六年级上册品德与社会课件-第二单元 1《不能忘记的屈辱》人教新课标 (共34页)
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“在世界的一Βιβλιοθήκη Baidu，存在着人类的奇迹，这个奇迹 就是圆明园。圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的 民族所能幻想到的一切都荟集于圆明园。只要想像出 一种无法描绘的建筑物，一种如月宫似的仙境，那就 是圆明园。假定有一座集人类想像力之大成的宝岛， 以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。”
-----雨果
浩劫前的圆明园
•
2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
•
3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
•
4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
•
10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志
•
11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体， 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致，绘 声绘色 ，令人 神往。
•
12简·爱人生追求有两个基本旋律：富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神； 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。
浩劫后的圆明园
兽 首
2000万元
历史记录
*1900年1月14日，法国《北方醒报》登载一 个回国士兵的叙述：我们奉命在城中为所欲为 3天，想拿就拿，想杀就杀，抢了8天……
*法国侵略军的统帅佛尔雷,在北京抢劫的贵重 财宝装满40只大箱子,由法兵押送回国。
*俄国将军利涅维奇，将他在北京抢夺的十几 大箱珍宝运送回国。
不能忘记的屈辱
一、抚今思昔
在历史的长河中，我们的祖国拥有过辉 煌，也经历过屈辱；享受过和平安宁，也 有过英勇的反抗。
香港
你们知道1997年7月和1999年12月发生的两件令全世界瞩目的大事吗？
这就是香港回归和澳门回归
美丽的香港 澳门夜景
二、破碎的山河
回顾过去，中华民族蒙受了许 多屈辱，我们的国土有的被外国列 强强行租借，有的被它们强取豪夺， 四散飘零。先让我们从这三幅地图 的变化说起。
……
“我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵 不上东方这座富丽堂皇的博物馆。那儿不仅有艺 术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获 巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得 见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻 地回到了欧洲。这就是两个强盗的故事。 雨果----《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
•
5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
•
6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等， 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
•
7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
•
8．能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移， 联系相 关的文 学名著 展开分 析，提 出自己 的认识 和看法 ，说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。
•
9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。
• 1881年2月中俄《伊犁条约》。沙俄通过此约及 1882年—1884年的5个勘界议定书侵占伊犁西面霍 尔果斯河以西和北疆斋桑湖以东地区中国领土7万 多平方公里。
• 1887年12月中葡《和好通商条约》。葡萄牙最终 永驻管理澳门。 1895年4月中日《马关条约》。割 让辽东半岛、台湾全岛及附属各岛屿、澎湖列岛。
在近一百多年历史，割占或强 租中国领土的国家
德国
我国曾被列强侵占或强行租借 的地方
山东胶州湾
俄国
辽宁旅顺、大连
法国
广东广州湾
英国 日本……
香港“新界”和 山东威海卫
台湾和澎湖列 岛……
沙俄还侵吞了我国东北外兴安岭以南、黑龙江
以北；乌苏里江以东包括库页岛在内；巴尔喀什湖 以东、以南。
• 100多年来，列强逼迫旧中国历届政府签订了许多不平等 条约、协定，其中在1842年—1919年主要列强逼迫中国 签订的不平等条约约有709个。
• 以下是比较重要的割地条约：
• 1842年8月中英《南京条约》。割让香港岛。
• 1858年5月中俄《瑗珲条约》。沙俄强占黑龙江以北、外 兴安岭以南 中国的6 0多万平方公里领土。
• 1860年11月中俄《北京条约》。沙俄强占乌苏里江以东 约40万平方公里的中国领土。
• 1864年10月据中俄《北京条约》条款签《勘分西 北界约记》。沙俄强占中国西部领土44万多平方公 里。
据粗略统计，从鸦片战争到“五四运动”前的80年 间，列强通过各种手段侵占中国领土约173.9万平 方公里。
四、体验 生活屈辱
在那样社会里，老百姓吃不饱， 穿不暖，活得猪狗不如，甚至连生命 也得到不保障。
五、重回现实
沉国 沉民 酣知 睡醒 我宜 中今 华醒 ，， 哪莫
知待 爱土 国分 即裂
爱似 家瓜
这些令你想起了什么伟大的事件？
这三幅图有什么不同？
从上面的三幅图香港、澳门的名称中，你 发现了什么？
香港和澳门都是我们的领土，为什么曾经 被英国和葡萄牙占领呢？
三、感知山河破碎
1840年，英国对中国发动了鸦片战争，中国战 败，被迫签订了丧权辱国的《南京条约》。此后， 法、德、意、日、俄等列强纷纷扑向中国，并先后 强迫中国政府签订了一千多个不平等条约。
少年强则国强! 少年智则国智! 少年雄于地球则国雄于地球!
