weather_讲天气的英语课件
weather_讲天气的英语课件
windy
rainy
snowy
rainy
sunny
windy
A: How’s the weather? = A: What's the weather like ? B: It’s …
cloudy
snowy
How is the weather? How is the weather?
Sunny, sunny, it’s sunny.
Cloudy, cloudy, it’s cloudy. Rainy, rainy, it’s rainy.
Windy, windy, it’s windy.
A: How is the weather in…? (What’s the weather like in…?)
1a. Match the words with the pictures.
1.__ d hot 3.__ e cool 5.__ c humid 2.__ a cold 4.__ b warm
b
a
c
d
e
1b. Pairwork
d
A: How’s the weather in picture d? B: It’s hot.
How is the weather in …?
What is the weather like in …?
sunny (and warm 暖和的/hot 热的).
cloudy (and cool 凉爽的).
It’s windy (and cool).
raining/rainy (and humid or wet湿的).
Japan
spring
unit 3 weather 课件
暴风雪预警
气象部门会根据风力、雪 量等指标发布暴风雪预警 ，提醒公众做好防范措施 。
04
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气候类型
热带气候
总结词
热带气候通常出现在靠近赤道的地方 ，特点是全年高温、多雨、湿度高。
详细描述
热带气候地区通常年温差较小，全年 高温，降水充沛，且多集中于雨季。 常见的热带气候类型包括热带雨林、 热带季风、热带干旱和半干旱等。
天气的形成
天气形成的过程非常 复杂，涉及到多个物 理和化学过程。
水汽凝结形成云和降 水，气流运动导致风 和气压的变化。
大气中的水汽、热量 和气流的变化是天气 形成的关键因素。
天气的影响
天气对人类生活和生产活动产生重要影响。 适宜的天气可以促进农业生产、交通运输和旅游业的发展。
不良的天气可能导致灾害，如暴雨、暴风、冰雹等，对人类生命财产造成损失。
unit 3 weather 课件
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目 录
• 天气概述 • 气象要素 • 气象灾害 • 气候类型 • 天气预报
01
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天气概述
天气的定义
01
天气是指在一个特定时间和地点 所观察到的气象现象，包括温度 、湿度、降水、风速、风向等。
02
天气是由大气状态和大气过程的 变化所引起的，受到多种因素的 影响，如地理位置、地形、气候 类型等。
02
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气象要素
温度
总结词
温度是表示物体冷热程度的物理量，通常用摄氏度（℃）或 华氏度（℉）来表示。
详细描述
温度是气象观测的重要指标之一，它影响着人类生活和动植 物的生长。温度的变化对农业、交通、健康等方面都有重要 影响。在气象学中，气温是指离地面1.5米高度处，自然状态 下测得的空气温度。
《Weather》精品课件精品课件
《Weather》精品课件精品课件一、教学内容本节课将围绕《Weather》主题展开，所选教材为《新概念英语》第二册第四章。
具体内容包括天气现象的描述、各国典型天气特征的介绍以及天气预报的听力和表达。
二、教学目标1. 了解并掌握描述天气的词汇和句型，如：sunny, cloudy, rainy, windy等；2. 能够运用所学的天气词汇和句型进行简单的对话交流；3. 提高学生听力和口语表达能力，使其能够听懂并描述不同国家的天气情况。
三、教学难点与重点教学难点：天气预报的听力理解和表达。
教学重点：天气词汇和句型的掌握以及实际运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、天气预报视频；2. 学具：单词卡片、练习册、听力材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同天气的图片，引导学生用英语描述看到的天气现象。
2. 例题讲解（15分钟）讲解教材中的例句，让学生模仿并替换其中的天气词汇进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行天气描述的口语练习，教师巡回指导并纠正发音。
4. 天气预报听力练习（15分钟）播放天气预报视频，让学生听并填写相应的天气信息。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论各国典型天气特征，并进行汇报。
六、板书设计1. 天气词汇：sunny, cloudy, rainy, windy等；2. 天气句型：It's sunny/rainy/cloudy today. How's the weather in?;3. 各国天气特征。
七、作业设计1. 作业题目：用所学的天气词汇和句型，写一篇关于自己所在城市天气的小短文。
答案示例：Today is sunny in Beijing. The temperatureis about 25 degrees Celsius. It's a good day for outdoor activities.2. 听力练习：听天气预报，完成相应的练习题。
Unit3Weather完整版课件
