校园文化建设有效途径

浅谈校园文化建设的有效途径
【摘要】：加强校园文化建设对于推进教育改革发展，提高大学
生素质有着重要作用，我们应该摸索、探讨校园文化建设的有效途
径。
【关键词】：校园文化；建设；有效途径
保定电力职业技术学院建校五十多年始终坚持“追求卓越、自强
不息”的电院精神，多年来的积累形成了保定电力职业技术学院独
特的校园文化，作为一种环境教育力量，校园文化对陶冶学生情操，
构建学生健康人格，全面提高学生素质起着极为重要的作用。如何
加强校园文化建设，笔者认为应从以下几个方面进行：
一、加强物质文化建设，美化校园环境
物质文化是一种直观性的文化，它直接表现出师生所处的文化氛
围，有较强的直观性，如校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫
生等。物质文化的建设及管理直接地反映出学校的办学水平。因此，
校园文化建设应从物质文化入手。校园的物质文化建设应注意以下
几个问题：
物质文化要代表师生的共同意志，体现出“四性”：一是科学性。
要整体规划，合理布局；二是教育性。物质文化建设必须渗透思想
教育的成份，寓德育于物质文化建设中；三是艺术性。要精心设计，
使内容与形式完美结合，富有艺术气息，给人一种美的享受；四是
经济性。物质文化建设要有艺术性并具时代感，但却不可一味地追
求时髦、高档，应因地制宜，因时制宜，要考虑经济、实用。
校园环境建设要做到“四化”，即绿化、美化、净化、静化。充
分利用校园空间进行植树、栽花、种草，聘请专业人员进行指导，
将学校办成“园林式单位”。校园美化不应只局限在校园的整体布
局、楼馆的建筑装修及教学设施的更新添置等纯粹的物质文化的层
面上，还应通过对校园环境的点缀体现出全校师生的共同思想、共
同情感、共同的审美观。
二、加强制度文化建设，强化管理机制
在制度的建立过程中，应充分发扬民主，要体现三个特点：一是
全。规章制度应该是全方位的，做到事事有章可循；二是细。内容
具体明确，操作性强；三是严。纪律严明，赏罚分明。为了使广大
师生了解和掌握各项规章制度，可按适用范围将教职工管理制度及
学生管理制度分订成册，用知识竞赛或考试的办法，督促师生学习
掌握制度的内容，形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化
环境。
三、加强课余文化建设，丰富校园生活
校园文化的载体主要是各种各样的集体活动。如果课业和正规活
动挤占时间太多，学生就会感到校园生活单调乏味，并可能形成热
衷于某些有害活动的潜流。因此，学校应适度地开展一些丰富多彩
的课外活动。课外活动的开展要注意以下几个问题：
要遵循自主性、实践性、愉悦性、发展性、教育性的原则，成立
课外活动小组，如科技兴趣小组、文学社、运动队、书法组等，由
老师进行辅导，以提高学生技能水平。
课外活动的内容，形式要多样化。既要有思想性的和知识性的，
又要有娱乐性的和实践性的，还有必要设置些全校性的学校传统活
动，如学雷锋活动、田径运动会、科技节、艺术节、元旦文娱晚会
等，鼓励全校师生一起参与。
四、加强舆论文化建设，形成优良校风
在学校这个大集体中，学生的思想行为容易受到集体舆论的制约
和同化，心理学上称之为“从众心理”。因此，学校要重视舆论文
化的建设，真正做到“以正确的舆论引导人”。
第一、注重思想教育。通过班会、团会、思想教育培训等，组织
师生认真学习政治文件、法规制度、道德修养等文章，提高师生的
思想认识水平及明辨是非的能力，树立正确的世界观、人生观、价
值观，养成良好的道德行为习惯。
第二、加强“爱校”教育。进行新生入校教育，组织新生参观展
览室，提高学校在学生心目中的地位，使学生自然生发出强烈的荣
誉感、自豪感，从而产生凝聚力，形成学校精神。
第三、强化学校“三风”建设。学校“三风”即领导的作风、教
师的教风、学生的学风。首先，领导作风是关键，学校领导要加强
修养，提高自身素质，在学校的各项工作以及执行各项规章制度中
发挥好带头作用。其次，要狠抓教师在学生中的表率作用。要求教
师从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈
举止都应起到为人师表的作用。这样，教师有高度的事业心、责任
感和无私奉献的敬业精神，学生有远大的理想和抱负，德技双修，
勤绩立世，营造浓厚的积极向上的文化氛围。
第四、开展各种有益的健康的活动。如学雷锋活动、演讲比赛、
创建活动等，以培养正确的舆论。
第五、抓好宣传阵地。充分发挥广播、网络、报刊、宣传橱窗等
宣传阵地的作用，弘扬正气，抑制歪风邪气，树立正确舆论，促进
优良校风的形成。
五、创造和谐人际关系，优化人际环境
人际关系是一种高级形式的校园文化。良好的人际关系不仅可以
使学生全身心地投入学习，促进学生奋发向上，健康成长，还可以
形成良好的集体意识。
建立融洽和谐的师生关系。师生关系是学校教育过程中最基本的
人际关系，无时无刻不在影响着教育过程和结果。师生间只有建立
融洽和谐的关系，才能取得最佳教育效果，“亲其师”才会“信其
道”。要创造和谐的师生关系，一方面是要求教师具有较高的师德
修养，精湛的教学艺术，良好的外表形象，要热爱学生，尊重学生，
做学生的知心朋友。另一方面，要求学生尊敬教师，勤学守纪。在
此基础上，建立起和谐的师生关系，出现乐教乐学的生动局面。
建立学生间信任友爱的人际关系。同学之间的友爱互助，既影响
着学生的健康成长，也影响优良集体的形成。教师要有目的地加以
引导，鼓励学生充满自信、公平竞争、帮人所需、大度为怀。提倡
同学间学习上互帮互学，共同进步；思想上互相交流，互相提高。
同时要重视学生的心理疏导，帮助他们解除烦恼；要正确地引导学
生中的非正式群体。学生在这种团结友爱、相互尊重的气氛中才能
得以健康地成长。
总之，加强校园文化建设对于推进教育改革发展，提高大学生素
质有着重要的作用，我们应该以服从和服务学校中心工作，为学校
改革发展提供精神动力为出发点，以育人为根本目标，努力构建符
合时代发展要求，为广大师生喜闻乐见，具有实效的，多元化的社
会主义校园物质文化和精神文化体系。