•
1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
“在世界的一Βιβλιοθήκη Baidu，存在着人类的奇迹，这个奇迹 就是圆明园。圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的 民族所能幻想到的一切都荟集于圆明园。只要想像出 一种无法描绘的建筑物，一种如月宫似的仙境，那就 是圆明园。假定有一座集人类想像力之大成的宝岛， 以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。”
-----雨果
浩劫前的圆明园
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2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
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3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
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4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
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10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志
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11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体， 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致，绘 声绘色 ，令人 神往。
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12简·爱人生追求有两个基本旋律：富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神； 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。
浩劫后的圆明园
兽 首
2000万元
历史记录
*1900年1月14日，法国《北方醒报》登载一 个回国士兵的叙述：我们奉命在城中为所欲为 3天，想拿就拿，想杀就杀，抢了8天……
*法国侵略军的统帅佛尔雷,在北京抢劫的贵重 财宝装满40只大箱子,由法兵押送回国。
*俄国将军利涅维奇，将他在北京抢夺的十几 大箱珍宝运送回国。
不能忘记的屈辱
一、抚今思昔
在历史的长河中，我们的祖国拥有过辉 煌，也经历过屈辱；享受过和平安宁，也 有过英勇的反抗。
香港
你们知道1997年7月和1999年12月发生的两件令全世界瞩目的大事吗？
这就是香港回归和澳门回归
美丽的香港 澳门夜景
二、破碎的山河
回顾过去，中华民族蒙受了许 多屈辱，我们的国土有的被外国列 强强行租借，有的被它们强取豪夺， 四散飘零。先让我们从这三幅地图 的变化说起。
……
“我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵 不上东方这座富丽堂皇的博物馆。那儿不仅有艺 术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获 巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得 见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻 地回到了欧洲。这就是两个强盗的故事。 雨果----《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
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5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
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6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等， 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
•
7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
•
8．能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移， 联系相 关的文 学名著 展开分 析，提 出自己 的认识 和看法 ，说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。
•
9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。
• 1881年2月中俄《伊犁条约》。沙俄通过此约及 1882年—1884年的5个勘界议定书侵占伊犁西面霍 尔果斯河以西和北疆斋桑湖以东地区中国领土7万 多平方公里。
• 1887年12月中葡《和好通商条约》。葡萄牙最终 永驻管理澳门。 1895年4月中日《马关条约》。割 让辽东半岛、台湾全岛及附属各岛屿、澎湖列岛。
在近一百多年历史，割占或强 租中国领土的国家
德国
我国曾被列强侵占或强行租借 的地方
山东胶州湾
俄国
辽宁旅顺、大连
法国
广东广州湾
英国 日本……
香港“新界”和 山东威海卫
台湾和澎湖列 岛……
沙俄还侵吞了我国东北外兴安岭以南、黑龙江
以北；乌苏里江以东包括库页岛在内；巴尔喀什湖 以东、以南。
• 100多年来，列强逼迫旧中国历届政府签订了许多不平等 条约、协定，其中在1842年—1919年主要列强逼迫中国 签订的不平等条约约有709个。
• 以下是比较重要的割地条约：
• 1842年8月中英《南京条约》。割让香港岛。
• 1858年5月中俄《瑗珲条约》。沙俄强占黑龙江以北、外 兴安岭以南 中国的6 0多万平方公里领土。
• 1860年11月中俄《北京条约》。沙俄强占乌苏里江以东 约40万平方公里的中国领土。
• 1864年10月据中俄《北京条约》条款签《勘分西 北界约记》。沙俄强占中国西部领土44万多平方公 里。
据粗略统计，从鸦片战争到“五四运动”前的80年 间，列强通过各种手段侵占中国领土约173.9万平 方公里。
四、体验 生活屈辱
在那样社会里，老百姓吃不饱， 穿不暖，活得猪狗不如，甚至连生命 也得到不保障。
五、重回现实
沉国 沉民 酣知 睡醒 我宜 中今 华醒 ，， 哪莫
知待 爱土 国分 即裂
爱似 家瓜
这些令你想起了什么伟大的事件？
这三幅图有什么不同？
从上面的三幅图香港、澳门的名称中，你 发现了什么？
香港和澳门都是我们的领土，为什么曾经 被英国和葡萄牙占领呢？
三、感知山河破碎
1840年，英国对中国发动了鸦片战争，中国战 败，被迫签订了丧权辱国的《南京条约》。此后， 法、德、意、日、俄等列强纷纷扑向中国，并先后 强迫中国政府签订了一千多个不平等条约。
少年强则国强! 少年智则国智! 少年雄于地球则国雄于地球!
•
1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。