学习型组织简介

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学习型组织企业文化特征之二
营造良好的工作氛围 第五代管理的核心理念
感恩 善念 包容 快乐
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1. 我知道对我的工作要求吗？ 2．我有做好我的工作所需要的材料和设备吗？ 3．在工作中，我每天都有机会做我最擅长做的事吗？ 4．在过去的七天里，我因工作出色而受到表扬吗？ 5．我觉得我的主管或我的同事关心我的个人情况吗？ 6．工作单位里有人鼓励我的发展吗？ 7．在工作中，我觉得我的意见受到重视吗？ 8．公司的使命、目标使我觉得我的工作重要吗？ 9．我的同事们致力于高质量的工作吗？ 10．我在工作单位里有一个最要好的朋友吗？ 11．在过去的六个月里，领导我谈及我的进步吗？ 12． 过去一年里，我在工作中有机会学习和成长吗？
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1.认为自己没有创造性; 2.相信只有一个正确的答案; 3.孤立地考察问题; 4.遵循规则; 5.消极的思想; 6.逃避风险,害怕失败; 7.不能多提问题。
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传统的学习
学习型组织的学习
基本理念 学历至上
终身学习
学习目标 学本领，学知识。
注重观念和态度，学以 致用。
学习方式 个人学习，应付考试。 组织学习，反思式学习。
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把学习共享系统组合起来的组织。 从用人干工作转变到用工作育人。
反思
关心
学习循环
行动
了解
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（1）学习力 能够使组织成员全身心投入学习，并持续增长学习力。 （2）强调生命的意义 通过学习和激励，让人在工作过程中通过自我超越的 创造过程，实现快乐工作。 （3）创新 学习型组织的学习目的是要把学习转化成创造的能量。
学习工作化
将学习视为一项必要 的工作，如同认真工 作时所投入的心力一 样，并养成即时学习 、全程学习的习惯。
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学习型组织企业文化特征之四
反思是最重要的学习 反思是学习的基础 反思是品格的表现
发现问题时的反思 阶段性的反思 行动后的反思
善于反思的人进步 快；始终感觉良好 的、不肯反思的人 断定做不了大事业 。因为缺少学习的 基础。
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1.在不断学习中了解自己的长处和短处，善于发挥自 己的长处，改进自己的短处，规划自己的人生。
2.积累生存和发展的资本，培育自己的核心能力。 3.不断改造自我、完善自我，保持生命力的源泉。 4.打破自我的发展界限。充分挖掘自己的潜力，实现 自身的价值。 体会到自己属于一个比自己强大的团体，每个人同心 协力、心手相连，共创未来。
团队的智商大于个人的智商； 团队具有创造性，同时可以产生协调一 致的行为。 团队的成果能够迅速扩散到组织的其他 部门中去。
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“学”强调得到知识，“习” 就是要表现出新行 为；
企业培训中存在重视“学”，不重视“习”的问 题。
“学而不思则罔，思而不学则殆”——孔子
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1、解决三个认识问题 2、创造三个条件 3、抓住三个环节 4、采用三大法则
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1、自我超越 2、改善心智模式 3、建立共同的愿景 4、团队学习 5、系统学习
学习型组织简介
集团人事行政部——
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课程目标
以案例分析与讲解的方式，让 大家了解什么是学习型组织， 如何创建学习型组织。
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在此课程中你将得到的收获
提高学习的意识
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主要内容
一、学习型组织的基本概念 二、学习型组织学习的特点 三、如何创建学习型组织 四、《第五项修练》简介
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1、为什么要创建学习组织 2、什么是学习型组织 3、学习型组织是怎样的组织 4、学习型组织的特征 5、传统教育与学习型组织的区别
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动力---目标
能学 应学
学习
能力— 知识+实践
也许 能学
毅力---意志
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企业的竞争 最终是学习 力的竞争
学习力——企业生命之根
学习力 人才 技术 产品 市场
包袱
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学习型组织企业文化特征之一
以人才的学习力作为选人、用人的标准； 环境使人不能不学习； 人人培训人，人人受培训的理念。
学习导向 学术与知识
能力、素质与整体绩效。
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1、工作学习化 学习工作化 2、团队学习 3、学后要有新行为
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• 学会求知——掌握认识世界的工具 • 学会做事——学会在不同的环境中工作 • 学会共处——培养参与和合作的精神 • 学会做人——适应和改变环境
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Baidu Nhomakorabea 2323
工作学习化
把工作的过程看作是 学习的过程。这是个 人或企业成长、发展 、成功的最重要的学 习。
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善于获取、创造、转移知识，并以新知识、 新见解为指导，不断修正自己行为的能力。
学习、管理与应用知识的能力。 不但能够吸收知识、获得信息，更重要的是将 理论变成创造性的实践； 能够通过学习完善自我、重新创造自我； 通过学习能够做从未做过的事情； 能够重新认识自己与所处的世界； 能够扩展创造未来的能量。
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学习型组织企业文化特征之五
建立共享的平台 树立共享的意识 形成共享的做法
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学习型组织企业文化特征之六
学习速度L≧C变化的速度
内部变革速度<外部变革的速度=末日
企业间的竞争本质上是速度的竞争
当今世界唯一不变的就是变化。 你永远不能休息，否则你将永远休息。 不学习就落伍，不努力就下岗。
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知识的积累通过学习，创新的起点在于学习， 环境的适应依赖学习，应变的能力来自学习。
学习有三大类： 转化为创造力的学习； 无效的学习； 转化为破坏力的学习。
思维定势（惯性）防碍了创新，甚至会阻止创新。
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学习型组织企业文化特征之三
营造一个增强员工对知识的渴求的氛围 ，培养知识拉动力。 组织的创新和机制的创新 创新成为主旋律
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团队学习的三个标志：
1、能够不断地获取知识，在组织内传递知识并不 断地创造出知识。 2、能不断地增强自身的能力。 3、能够带来行为和绩效的改善。
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给予充分表达想法的机会； 解除自我防卫； 耐心倾听，合理交流，不轻易指责； 虚心倾听，适当解释，不过分辩护； 养成交流与共享的习惯。
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1．让全体员工协同一致，避开组织的误区； 2．让企业能够快速反应； 3．让企业能够掌握正确的方向； 4． 使企业永续健康地经营下去。
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是一种管理理论，是对组织和学习的新 的认识的理论。
是组织的个人和企业一起学习，组织在 个人通过学习完成不断自我超越的基础上， 进行团队学习，从而使组织变成学习型组 织。