部编版一年级下册语文课件-作文与阅读：写作课-美丽的风景 全国通用 (共47张PPT)
一年级下册语文教案-作文与阅读：写作课-美丽的风景 全国通用
作文课课题：美丽的风景教学目标：1.仔细观察图画，能够看懂图意。
2.能按从上到下的顺序观察图画，有条理，使用修饰词说几句连贯的话。
教学重难点：能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。
教学准备：PPT课件、奖分教学课时：3课时课前提前15分钟进教室课前沟通：1.与学生进行简单的沟通，了解学生对来上华语作文的兴趣和喜好；2.了解学生个性特征，做好沟通工作。
课前预习：提前到校区的学生阅读《国学精粹》，预习新课；或到图书借阅处借阅图书。
教学流程：第一课时：写作指导（30分钟）第一环节：国学精粹（5分钟）（ppt3）（复习上周学过的“国学精粹”的内容）（ppt4）板书：三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
（指明学生诵读、全班诵读）师：同学们有听过“狼来了”的故事么？师：这个故事告诉大家什么呢？生：不能撒谎，要诚实。
师：是的，我们要做个诚实的孩子就不能说谎，要知错能改，勇敢地承认自己的错误，不要把自己的责任推给别人。
师：今天我们学习的国学名句，就跟“诚信”有关。
（ppt6）板书：言必行，行必果。
（师范读）（学生自读，读通，读顺）（师讲解大意）师：以后都应做守信用的好孩子，答应别人的事就要做到。
（ppt7）（引导学生阅读故事）第二环节：入课戏（5分钟）（ppt8）师：同学们，放假的时候，爸爸妈妈有带上你到什么地方玩么？生：公园、海边、爬山。
师：哇，大家去过的地方一定很美。
那公园里有什么景物呢？（ppt9）（出示卡通公园图片）师：大家口中的公园真是美极了。
大家去爬过山么？山上的景色是什么样子呢？（ppt11）（出示卡通山上美景）第三环节：芝麻开门（5分钟）（ppt12）师：同学们，今天老师要带大家到一个很漂亮的地方去玩。
（ppt13）（出示芝麻开门图片）师：瞧，这是哪儿？生：野外、草原师：在图片下面有一段文字，我们一起来读读吧！（引导学生通过查字典解决芝麻开门中的生字词）（引导学生通过自读、分组读的形式，了解这段文字的内容）师：同学们，请大家再读读这段文字，然后告诉老师今天的芝麻开门要求我们完成什么任务。
优秀写景作文指导PPT课件
三、点题式
• 我爱这有趣的夏天，它给我们带来欢 快……
写景文章
要求：1、抓住特点：仔细观察所写景物， 捕捉在特定季节中所写景物的特点。 2、层次清晰：注意描写有层 次，学会定点观察，移步换景。 3、突出重点：安排好详略， 突出所写景物的最鲜明的特色，不 “平分秋色”。 4、灵活写景：有意识地选用 描写景物的方法：拟人、比喻等（300 字以上）
写景作文的开头
一、对比式
• 把两个同类的景物放在一起，去进行一褒 一贬或一扬一抑，而构成对比。使用这种 方法作为文章的开篇，叫做对比开篇法。
• 使用这种方法能增强文章的说服力，使读 者能更好的体会到作者的写作意图。
• 使用这种方法应注意： 1、要明确的表现出赞扬什么。
2、对比的范围要因人、因事、因景而异。
八、拟人抒情式
• 例如 啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。
春天，好一派迷人的风光！
写景作文的结尾
一、抒情式
• 例如 啊！雪花，你带给人们洁白素雅的
美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰 清玉洁。
二、联想赞美式
• 例如 我赞美凌寒独自开的梅花，我赞美
纯白高洁的雪，我更赞美坚贞不屈、淳朴 高洁的人。
比喻法
仿写练习 • 金黄的稻田远远望去，就像
___________________________ 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白
云。那白云有的像连绵起伏的山峦； 有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓 缓流淌的小河……真是千姿百态， 变幻莫测。
色彩法
仿写练习 雨后，________的橘子，________叶的映衬下， 更显得娇艳动人。 一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶； 湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明 镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是 别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿 子、红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子飘香， 那黄橙橙的稻田翻着金浪。
