高考对联专题复习

高考对联专题复习

高考对联专题复习

关于对偶的法则

律诗（又称近体诗）的中间两联需使用对仗，俗称对联，语法中称对偶句。对偶句常被用到词、曲中。对联在今日已发展成一种独立的文学形式，雅称楹联。它被广泛应用到社会的生产、生活中。应用对偶句这一特定句型，施展才华，达到为社会服务的目的。它的语法规则（建议命名为《王力定律》）是：

一、句型性质：

句型相同的句子可以造对偶句。如：旧国云山在，新年风景馀。（李颀《送人归》）句型不同的句子也可以造对偶句。如：江流横万里，天柱插三峰。（桂林南溪山刘仙岩古联—石刻）

（下联是倒置句：三峰像天柱似插入云霄）

高山耕棘石，昃路响牛铃。（胡自立自勉联）

（上联是省略句：在高山之上耕于棘石之间）

天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。（苏轼《有美堂暴雨》）

（上联是兼语式，下联是连动式）

两句单句可以造对偶句。如：绿林行客少，赤壁住人稀。（刘长卿《送和州》）

一句复句可以造对偶句：如：犹悲堕汨碣，尚想卧龙图。（陈子昂《岘山怀古》）

二句复句可以造对偶句。如：云影遥临盖，花气近熏衣。（陈子良《游侠篇》）

甚至一副对联仅是一个单句。如：始知为客苦，不及在家贫。（白居易《客中守岁》）（始知------为客苦不及在家贫。十字句）

此联为流水对。

二、对偶句的语音节奏与语义节奏规律：

对联的上下联的语音节奏与语义节奏有对应一致的，并且占绝大多数。如：

欲归—鸟乱，未去—小童催。（杜甫《晚晴》）

也有，上下联的语音节奏与语义节奏不同的。

牢骚太盛—防—肠断，风物—长宜放眼—量。（毛泽东《赠柳亚子先生》）

空谷归人—少，青山—背日寒。（王维《酬比部》）

对联的语音节奏是固有的，是由平仄相间决定。以五言为例，节奏是2 —2 —

1的。但语义节奏是多变的。一副对联的语义节奏可以和语音节奏相同，也可以不同。如：

花密—藏—难见，枝高—听—新。（杜甫《百舌》）

湛湛—长江—去，冥冥—细雨—来。（杜甫《梅雨》）

色—因林—向背，行—逐地—高卑。（李颀《篱笋》）

门—看五柳—识，年—算六身—知。（王维《慕容承》）

云—薄—翠微寺，天—清—黄子坡。（杜甫《重过何氏》）

玩雪—劳相访，看山—正独呤。（刘长卿《酬张夏》）

一从归—白社，不复到—青门。（王维《辋川闲居》）

寻觅诗章—在，思量岁月—惊。（元稹《遣行》）

喜—无多屋宇，幸—不碍云山。（杜甫《茅堂检校》）

一副对联仅是一个单句时，可以说是无语义节奏相对的对联。如：

始知—为客苦不及在家贫。（白居易《客中守岁》）

节奏上的差异更能显示对联的艺术美和汉语的文字特点。对联的艺术美是自然美，它包

孕有对称美，与其它文学形式相比，对称美的成分更多些，纯粹对称美是错误的、是唯心主义的。

三、词（词组）的对仗规则

语素（字）、词、词组（短语）、句子是语法单位。在研究词和词组的对仗规则时，在理论上有区分语素、词和词组的必要。

利用

词是最小的能够独立运用的语法单位这一定义可以把词与语素、词组区别开来。即词以独立运用这一性质区别于语素，以最小的这一性质区别于词组。有时词与词组的界限不十分清楚。语法学家建议用扩展法区分。如过客中间可插进别的语言成分（即扩展）为过江之客而语义不变，是词组。而大军中不可能插进别的语言成分，使意义不变，是词。过客对大军就是词组与词相对。

（1），对联基本上要遵守相对词（词组）的词性相同原则，是名词的还要兼顾门、类划分标准，原则上词性是对仗规则的参照物。

（2）词（词组）可以与非词（词组）相对。这时，只是词（词组）的组成单位相对，但要求其组成单位的语法性质相同，这叫做字面相对。如：

牢骚太盛—防—肠断，风物—长宜放眼—量。（毛泽东《赠柳亚子先生》）词防与放眼的一个成分相对。词眼与肠断的一个成分相对。词量与肠断的一个成分相等。

（3）词也可以与词组相对。如：

（明）顾宪成所撰的著名的东林书院联，就是词与词组相对，当然更不能认定为句式相同了。录联语如下：

风声、雨声、读书声，声声入耳；

家事、国事、天下事，事事关心。

天下是一个词，复音节单纯词。读书是词组（短语）。

过客北，大军居在西。（储光羲《留别》）

过客是词组，大军是词。

（4）词组可以与非词组相对。如：

牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。（毛泽东《赠柳亚子先生》）

牢骚太盛是词组，风物长宜无结构可言。

特别提醒：我们决不能认为在诗、联的句子中，相邻词之间一定存在语言结构关系。（结构相同论者在给出的结构分析中就是这样认定的，这种认定，使人永远也读不懂古人的诗，更妨碍今人之创作。）录王力先生一段话如下（胡自立对原文作了如下处理：补出被省略之词，句序作了倒置）：

大漠（的）孤烟直不能认为与春浪（方生）棹声遂急同类。

秋虫（的）声不去不能认为与微风（徐播），（清）韵可听同类。

烟尘犯雪岭不能认为与江阁（久凭），嫌津柳（之碍目）同类。

巢由不见尧不能认为与勋业（尚赊），频看镜（以自惕）同类。

山月照弹琴不能认为与池水（静涵），（籍）观为政（之术）同类。

鸟影渡寒塘不能认为与泉声咽危石（是危石阻水泉声咽的倒置）同类。

以上六对句子，在作句型分析时要特别注意。前面的句子是简单句，相邻词之间存在结构关系。而后面的句子，是复杂句，相邻词之间无结构可言。结构相同论往往忽视后者，这样一来诗、联的句子在他们眼中都变成了简单句。

（5）词（词组）的语法功能与其构成成分的语法性质并不总是一致的。如：名词学问的组成成分学、问均是动词性的。动词栽树，栽是动词性的，树是名词性的。

在作对仗时，大多数的情况是词（词组）互为对仗，它不但要求所用词（词组）的性质