泉水淙淙，犬吠隐隐，桃花带露，浓艳耀目。在林间小道上行进，常常见到出没的麋鹿，林深路长，来到溪边时，已是正午，是道院该打钟的时候了，却听不到钟声。来到道院前所见的情景—道士不在，唯见融入青苍山色的绿竹与挂上碧峰的飞瀑而已。人不知去了那里，我倚松再三觉得非常惆怅。

（1）、请找出颈联中用得最精妙的两个字，并对其中一个字进行赏析。（4分）

（2）、有人说这首诗主要的人物形象是李白，有人说这首诗主要的人物形象是道士，你认同哪一种观点，请说说你的理由。

江上　董颖①

　万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。

注：①南宋诗人，一生穷困潦倒，漂泊异乡。②摩挲：用手抚摩。

尝试翻译：

（1）这首诗运用了哪些修辞手法？（2分）

（2）“待汝成阴系钓舟”这一句表达了诗人什么思想感情？请结合全诗作简要分析。（5分）

秋日行村路宋］乐雷发

儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。

尝试翻译：

【注释】①社肉：祭土地神的肉。

(1)“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。

(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

淮上渔者(唐)郑谷

白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。

【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。

译文：江中白浪里有一位白发老渔翁，江岸风声阵阵，老渔翁船行到哪个地方，家就安在哪里。刚才他钓了一条一尺长的鲈鱼，儿孙们就忙着捡柴准备在荻花中生火准备煮鱼吃。

⑴．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是、。

⑵．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。

访城西友人别墅雍陶

澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。

【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。

尝试翻译：

⑴．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？

⑵．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？

诗歌鉴赏

品味诗歌情感的“四看”

一看：诗歌的类别二看：作者的生平经历三看：时代背景四看：意象

一看：从诗词的类别中看诗词中的情感

写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对(自然美景的热爱赞美)之情。

送别诗：(依依不舍)的留恋；对友人的（思念）；劝勉（安慰）的豁达；（坦陈心志）的告白。

边塞诗：渴望（建功立业、保家卫国）的决心；（壮志难酬、报国无门）的悲愤；久居边关（思念亲人）的忧伤、孤独。

行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的（孤独寂寞）和对家乡、亲人的思念。

二看：从作者的生平经历来看诗词中的情感

三看：从时代背景来看诗词中的情感

四看：从诗词中的意象来看诗词中的情感

意象就是主观的意与客观的象结合，也就是融入诗人情感的“物象”。

古典诗词中，意象数量繁多，如大漠孤烟、长河落日、春光秋露、鸟啼蝉鸣、柳絮榆荚、清霜白露、冷雨寒窗、银烛青灯、晨钟暮鼓、古寺幽径、橙黄桔绿、小荷残菊，包罗万象。意象不仅数量多，而且形象最生动、意蕴最丰富、使用最灵活、表现力最强。

蝉——高洁

莲花——不染

松柏：坚贞、孤傲

鸿雁——游子思乡怀亲和羁旅伤愁

杨柳：寓有惜别怀远之意，表示送别，离愁别绪。

鹤、松、菊、东篱、桃源、采药等象征脱俗的隐士人格。

月——思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情

练一练送元二使安西王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

提示：1、当时阳关以西还是穷荒绝域，风物与内地大不相同。朋友“西出阳关”，虽是壮举，却又不免经历万里长途的跋涉，备尝独行穷荒的艰辛寂寞。

2、客舍，本是羁旅者的伴侣；杨柳，更是离别的象征。选取这两件事物，自然有意关合送别。

3、“安史之乱”后王维对官场的心灰意冷，精神苦闷

此诗的感情不仅有（依依惜别）的情谊，而且蕴含着对远行者处境的（忧虑）、和深情（体贴），包含着前路珍重的殷勤（祝愿），深挚中含有凄凉。

练习：

访戴天山道士不遇李白

犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。

译文：泉水淙淙，犬吠隐隐，桃花带露，浓艳耀目。在林间小道上行进，常常见到出没的麋鹿，林深路长，来到溪边时，已是正午，是道院该打钟的时候了，却听不到钟声。来到道院前所见的情景—道士不在，唯见融入青苍山色的绿竹与挂上碧峰的飞瀑而已。人不知去了那里，我倚松再三觉得非常惆怅。

（1）、请找出颈联中用得最精妙的两个字，并对其中一个字进行赏析。（4分）

最精妙的两个字是“分”和“挂”。茂密修长的野竹与云雾相接，本来是一幅静景；然而诗人用了这一个"分"字，就化动为静，它使人联想到山风徐来，移动的云雾不断地从野竹梢头飘过的情景。