一年级美丽的风景作文（精选30篇）
一年级美丽的风景作文一年级美丽的风景作文（精选30篇）在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的一年级美丽的风景作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级美丽的风景作文篇1今年的秋天是个多彩的季节。
在园子里，你好看到柿子红彤彤的像灯笼了一样挂满了枝头。
在园子里你也会发现石榴笑开了牙，它那可爱的样子真惹人开心啊！稻田里，农民伯伯正在收割稻田呢！稻田里高粱正举着橙色的火把对着太阳微笑呢！山林里，枫树红了，银杏树黄了，树边的水多么像是被红色的枫树染过似的。
秋天在园子里、稻田里、山林里，来回荡漾。
秋天是最美的季节，你永远，永远在我们心中，你是我们的希望，我永远爱你。
一年级美丽的风景作文篇2春天，蓝蓝的天空上，白云飘来飘去。
爸爸和小华去野外游玩。
爸爸先支好画架，然后拿出画板，提起画笔开始画画了。
他看见黄绿色的大树，挺拔的站在碧绿碧绿的草坪上，五彩缤纷的花儿就像彩虹一样美丽，蓝色的小溪哗啦啦地流淌着。
不一会儿画就画完了，爸爸让小华看，小华一直在夸爸爸画得好，就像真的一样。
一年级美丽的风景作文篇3我家住在农村，后来在城里上学。
虽然我在这里住了一年多，但我仍然不能接受这里的噪音。
我总是想念安静的山村，想念山，想念水，想念淳朴的人们。
记得，我以前和几个朋友在家里玩。
一天下来并没有觉得累，反而觉得开心，充实，满足。
在城市里，每天交通都很繁忙，头疼。
我一整天都很累，唉！我真的很想念我的家乡和我的朋友！还好马上就要放假了，一定要好好考然后安心回老家！一年级美丽的风景作文篇4我们的校园真美丽！教学楼前有宽阔的博雅大道，既干净又整洁。
鲜艳的五星红旗迎风飘扬，是校园里一道亮丽的风景线。
大道两旁是高大的柿子树，上面挂满了许多灯笼似的柿子，又大又红。
校园东面是博园，博园里最吸引人的是喷泉，每天在悠闲自在的喷水，水柱时高时低。
《最美的风景》作文指导 PPT课件
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
一年级下册语文阅读课件-第七课 夏天美景 部编版 (共19张PPT)
教师总结：通过这节课的学习，体会到了夏 天的美好，感受到了夏天的情趣。学会运用 打比方和把动植物当人来写的方法。
阅读推荐
看一些关于环保的书，如：《保护环境》
课外作业
做好《我们的夏天》、《夏天的荷塘》的读书 笔记。
课外阅读卡
书名
作者
学生姓名
阅读日期 星期
家长签名
1、_______ 2、_______ 3、_______
好词 4、_______ 5、_______ 6、_______
7、_______ 8、_______ 9、_______
1、____________________________
佳句 2、____________________________
3、____________________________
1、 学生自主批注阅读，让学生体会夏天的美好， 感受夏天的情趣。
2、完成下面表。
课内阅读卡
题目
得出的感悟 感悟写作特点
《夏天的荷塘》
写一写。
例：一只只蝴蝶在荷花上翩翩起舞，好像一位 位舞蹈家。 仿： 例：粉红的荷花站立在碧绿的荷叶上。在微风 的吹拂下，像个美丽的姑娘在跳舞。 仿：
学生自谈本节课的收获
2、判文体（写景文）
3、读文章 • 学生在老师的引导下，对文章进
行批注式阅读，用符号圈点批注 出文中的好词好句。 4、析结构（讲解思维导图）
《夏夜多美》一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ思维导图：
农家小院
池塘里
夏夜多美
月亮
树荫里
做练习
• 师：夏夜的夜晚，清空万里……什么样 的景物最能吸引你呢？写出你喜欢的夏夜 两三个景物。
用心品味（学习《夏天的雨》）
写景作文(完美版)ppt课件
【按地点变化的顺序写】
；.
41
有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天。 秋天在田野里。田野里的稻子都熟了， 黄澄澄的，仿佛是一块大金子。东边，人们开着收割机，正向这边开来，他们让每一粒稻子都进 了仓库。秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松树仍然 抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿。秋天在花园里。花园里菊花怒放，
我们去课本中找找描写乡村风光的 好词好句吧！
；.
