鲁教版九年级英语研课标说教材

培养创新精神突 出实践能力 强调语言运 用发展学习 贴近学生实际 生活 任务型语言 教学
注重学生 能力培养
编 写 意 图
听力材料 词汇表
语法
不规则动 词表
语言再现
补充材料
目录
语言功能
话题单元
单元
编 排 结 构
复习单元
九年级
英语教
材结构
Unit 4
Unit 5You're supposed to I like music that shake hands I can dance to
评价建议—直击中考
注重考察学 生对阅读材 料的领悟和 把握能力
考题关注生 活贴近现实 有时代特征
看图作文形式 相对固定重点 体现学生的文 字输出能力
全面检测 学生的英 语素养
泰安中考
题量适中， 难易适度
评建 价议
课程资源的开 发与利用 收看英语 电视节目 多媒体课件 备课，上课
收听合适 的英语广 播
教材特点
以话题为核心 以结构为平台 以功能为支撑 以任务为载体
话题与日常生活密切相关 强调日常交流的重要性
话题训练富有梯度 透射出浓郁的文化气息
足够的语言
内容和目标 互相渗透 完整体系 实践能力
再现率
典型的语 言素材
真实的语 言情景
交际意义的 实践活动
考虑学生 兴趣爱好
创新精神
弹性和
开阔视野
拓展思维
分析教材，让知识树常青
鲁教版九年级英语全册
研说流程
编写意图
教材定位
编写体例
教材特点
教学建议
说教材
内容标准
说建议
说课标
研 说 流 程
评价 建议
课程标准
课程资源的 开发和利用
一、说课标
1.培养学生的综合语言运 用能力为总体目标； 2.培养学生语言技能、语 言知识、情感态度、学习 策略和文化意识等素质为 具体目标； 3.促进学生个性发展为根 本目标。
教 材 特 点
选择性 选择学习
三 说建议
三 说建议
教学 建议
评价 建议
课程 开发
教学
建议
说 建 议
三 说建议
口语教学 建议
阅读教学 建议 教 学 建 议 写作教学 建议
听力教学 建议
听力教学建议
听—重述
听—回答
听 力 教 学 建 议
听—写
口语教学建议
阅读教学中进行 口语训练 词汇教学中 进行口语训 练 语法教学中 进行口语训 练
Unit 8 We're trying பைடு நூலகம்o save the earth!
Unit 9 It's importang to have good habits
九 年 级 英 语
Unit 10 I remember meeting all of you in Grade 6
基本的语言 内容
Self Check Section B Reading
Unit 6 Sad movies make me cry Unit 7 Life is full of unexpected
Unit 3It must belong to Carla.
目录
Unit 2Teenagers should be alloowed to choose their own clothes. Unit 1 When was it invented?
培养学生的学习 兴趣、培养语言 综合运用能力、 培养创新能力和 语言知识， 培养跨文化意识；
四个任务
课 标 总 体 要 求
语言技能， 情感态度， 学习策略， 文化意识；
三个目标
五个内容标准
听、说、 读、写
文化 意识
文化知识 文化理解 跨文化交际 意识能力 动机兴趣
语言技能 语言知识
情感态 度
自信意志 合作精神 祖国意识 国际视野
Self Check Section B Reading
编 写 体 例
Section A
巩固和应用能力
句型的掌握和运用
知识的扩展和综合 的语言运用
巩固和运用 阅读理解能力
基本的语言内 容
Self Check Section B Reading
编 写 体 例
Section A
加强学生的 阅读能力
编 写 体 例
Section A
Section A
基本词汇、 句型和语法的引入
知识的扩展和综合 的语言运用
基本的语言内 容
Self Check Section B Reading
编 写 体 例
Section A
词汇和句型的扩展
综合的语言运用
知识的扩展和综合 的语言运用
巩固和运用
基本的语言内 容
口 语 教 学 建 议
阅读教学建议
泛 读
导 读
阅 读 教 学 建 议
味 读
写作建议
转变课文形式， 培养学生用 英语思维的 习惯
续写文章， 培养创新 能力
写 作 建 议
评价建议
采用多样化评价形式，建立学习档案
学生自 评与小 组互评 日常评价 与 定期评价 形成性 评价与 终结性 评价 知识与能力 评价 校内评 价和校 外评价
具 体 目 标
学习策 略
认识策略 调控策略 交际策略 资源策略
二 说教材
编写意图
编写体例
教材定位
教材特点 说 教 材
山东教育出版社出版的《义务 教育课程标准实验教科书英语》 系列教材之一，它采用的是任 务型语言教学模式，融汇话题、 交际功能和语言结构，形成了 一套循序渐进的生活化的学习 程序，便于培养学生综合运用 语言的能力。
录音机或 mp3多听课 文录音
播放英文 电影或短 片
多渠道 开发课 程资源
三 说建议
三 说建议—课程开发
英语日常会 话的学习掌 握
数学、语文、物理 化学、思品、历史 地理、生物、音乐
图书网 络
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学科渗透 校本课 程 资源 共享
开利 发用