Unit3Weather 完整版课件一、教学内容本节课我们将学习教材《英语》第二册Unit 3 “Weather”的内容。
具体包括：Chapter 1 天气的词汇和表达方式；Chapter 2 句型和对话，询问和描述天气；Chapter 3 关于天气的短文阅读。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握描述天气的词汇和表达方式，如：sunny, cloudy, rainy, windy等；学会使用句型"What's the weather like?"来询问和描述天气。
2. 技能目标：通过小组合作，学生能够进行关于天气的对话，提高口语表达能力。
三、教学难点与重点重点：描述天气的词汇和句型，如：sunny, cloudy, rainy, windy等；句型"What's the weather like?"的运用。
难点：如何灵活运用所学词汇和句型进行对话和描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，天气预报视频，卡片。
2. 学具：学生用书，练习册，彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）播放天气预报视频，引导学生关注天气变化。
学生分享自己所在城市的天气情况。
2. 新课内容展示（15分钟）Chapter 1：展示天气词汇，让学生跟读并模仿。
Chapter 2：展示句型和对话，让学生分角色朗读和表演。
Chapter 3：阅读短文，让学生了解不同城市的天气特点。
3. 实践情景引入（15分钟）分组讨论，让学生用所学词汇和句型描述自己所在城市的天气。
每组选代表进行汇报，其他同学评价。
4. 例题讲解（10分钟）出示范例，让学生学会如何描述天气。
讲解句型和语法要点。
5. 随堂练习（15分钟）学生完成练习册上关于天气的练习题。
老师及时反馈，解答学生疑问。
六、板书设计1. 天气词汇：sunny, cloudy, rainy, windy等。
2. 句型：What's the weather like?3. 对话示例：A: What's the weather like in Beijing? B: It's sunny and hot.七、作业设计1. 作业题目：描述自己所在城市的天气，不少于50词。
weather讲天气的英语课件
weather 讲天气的英语课件一、教学内容本节课我们将学习英语课程中关于天气的章节，具体内容为《新概念英语》第二册第四章“Talking about the Weather”。
内容包括天气相关词汇的学习、天气状况的描述、以及日常对话中的天气话题。
二、教学目标1. 掌握基本的天气词汇，如：sunny、cloudy、rainy、windy、snowy等。
2. 学会描述天气状况，能够运用相关句型表达天气情况。
3. 提高听说能力，能够进行日常的天气话题交流。
三、教学难点与重点教学难点：天气状况的描述和日常对话中的天气话题。
教学重点：天气词汇的掌握和相关句型的运用。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：英语课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同天气的图片，引导学生用英语描述。
学生分组讨论，分享自己最喜欢的天气及原因。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示例句，讲解天气词汇和句型。
学生跟读例句，模仿并运用到实际情景中。
3. 随堂练习（15分钟）教师给出描述天气的句子，学生选择正确的天气词汇填空。
学生分组进行角色扮演，模拟日常对话中的天气话题。
4. 小组讨论（10分钟）教师提出问题，如：“How's the weather today?”，学生用英语回答。
学生互相询问天气情况，练习相关句型。
学生分享学习收获，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 天气词汇：sunny、cloudy、rainy、windy、snowy等。
2. 描述天气的句型： How's the weather today? It'ssunny/cloudy/rainy/windy/snowy.3. 日常对话中的天气话题： What's your favorite weather?I like sunny weather because I can go outside and play.七、作业设计1. 作业题目：用英语描述你所在城市的天气情况，不少于50词。
M4U12 Weather(课件)四年级英语上册(沪教牛津版深圳)
根据句意及首字母或汉语提示完成句子。
5. When wind and rain come, don’t forget__________ (close) all the doors and windows. 6. It’s the best time __________ (play) football outside now. 7. Today is much _________ (cold) than yesterday. 8. It’s_____________ (excited) for me to pass the driving test.
It’s sunny today. I take my cap. 今天是晴天。我带着我的帽子。 I take my cap. When I go out to play. 我出去玩的时候。我带着帽子。 It’s rainy today. I take my umbrella. 今天下雨了。我带着雨伞。 I take my umbrella.When I go out to play. 我出去玩的时候。我带着雨伞。
我不喜欢风。
我喜欢风。我可以放风筝。
Say and act.