30
❖ 花草句：
比喻、拟人等修辞手法的运用。
❖ 你看，路旁那茂密的草丛中，开着星星点点的野花，一阵微风吹来，野花摇晃着小脑瓜，在向我 们点头微笑。小草呢就像一群活泼可爱的孩子，迎着春风跳起了欢乐的舞蹈。
❖ 你瞧，那成片的黄灿灿的油菜花竞相绽放了，在春风吹拂下，掀起层层金色的波浪，散发出沁人 心脾的芳香，她们仰起可爱的笑脸，天真地望着蔚蓝的天空。
这下猪妈妈停止了对我的追赶可我被它吓得哭笑不每当想起这件事我都要大笑一番因为这件事让我不仅感受到连猪浓浓的母子情还让我知道了每种动物都有发威的时候我们可不要轻易惹火了它的
乡村生活
在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们 一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集 到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流， 再选出代表在全班介绍。然后评一评水的收获大、感受深。
比喻句。把小河当成一个好客的少女来写，生动亲切。
；.
34
春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小河苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清澈见底，鱼儿、 虾追逐嬉闹，时而躲进卵石下，时而浮出水面；水面上的成群的鸭子“嘎、嘎”欢叫着，给平静 的小河增添一份热闹；春燕侧身划过水面，水面留下一圈圈的涟漪，波光粼粼的水面在阳光的照 射下散着五颜六色的光芒。生机勃勃的春天把小河打扮得妩媚动人。
小学生一年级最美的风景作文6篇
【导语】每个人眼中都有一道最美的风景，这样的美景可以有形，也可以无形。
既然这样，那么你知道最美的风景的话题作文该怎么写吗？为大家提供《小学生一年级最美的风景作文6篇》，欢迎阅读。
1.小学生一年级最美的风景作文在一个天气晴朗，阳光明媚的日子里，公园里开满了鲜花。
远处的山层峦叠嶂，好像一条蛇在远处跑着步，要是能让它摆动着身体那就更好了!太阳羞答答的从山的东边露出了笑脸，照在绿树成荫的树林上。
公园的中心有一个湖，湖水清澈见底，湖里有几条小鱼在快乐的玩耍。
湖的中央有三个小岛，在那个的岛上，绿树密密麻麻的，绿树中间有一个漂亮的亭子。
湖边的柳树摸着她的长头发，感觉再没有人这么美丽了!在湖边的路上，有小朋友、老爷爷和叔叔。
小朋友在跑步，那个穿绿衣服的男孩，虽然跑得大汗淋漓，但他还是满脸笑容，因为他跑了第一呢!那个练剑的老爷爷，看着打太极拳的那位老爷爷，觉得打太极挺有意思，还想学呢!叔叔们在练习唱歌，他们的歌声悦耳动听，要是上台比赛，肯定能拿个第一名!这真是一幅美丽的风景!2.小学生一年级最美的风景作文每一个人的心中都有美丽的风景，它们各式各样，千变万化，风景随着你的发现而变化，它总是那样美丽、神奇。
当你帮助他人解决困难与疑问时，你的帮助给予了他人春天般的温暖，此刻你心中的风景是春意盎然的，一定感到暖洋洋的吧!因为我们大家都知道助人为乐是快乐之本嘛!当别人获得你的帮助而对你感激地说声谢谢时，你心中的风景是美滋滋的，一定感到甜蜜蜜的吧!因为只要你帮助了别人，别人也会回报你、感激你的。
当你给老人、幼儿让座时，你心中的风景是欣慰的.，一定感到十分喜悦的，因为尊老爱幼、扶弱助贫民是中国的传统美德呢!当建筑工人们为我们建造楼房的时候，你心中的风景一定是充满了感激和敬佩之情的，他们是多么的辛苦，为我们奉献着，有时甚至要冒着酷暑，顶着刺骨的寒风，工人们付出了辛勤的汗水，为我们建起了一栋栋高楼大厦，创建了美好的家园，我一直尤衷地敬佩他们。
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雾霭朦胧
呈现大雾弥漫、朦胧神秘的天 气景象，如晨雾中的小镇、山
间云雾缭绕等。
雪花纷飞
描绘漫天飞雪、银白世界的冬 日奇观，如大雪纷飞、雪人童
话等。
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6
02
丰富的动植物世界
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7
动物王国
种类繁多
从昆虫到哺乳动物，从水 生到陆生，动物王国包含 了无数种类的生物。
