小学三年级校本教材《文明礼仪之“家庭礼仪”篇》

小学三年级用校本教材

文明礼仪之“家庭礼仪”篇

文明礼仪之“家庭礼仪”篇

加强学生的文明礼仪教育，对于提高学生的思想道德修养，努力构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素质，增强国家的文化软实力具有重要意义。基于此，我们组织编写了这套以“文明礼仪”为主题的校本教材，旨在通过系统的学习和训练让学生构建正确价值体系，培养良好的文明礼仪习惯，从而促进学生良好的生活和学习习惯的养成。

本教材共分9课计18课时，严格按照国家新颁布的课程计划保障校本课程的周课时量。根据国家课程设置的有关规定，采取集中授课方式进行教学。

本套校本教材的评价坚持“以人为本，促进发展”的评价原则，突出过程评价，以学生自主评价为主，学生与教师共同评价的多元化评价体系。

文明礼仪之“家庭礼仪”篇

前言

我校依据《国家基础教育课程改革指导纲要》精神，实行国家、地方、学校三级课程管理，从我校办学底蕴和价值追求出发，本着学生、教师、学校共同发展的原则，结合我校办学特色编写了本教材。

人的社会化起始于家庭，人的文明礼貌的养成，也必然是从家庭开始。每个家庭都要重视构建家庭礼仪文化，使家庭成员在礼仪文化的熏陶中，成为懂礼貌、有教养的人。

本教材主题是“家庭礼仪教育”，结合学生年龄特点和心理特征我们把这一主题分为9课，每课由一个“礼仪常识”，一个弟子规儿歌、译文的拓展和“行为要求”组成。在学习过程中引导学生培养文明礼仪行为习惯的同时还是可以渗透经典意识以及提高语言能力。

目录

一、第一课家庭礼仪——尊敬长辈礼仪（一）

二、第二课家庭礼仪——尊敬长辈礼仪（二）

三、第三课家庭礼仪——餐饮礼仪（一）

四、第四课家庭礼仪——餐饮礼仪（二）

五、第五课家庭礼仪——餐饮礼仪（三）

六、第六课家庭礼仪——待客礼仪（一）

七、第七课家庭礼仪——待客礼仪（二）

八、第八课家庭礼仪——做客礼仪（一）

九、第九课家庭礼仪——做客礼仪（二）

第一课 家庭礼仪——尊敬长辈礼仪（一）

1、早上起来，说声“爸爸妈妈早安”；睡觉以前道声“晚安”。

2、进爸妈房间前先敲门；出门向家长道别，放学回家自觉向家长打招呼，帮爸妈做力所能及的家务。

3、尊重长辈，听从父母教育。

4、 对父母等长辈要以“您”尊称。

5、家中吃饭请父母先就座。

布置学生按以下要求做：

早上起床向父母问早安，晚上睡觉前向父母问晚安。

早上上学离家要跟父母说再见，晚上回家要跟父母说：“爸爸、妈妈我回来了。 自己的事情自己做，不给父母添麻烦。

礼仪常识——查查说说

学生实践——学学做做

跟父母讲话要小声和气。有事要跟父母商量，不要背着父母做不应该做的事。

拓展阅读篇：

弟子规

亲有过，谏使更。

怡吾色，柔吾声。

[译文]

母亲有过错，要耐心劝说，让他们改正；规劝时要和颜悦色，说话要轻声细语。

行为作业：

1、背诵弟子规并知道意思。

2、学会原谅父母。

第二课家庭礼仪——尊敬长辈礼仪（二）

孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种礼仪形成的前提，因而历来受到人们的称赞。孝敬父母要从如下做起：

1. 主动关心问候,听从父母教诲。向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

2.理解照顾长辈，注意行事态度。经常主动地把生活、学习、思想情况告诉父母，有过错不要隐瞒、撒谎；对父母孝顺体贴，要言辞温婉，不顶撞父母，遇事与父母商量；即使受了委屈也要心平气和地解释，而不能与父母为敌。

3.分担父母忧虑,不给父母添乱。体谅长辈的艰辛，在父母生病或有困难时，尽力去关心照顾父母、协助父母；离家外出时应及时向父母汇报情况；承担一些简单的家务劳动，如餐后洗碗、扫地，整理自己的房间等。

学生实践——学学做做

布置学生按以上要求做，每天坚持。

拓展阅读篇：

弟子规

亲有疾，药先尝。

昼夜侍，不离床。

[译文]

父母亲病了，吃的药要自己先尝，看看是不是太苦、太烫；父母亲病倒在床上，要日夜护理，不离开他们的身边。行为作业：

1、背诵弟子规并知道意思。

2、学会照顾生病的父母。

第三课 家庭礼仪——餐饮礼仪（一）

A 、在家时： （1）请长辈先入座。

（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。 （4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。 （5）主动给长辈添饭加菜。

（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。 B 、在学校：

（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。

礼仪常识——查查说说

（2（3）要安静、文明进餐。

（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。 （5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。

拓展阅读篇：

弟 子 规

出必告，反必面。居有常，业无变。

[译文]

出门要告诉父母一声，回来也要通报一声，居住的地方要固定，工作也不要随意变动。 [小故事]

聂政是战国时期的一位大侠士，很孝顺自己的母亲。父亲去世后，他和母亲一起生活。聂政因为是一个有名的侠士，所以常有人请他出门行侠仗义，打抱不平。但是，为了不让母亲担心，所以遇到危险的事，聂政总是刻意回避，能在家陪母亲就尽是在家陪母亲。几年后，聂政的母亲去世了，安葬了母亲后，聂政离开了家，替朋友行侠仗义去了。这次出门后，因为无牵无挂，聂政再也没有回来，他死在外地了。

行为作业：

1、背诵弟子规并知道意思。

2、按家庭礼仪的要求去做，请爸爸妈妈监督。

第四课家庭礼仪——餐饮礼仪（二）

春秋战国，中国人发明筷子，十六、七世纪，西方人才发明刀叉。用筷使人手巧，训练大脑。

✧忌敲筷；掷筷，（随手掷在桌上）；

✧忌叉筷，交叉放，倒头，要摆在碗边、搁小盘上、筷枕上，不搁在碗上。

✧忌插筷，不能插在饭碗里。

✧忌挥筷，在盘里抄来抄去，夹着莱抖，还要防筷子打架。

✧忌舞筷，说话时，手拿筷子作道具，乱晃，指到别人面前。

✧取菜，不要夹得太多，掉在桌上。

✧要管好嘴巴，维护形象：