我喜欢太阳。
今天很热。我不喜欢太阳。
Listen and enjoy.
It's sunny today. I take my cap. I take my cap When I go out to play.
Listen and enjoy.
It's rainy today. I take my umbrella. I take my umbrella When I go out to play.
Review the sounds
weather_讲天气的英语课件
内容简介：简要介绍课件 的主要内容和目的
作者姓名：张三
课件作者
作者职称：英语教师
作者单位：XX学校
作者联系方式：邮箱：***电话： 123-4567-8901
版本号：V1.0
课件版本
更新日期：2023年4月1日
制作团队：英语教研组
版权声明：版权所有未经许可不得转载或用于商业用途
天气词汇
宣传环保知识：向身边的人宣传环保知识提高环保意识
参与环保活动：积极参与环保活动如环保志愿者、环保宣传 等
总结与作业布置
本课件内容总结
本课件主要介绍了天气的基本概念和分类 讲解了如何用英语描述天气包括温度、湿度、风速等 提供了一些实用的天气英语词汇和表达方式 介绍了如何用英语进行天气预报和天气对话 布置了课后作业要求学生用英语描述当天的天气并尝试进行天气预报和天气对话
天气预报的流程与原理
观测数据收集：通过卫星、雷达、地面站等设备收集气象数据 数据处理：对收集到的数据进行处理和分析提取有用信息 数值天气预报：利用计算机模拟大气运动预测未来天气 气象预报发布：将预测结果转化为易懂的语言通过电视、广播、网络等渠道发布
气象观测设备与技术
气象站：用于收集气象数据的基本设施
极端天气的防范措施
关注天气预报提前了解极端天气信息
做好防风、防雨、防雪等措施确保人身 安全
避免在极端天气下进行户外活动如雷雨 天气、台风等
做好家庭和办公场所的防灾准备如储备 食物、水、药品等
学习极端天气下的自救和互救知识提高 应对能力
关注政府发布的极端天气预警信息及时 采取应对措施
天气预报与观测
气象雷达：用于监测降水、风速、风向等气 象数据
气象仪器：包括温度计、湿度计、气压计等
少儿英语-天气-weather-PPT
sun wind rain snow cloud fog
sunny windy rainy snowy cloudy foggy
hot cool wet cold warm
11
END
12
The wind blew hard and tried to whip away the cloak from the traveler's shoulders, but the traveler walked along the road puቤተ መጻሕፍቲ ባይዱling his cloak tighter.
Sun: "My turn now."
Topic: Weather
1
Story：The sun and the wind2
High up above in the sky the Wind was arguing with the Sun about which one of them was stronger.
Wind: "I am more powerful than you. Think of all the things I can do. I can cause trees to fall and chimneys to topple; I can blow up waves that drown boats at sea; I can drive whole storm clouds across the sky!"
winding road through the countryside a lone traveler was
walking.
4
Sun: "Do you see that traveler down there? Let us see which one of us can get the cloak from off his back."
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How is the weather? humid
cold
cool
warm
hot
cold cool warm hot
100℃
How is the weather in …? What is the weather like in …?
Pairwork
今天你要和同学去公园,和妈妈商量要 穿什么衣服： A: It’s …. Can I wear my…? B: Yes, you can. / No, you can’t.
Let’s chant!
Japan spring warm enjoy the flowers
Hawaii(夏威夷)
sunny (and warm 暖和的/hot 热的). cloudy (and cool 凉爽的). It’s windy (and cool). raining/rainy (and humid 潮湿的). snowing/snowy (and cold 寒冷的).
Read
How’s the weather in spring? It’s raining, humid, warm. How’s the weather in summer? It’s sunny. What’s the weather like in autumn? It’s cool. What’s the weather like in winter? It’s snowy.
Unit Seven Weather 天气
What do they mean?
sunny cloudy windy rainy snowy
raining/ rainy
A: How’s the weather? B: It’s …
sunny
windy
= A: What's the weatபைடு நூலகம்er like ?
summer hot
swim
Canada autumn cool watch leaves
America
winter cold skiing
cloudy
snowing/ snowy
Watch and learn
How’s the weather? What’s the weather like?
foggy
dry
humid = wet
A: How is the weather in…? (What’s the weather like in…?)