社会参与
鼓励企业、社区、学校等社会各界积极参与环保 行动，形成共建共治共享的环境治理格局。
2024/1/26
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05
感受大自然之美，培养审美情趣
2024/1/26
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欣赏大自然美景，陶冶情操
1 2
展示壮丽的山川风光
通过PPT展示巍峨的山脉、清澈的河流和广袤的 森林等自然景色，让学生感受大自然的壮丽与辽 阔。
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2024/1/26
1
目 录
2024/1/26
• 美丽的大自然 • 丰富的动植物世界 • 人与自然和谐相处 • 环境保护与可持续发展 • 感受大自然之美，培养审美情趣 • 探索未知领域，拓展视野
2
01
美丽的大自然
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3
自然风光
01
02
03
壮丽的山川
展示高峰耸立、峡谷纵横 的雄伟景象，如喜马拉雅 山、长江三峡等。
至关重要。
02
威胁生物多样性的因素
人类活动、气候变化、外来物种入侵等因素都对生物多样性构成了威胁
。
2024/1/26
03
保护生物多样性的措施
建立自然保护区、推广生态农业、加强环境教育等是保护生物多样性的
习作：这儿真美 课件(共19张PPT)
运用语言等，让学生们掌握基本的写作技巧。
小组讨论：我组织了小组讨论，让学生们互相分享自己曾经去过的美丽地方，并互相
交流描写技巧和方法，进一步加深对写作技巧的理解和掌握。
写作指导：我给学生们提供了写作指导，帮助他们理清思路，明确写作重点和难点，
并给出一些相关的建议和提示，帮助他们更好地完成习作。
冬天，白雪飘到枣树林，枝条上挂满了积雪，看上去就像挂满了无数的银条。地 上也铺满了积雪，就像铺上了白色的地毯。好一个粉妆玉砌的世界！孩子们却不怕 冷，跑出家门，奔向枣树林，在枣树下堆雪人、打雪仗，尽情地玩耍、嬉戏。
家乡的枣树林一年四季都美丽，真是个好地方。
这儿真美 假期，爸爸妈妈和我去郊外游玩，郊外的景色可真是美不胜收呀。 蔚蓝色的天空一碧如洗，如同被清水洗过的蓝宝石一样那么湛蓝、透亮。不时飘 来朵朵白云，它们在悠闲的散着步，这些云朵一会儿像小白兔，一会儿像小绵羊， 一会儿像棉花糖……真是千姿百态、变化多端啊！一群小鸟在“叽叽喳喳”地叫着， 像是在大合唱，又像是在赞美这风景优美的地方。 树林里一棵棵树木如大伞般高耸入云、郁郁葱葱，茂盛的树叶密密麻麻、青翠欲 滴，强劲有力的树枝铺散开来、正向我们展示着它的生机勃勃呢！ 树林边一朵朵娇艳的花儿竞相开放。花儿有红的、白的、粉的、紫的……百花齐 放、五颜六色、争奇斗艳，好看极了！路旁绿油油的小草铆足了精神，正在微风中 伴舞，好像在为花儿的选美比赛呐喊助威呢！
弯弯曲曲的小路指引着我们去探访寻觅，空气中不时飘来的桂花香 味真的沁人心脾，让我们忍不住地深深吸上几口，妈妈说我们就命名这 条路为“香路”好不好？我们一起拍手赞成。
这里的小河清澈见底，不时还有几条小鱼快活地游着，它们有时转 圈圈有时停下来，摇着尾巴、吐着泡泡，也显得异常高兴。
习作：这儿真美PPT课件
我们在第六单元的学习中，欣赏了雄 奇秀丽的天门山和杭州西湖，游览了富 饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭，领略 了海滨小城的美丽，你从这中学到了什 么写作方法？
《美丽的小兴安岭》
夏
冬
秋 春
时间顺序
《美丽富饶的西沙群岛》 海底
海面
海岛 地点转移顺序
《海滨小城》
Hale Waihona Puke 大海沙滩 小城空间转移顺序
蓦然回首，我踏下的每一个脚印都 组成了一道美丽的风景线。
郊外的小树林，碧水蓝天，鸟语花香， 镇是一个美丽的地方！
生活并不缺少美，美就 在我们身边，世界真美！
啊！这真美！我好喜欢这里！
写完后自己先读一读，改一改。 然后再请同学帮你评一评。
仔细观察 出自己对景物的喜爱、 留恋等感情。
融入感情
认真去看、听、 摸、闻、尝，来掌 握景物特点。
抓住景物 的主要特点， 写出自己独 特的感受。
抓住特点
仔细观察
