高考语文诗歌鉴赏抒情方式PPT课件

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• (2)借物抒情(托物言志)
• 借物抒情(托物言志)就是把要抒发的感情、阐发的 思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。 王安石的《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥 知不是雪，为有暗香来。”诗人表面上咏物，实际上 言志。这首诗借咏梅花来表达诗人的思想和品格。虞 世南的《蝉》：“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声 自远，非是藉秋风。”借蝉的形象表达了对高尚品格 的赞赏。
• 下面将间接抒情的常见方式加以说明。
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• (1)借景抒情，情景交融
• 借景抒情就是借助景物来抒发情感。《忆 江南》中诗人白居易借助于“红胜火”的“江 花”和“绿如蓝”的“江水”表达出诗人对江 南水乡魂牵梦绕般的深情。《如梦令》中李清 照对春光的留恋惜别之情，正是借助于海棠花 一夜之间已是“绿肥红瘦”的景象来抒发的。
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• 【例题1】 阅读下面一首诗，然后回答问 题。
• 葛溪驿 • (宋)王安石 • 缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。 • 病身最觉风露早，归梦不知山水长。 • 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 • 鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 • 注：漏：漏壶，古时计时器。 • 第二、三两联主要是运用什么抒情手法来抒发 自己情感的？请略加分析。 • ________________________________________ __________
• “故人何在，前程那里，心事谁同？”运用了哪种表现 手法来抒发思想感情？
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• 【答案】 直抒胸臆，作者以“故人何在，前程 那里，心事谁同”三句反问，直接表现了作者知音难 觅、前途渺茫、无人理解的悲凉心境和孤寂情怀。
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• 考查角度(二) 间接抒情的考查
• 间接抒情常见的有即景抒情、借景抒情、 寓情于景(移情于景)、情景交融、借物抒情(托 物言志)、以景结情、即事抒情、借古讽今等。
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• 【例题2】 阅读下面一首诗，然后回答问题。
• 夜发分宁寄杜涧叟
• 黄庭坚
• 阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。
• 我自只如常日醉，满川风月替人愁。
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• “满川风月替人愁”一句采用了什么样的表现 手法？
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• (4)借古讽今
• 借古讽今是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽 喻当朝。古代封建社会中许多有识之士，大都博古通今，对现实 有较为深刻的体察，而他们大多数又仕途坎坷、怀才不遇，感到 生不逢时。生活在那个时期，心中积郁不满，但又不可明说，特 别是揭露时弊、指斥朝政更是不便明说，于是他们往往从历史人 物和事件中去寻求载体，以便委婉曲折地表达自己的心曲。如刘 禹锡的《台城》：“台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千 门成野草，只缘一曲后庭花。”全诗以台城这一六朝帝王起居临 政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的 凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的 具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。
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• 1．阅读下面这首元曲，完成题目。 • [黄钟]人月圆·客垂虹(元)张可久
• 三高祠①下天如镜，山色浸空濛。莼羹张翰，渔舟范 蠡，茶灶龟蒙。 故人何在，前程那里，心事谁同？黄花 庭院，青灯夜雨，白发秋风。
• 注：①三高祠，在吴江垂虹桥东，祀越范蠡、晋张翰、 唐陆龟蒙，此三人皆功成名就而后退隐。
• “愁”字堪称本诗的诗眼，从三、四联看，诗 人愁的原因有哪些？这两.联的抒情方式有何不同12 ？
• 【答案】 愁的原因：①羁旅漂泊，思乡 盼归；②家业荡尽，功业落空；③战乱未平， 国事堪忧。第三联借景抒情或以景衬情。以秋 色烘托羁旅之愁，以明月衬托思乡之情。第四 联直抒胸臆，表达厌战、忧国之情。
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• (3)即事抒情
• 即事抒情又叫借事抒情、叙事抒情，是指通过交代有关情 况记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程，抒发作 者的内心感受。如杜甫的《江南逢李龟年》：“岐王宅里寻常 见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。” 开头二句虽然是在追忆昔日与李龟年的接触，流露的却是对开 元全盛日的深情怀念。眼下正是江南暮春的大好风光，没有想 到落花时节能巧遇你这位老相识。昔日不再，梦一样的回忆， 改变不了眼前的无奈。后两句抒发了对国事凋零、艺人颠沛流 离的感慨，概括了整个开元时期的沧桑巨变。
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• 板块一 抒情手法 • 抒情手法分为直接抒情和间接抒情，下面分别 加以讲述。 • 考查角度(一) 直接抒情的考查 • 直接抒情又叫直抒胸臆，如“生当作人杰，死 亦为鬼雄”，抒发了女词人慷慨激昂的人生理 想，含蓄地批判了南宋朝廷一味投降、偏安江南 的懦弱行为。“人生自古谁无死，留取丹心照汗 青”，抒发了文天祥精忠报国、鞠躬尽瘁、死而 后已的英雄气概。李益的《江南曲》“嫁与瞿塘 贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿”将 闺中妇女那由热切盼望至深切失望直到怨恨的心 路历程直接表露出来。
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• 【答案】 第二、三两联主要运用直接抒情来 抒发夜宿所感。二联直接叙写羁旅的困顿和抒发 乡思之愁。出句写旅夜的悲苦境遇，病中行役， 体弱衣单，值此秋风萧瑟、玉露凋伤的凉夜，不 仅肉体上有切肤透骨的寒意，而且连心灵也仿佛 浸透在凄寒之中，对句以恍惚的梦境写自己难以 排遣的乡愁。颈联写忧国之思，出句说诗人一想 到时势的艰难，情不自禁地慷慨悲歌；对句写诗 人于壮怀激烈、郁愤难伸的情况下起身下床，徘 徊窗下，窗外映入诗人眼帘的，也是一片凄凉的 景色。
• 【答案】 这句诗采用了移情于景、情景交融
的手法，使那本来很美的“满川风月”也是一派愁
容。这一江风月的悲愁，正是诗人愁情的外射。
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• 2．阅读下面这首唐诗，回答问题。 • 晚次鄂州① 卢纶
• 云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。 • 估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
• 三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。 • 旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。 • 注：①这首诗作于作者避安史之乱南下流亡途 中。②估客：商贾。③三湘：本指湘江流域，泛指 江南地区。