学校花坛前面有一个长方形的运动 场，运动场的四周是种着一排排榕树。 碧绿的榕树像一把把绿伞。
离公园不远处， 我隐隐约约地听到 小鸟在说悄悄话。 它们好像再说这儿 好美啊！
一阵微风吹来。我 闻到了桂花的香味， 只见一片桂花林在风 中舞蹈。
没有熟透的杨梅又酸 又甜，熟透了就甜津津 的，叫人越吃越爱吃。
好的开头：
好结尾
我被眼前的 景色吸引，呼吸 着清新的空气， 感觉心旷神怡， 情不自禁的赞叹 道：“啊！这真 美呀！”
春夏秋冬，每一个季节都是一道美丽 的风景，而且都在我心中长留。
公园
习作内容
假日酒店、红山国际、果园、田野、小河……我 们周围也有许多美丽的地方，你发现了吗？
让我们把身边的美景介绍给别人吧！
(部编版)一年级下册作文与阅读阅读课美丽的风景全国通用省优质课获奖教案
阅读课课题：美丽的风景教学目标：1.通过阅读提高学生拼读音节的速度，认识和巩固常用汉字，扩大识字量。
2.通过讲解，了解课文中词句的意思，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读答题能力。
教学重难点：理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
教学准备：PPT课件、奖分、字典授课方案：(可根据实际需要选取授课次数)课前提前15分钟进教室课前沟通：1、与学生进行简单的沟通，了解学生对来上华语作文的兴趣和喜好；2、沟通在家阅读情况课前预习：引导学生阅读两篇短文，使用字典查找生字、扩大学生识字量。
教学流程：第一课时（30分钟）第一环节：阅读篇目一（PPT3）一、初读，扫清阅读障碍（10分钟）师:我们一年有多少个季节呢?生:四。
春夏秋冬。
师：这四个季节里面，同学们更喜欢哪个季节？说说你为什么喜欢这个季节。
（学生答）师：老师跟很多同学一样，都喜欢秋天，因为秋天不仅天气凉爽，适合外出玩耍，秋天还有许多美丽的景物。
今天，老师带来一篇短文，短文的小作者也很喜欢秋天，我们一起来看看，为什么他喜欢秋天呢？（ppt5）（要求学生翻开课本——美丽的秋天）师：请大家认真朗读这篇短文，遇到不认识的字词用△在下面做一下标注。
遇到精彩的语句，请用曲线画下来。
（引导学生巧用字典，将生字词查出来。
）二、再读，理解文章大意（10分钟）师：同学们，现在老师给大家提几个小问题，大家带着这些问题阅读短文。
（引导学生阅读短文后回答问题。
）（ppt6）1.短文有多少句话呢？（三句话）2.小作者写了秋天的哪里呢?（答：小作者写了秋天的公园。
）3.小作者重点写了哪些花？（答：小作者重点写了菊花和桂花。
）三、泛读，解答策略指导（10分钟）（采用多种形式的朗读方法引导学生进行朗读：老师领读、学生领读、分组朗读、分句朗读、开火车朗读）师：同学们，请大家看看短文后的题目，我们一道题一道题来看看，该怎么解决吧！（显示题目后，讲解答题技巧，引导学生口诉回答问题。
小学写景作文景物描写五步法 教学PPT课件
你们知道的山、景点有哪些？ 选择三个写在初试锋芒第一题位置 选择一个自己最熟悉、或最喜欢的写在第二题的对应位置
第一步：要确定景物出现的地点，简称定地点
第二步：定时间
春意盎然的早晨
季节（春意盎然）+早中晚
“远处有座山，名叫黔灵山，恰逢春意盎然的早晨”
第三步：定景物
景物包括动物、植物、自然物、建筑物等
山脚下的黔灵湖湖水碧绿，微 风一吹，湖面上泛起层层波纹。定 睛一看，湖面上还行驶着众多供游 人游玩的小船， 他们自由的在水面
来来往往、你追我赶，好不自在。 湖水中倒映着的蓝天白云和两旁的 树木，与天空交相呼应，形成一幅 绝美的画卷，置身其中，让人心旷 神怡。
远处有座山，名叫黔灵山，恰逢春意 盎然的早晨，天空中飘着朵朵白云，在微 风的轻拂下肆意变换着形状，树木抽出了 翠绿的嫩芽，树下的小草也在春风中悄，微风一吹， 湖面上泛起层层波纹。定睛一看，湖面上 还行驶着众多供游人游玩的小船，他们自 由的在水面来来往往、你追我赶，好不自 在。湖水中倒映着的蓝天白云和两旁的树 木，与天空交相呼应，形成一幅绝美的画 卷，置身其中，让人心旷神怡。
《最美黔灵山》
复习
景物描写五步法： 定地点、定时间、定景物、定顺序、定重点 运用景物描写五步法，能有顺序、有重点的描写景
物，使文章详略得当，主次分明
头脑风暴
读书破万卷，下笔如有神
技法回顾
景物描写五步法
一、定地点 二、定时间 三、定景物 四、定顺序 五、定重点
技法说明：运用景物描写五步法，能有顺序、有重点的描写景物，使 文章详略得当，主次分明。
题目一：《最美黔灵山》
题目二：题目自拟
要求：请根据以上提示，任选一题。运用本课 技法进行写作，景物描写有重点，文章详略得 当、主次分明。
命题作文：美丽的风景ppt
改头 换面
将曾经写过的有关“感动的 瞬间”、“幸福的时刻”、“震 撼人心的场面”等文章快速修改 成一篇“风景”的命题作文。修 改开头、结尾 。
写作 提升
风景作文的实质是心灵的风景。 无论人的风景、事的风景、文化风景、 自然风景，都是人的心灵对于外部世 界的感应，也就是通常所说的感悟和 感受。不是说你所写的材料本身就是 风景，你感悟出来才是风景，感悟不 到就没有风景。
风景是什么
美丽的大自然，是一道风景；天真烂漫 的童真，是一道风景；助人为乐，是一道风 景；辛勤的身影，是一道风景；埋头苦学， 是一道风景；父母无微不至的关爱，也是一 道风景。一道风景都令我们陶醉，为我们的
生活增光增彩。
风景是什么
美丽的大自然，是一道波澜壮阔的风景。从阿
尔卑斯山上无暇的白雪，到爱琴海上明媚的阳光， 从西伯利亚的广袤无垠的森林，到得克萨斯州一 望无际的平原。构成一幅幅美丽的画卷，在美丽 大自然上展开。
命题作文：
美丽的风景
风景是什么
成的可供人观赏的景象。”
破解 文题
《现代汉语词典》中对“风景”一词的解 释是：“一定地域内由山水、花草、树木、 建筑物以及某些自然现象（如雨、雪等）形
风景是什么
• “风景”绝不止于“自然现象” ， 更 是指社会现象、人文现象，具体来说， 可以是一件感人的事、一个振奋人心 的场景、一个给人回味的动作甚至是 一个鼓励的眼神等等。
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宽容这道风景凝聚了一个社会的力量，它是 整个世界和平的必不可少的风景。 • 日本对的侵犯在中国看来都已成为历史。中 国正以一个大国的心态来宽容着它。当日本运动 员进场的时候,他们手持中日两国国旗,向全世界挥 舞着,中国国旗与日本国旗显得如此的和谐,这一幕 让鸟巢感动了。这些再一次地证明了中国正在以 宽容的大国风范屹立于世界之林，它以宽容之心 向世界展示了一个东方古国的魅力。 • 宽容犹如口衔橄榄枝的和平鸽飞翔在广阔的 蓝天，与自然万物构成一道和谐的风景；宽容是 造物者汇集天下精华组成的一道独一无二的风景； 宽容是汇集所有渴望和平的人的美好心愿组成的 一道充满人情的风景。 • 让我们怀揣一颗宽容之心欣赏和平世界的美 丽风景吧！
写景作文(完美版)ppt课件
注重景物细节描绘，运用修辞手法 提升表达效果，融入作者情感和思 考，使读者产生身临其境的感受。
观察与感受自然环境
观察自然环境的重要性
感受自然环境
自然环境是写景作文的主要素材来源， 通过观察自然环境可以培养对自然的 敬畏和热爱之情，为写作提供灵感。
通过调动感官体验自然环境，如听风 声、闻花香、触摸树叶等，加深对自 然环境的感受和理解。
写景作文(完美版)ppt课件
目录
• 写景作文基本概念与技巧 • 常见自然景观描写方法 • 人文景观描绘技巧与实践 • 融合情感与想象，创新表达方式 • 实例分析：优秀写景作文欣赏与启示 • 总结回顾与拓展延伸
01
写景作文基本概念与技巧
写景作文定义及特点
写景作文定义
以自然景物为主要描写对象，通过 细致观察和生动描绘，展现自然之 美，表达作者情感和思考的作文类 型。
季节感。
天气现象描绘策略
抓住特征
准确抓住各种天气现象的特征，如晴天的明媚、阴天的沉闷、雨天 的朦胧和雪天的纯净等。
运用比喻和拟人
通过比喻和拟人的修辞手法，将天气现象描绘得更加生动形象，如 “太阳像个大火球”、“雨滴像断了线的珠子”等。
调动感官
充分调动视觉、听觉、触觉等感官，全方位地描绘天气现象，如“狂 风呼啸着掠过树梢”、“雨滴落在脸上，带来一丝清凉”等。
在草丛中欢快地鸣唱”等。
03
融入情感
在描绘动植物时融入自己的情感和感受，使画面更具感染力和生命力，
如“看着那片郁郁葱葱的树林，我仿佛感受到了大自然的呼吸和心跳”。
03
人文景观描绘技巧与实践
城乡风貌刻画方法论述
对比手法
通过对比城市和乡村的建 筑、环境、生活方式等差 异，突出各自特色。
习作：这儿真美-ppt课件
诸葛亮
孙策和大乔
雕像：栩栩如生，惟妙惟肖，姿态各异
音乐喷泉
夜幕降临 美妙绝伦 直冲云霄忽上忽下 绚烂多彩 冲天大柱
散落的珍珠 飞舞的轻纱跳跃的音符 绽开的花朵
中心广场
热闹非凡
快把你身边丽的大兴安岭》
《富饶的西沙群岛》
《海滨小城》
大海 海滩 小城 公园
水光潋滟
色彩美
双凤楼
隔水遥望双凤楼，碧波微漾，绿树绕楼，这样的双凤楼最美。
杨柳依依
树：树木茂盛、葱葱郁郁
亭台楼阁
错落有致
古色古香
建筑：美
双凤楼是二乔公园最高建筑，环三湖连江的每个角度都能看到它，站在楼上凭栏远眺，三湖连江美景也尽收眼底，周围葱郁的树木、美丽的花朵、波光粼粼的湖面一览无余。
诸葛亮 鲁肃 周瑜
习作：这儿真美
西沙群岛
海滨小城
小兴安岭
其实，美丽的风景处处都有。生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。观察插图，你能发现图中的美吗？
按照顺序观察，可以从远到近，也可以从上到下。
回顾课文，围绕一个意思写。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
习作小贴士
按照一定的顺序写。
运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
美丽的二乔公园像一颗绿色的宝石，位于嘉鱼县鱼岳镇沿湖大道南侧。它依山傍水，风景优美。
我的家乡嘉鱼，坐落在长江江畔，那里有一座美丽的二乔公园。公园风景优美、景色宜人，是个美丽的地方。
身边的美景——二乔公园
湖光山色
波光粼粼
树种类多
习作：这儿真美 课件(共20张PPT)
结尾抒情，再次总结全文，点明中心。如：
“这就是我们小区的花园，别样的风：具体情感，喜欢、热爱、赞美。 美：特点。
如何学法于课内而用于习作当中去呢，不妨理一理。
题目：《富饶的西沙群岛》、《海滨小城》、《美丽的小兴安岭》——特点+地名，亦可直接写地名。 结构：明明白白的结构，极利于理清内容，分明了然。 《富饶的西沙群岛》总分总，《海滨小城》分总；《大自然的声音》总分。 顺序：时间顺序：不同时间景物呈现不同特点，《美丽的小兴安岭》以春夏秋冬为序； 移步换景（空间转移）：《海滨小城》从“大海——沙滩——庭院——公园——街道”不同地点来进行 描写； 景物类别：《读不完的大书》先写“小麻雀、老鹰、蚂蚁”动物（声音、动作、感觉），后写“花、树、 竹子、棕榈”植物（颜色、形态、不同时间状态、展联想），按不同的类型进行描写。
上。草地上盛开着各种各样的野花。
（片段二）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人 们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地
上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
1.全篇要围绕一个中心，体现某一处景物的美。 写作时为避免偏题、跑题，可以开篇点题，在文章的第一段就围绕题目写出题目的意思或 简要概括文章的主要内容。这样不仅可以使文章中心突出、主题鲜明，也更能给读者留下
深刻的印象。 2.每一段，或者几个自然段要围绕一个小的中心句展开。
例如：写池塘边的植物可以这样写：
点，抓住特点地介绍给大家。
总结：景物描写的顺序有：由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、 方位的顺序、从整体到部分、由上到下等。景物的特点要抓住：形状、 颜色、大小等；要突出在诸多景物中最有特色的；要表达出自己真实的
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例：春天到了，嫩绿的小草将大地点缀得生 机勃勃。
题目：美丽的…… 、……真美啊
空四格、居中
美 丽 的 ……
第一段： （时间）， （谁） （地
方） （干什么）。
第二段： 的小鸟在 （哪里） （干什么
）。天上的白云，一会儿像 ，一会儿像
，一会儿像 。 的牛羊在 （哪
里） （干什么）。看到这么美的景色，
（谁） 地说：“
。”
第三段：赞美美景，做出邀请。
独立写作
注意坐姿、书写端正 遵守纪律、有疑问请举手
时间：35分钟
本 周 1.在做景物描写的时候，我们 收 可以按什么顺序来写呢？ 获 2.我们今天学习了哪些好词?
本 1.回家后，把自己介绍
周
给爸爸妈妈并写回条。
作 2.阅读例文二、例文三， 将里面的好词佳句用
在蔚蓝的天空下，一群群小羊在绿色的地毯上一边 吃草，一边移动。远远望去，就像一幅美丽的草原
风景画。这里的空气很清新，使人心情舒畅。
看，美丽的大草原，天高地阔。牛羊们开心地吃着 青草，好像在说：“多么肥美的青草啊！简直太可 口了。”突然，一阵风吹来，小草们被吹弯了腰。 成群结队的牛羊好像给大草原绣上了一朵朵大白花。
（时间），
（谁）
（地方）
（干什么）。
周末，我和同学文文一起去美丽的草原游玩。
明明和丽丽跟家人一起到郊外野餐。
暑假，我和表妹背上背包，一路攀山越岭， 终于来到距离我家五公里远的南山上。
第二，文章重点写此地的美景和发生 的事情。
按顺序（从上到下）
天上：小鸟、白云、蓝天 山上：大树 山下：草地、牛、羊、小华、
业
曲线画出来。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
小语
（可爱）的小鸟
（洁白）的云
（高大）的大树
（青青）的草地
（勤劳）的牛
（可爱）的羊
1.
的小鸟在
什么）。
（哪里） （干
可爱的小鸟在蓝蓝的天上飞。 叽叽喳喳的小鸟在蔚蓝的天空中唱歌。
2.天上的白云，一会儿像
，一会儿
像
，一会儿像
。
天上的白云，一会儿像棉花糖，一会儿像洁白的 羊群，一会儿像可爱的小白兔。
看到这么美得景色，小语兴奋地说：“小华， 你看天上的白云真像棉花糖呀！”
的小鸟在 （哪里） （干
什么）。天上的白云，一会儿像 ，
一会儿像 ，一会儿像 。 的
牛羊在 （哪里） （干什么）。
看到这么美的景色， （谁） 地
说：“
。”
这儿有漫山遍野的花草，有绿油油的草原，有清澈 见底的河流，有湛蓝的天空，有叽叽喳喳的小鸟， 有可爱的小羊，还有勤劳的黄牛。
义：形容范围极为广阔，看不见边际。
例：无边无际的天空中飞翔着几只鸟儿。
天空中云朵的形状变化非常多。
qiān biàn wàn huà 千 变 万化
义：形容变化非常多。
例：国庆节放的烟火花样千变万化，看起来 真是美丽极了！
青草绿了，花儿笑了，大树直起腰了，到 处都是生命力旺盛的景象。
shēng jī bó bó 生 机勃 勃
来很好吃的样子。
五彩的 天地
在这里，我看到了 这么多艳丽的颜色， 真可谓一片五彩的
天地啊！
树木长得茂盛极了，好像一把绿色雨伞。
yù yù cōng cōng 郁郁 葱 葱 义：草木茂盛的样子。
例：森林里长满了郁郁葱葱的树木。
美丽的草原非常广阔，看不见边际，草原 上牛马成群。
wú biān wú jì 无 边 无际
天上的白云，一会儿变成
变成
，一会儿变成
，一会儿 。
天上的白云，一会儿变Байду номын сангаас可爱的小猫，一会儿变 成厚厚的棉被，一会儿变成美味的棉花糖。
3. 的牛羊在 什么）。
（哪里）
（干
可爱的牛羊在绿油油的草地上吃草。
看到这么美的景色，
（谁）
地
说：“
。”
看到这么美的景色，小语高兴地说：“小华， 我们到草地上野餐吧！”
美丽的风景
三人行必有我师焉; 择其善者而从之， 其不善者而改之。
狼来了！
言必行，行必果。
信：守信用。 果：有结果。
曾子杀猪
1.你看到什么？ 2.你想到什么？ 3.先在格子里写出相关的词 语，再用一两句话描述一下。
美丽的风景
第一，文章开头写清楚是什么人、在 什么时间、去了什么地方这些要素。
第三，结尾抒发感悟。
直到太阳落山，他们一家人才依依不舍地离 开草原。
山上的风景令人难忘，有机会你也与家人 一起来见识一下吧！
怎么样，这里的景色美不美？欢迎你来做客。
有的时候像美味 的棉花糖，有的 时候像厚厚的棉 被，有的时候又 像洁白的小绵羊。
近处有一只 小羊和一只黑白相 间的奶牛正在吃草。那 草地绿油油的，仿佛用力 一捏真能挤出油来，看起