JS开放大学哲学基础第1次作业

江苏开放大学

形成性考核作业

学号__________________________ 姓名__________________________ 课程代码____________ 110006 __________ 课程名称___________ 哲学基础_________ 评阅教师______________________________

第 1 次任务

共_______ 4 次任务

江苏开放大学

《哲学基础》

形成性考核作业1 （1-2单元）

_哲学门________ 建制，标志哲学作为一门独立学科在中国正式出现

2、“理性的 _思考_”构成了哲学产生的主要动力。

3、哲学的产生是以人类把握世界的特定能力一一—实践—为前提的。

4、哲学存在和发展的基础深深植根于人所生活的 _原理

_ 和世界之中。

5、公元前387年，柏拉图在雅典城外以希腊英雄阿卡德摩命名的地方创立

了_学园______ ，提出了著名的_柏拉图洞穴理论________ 。

6亚里斯多德认为第一哲学（所谓—形而上学—）是研究—事物—的学问，即研究—事物—本身及其属性的学问。

7、哲学视域中的现实，是指具有本质意义的存在，即在其展开或实现的过程中表现为—本质__________ 的存在。

二、不定项选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选，

均不能得分。每小题2分，共10分）

1、柏拉图确立了哲学研究的基本领域一一（ABCD ）、美学等，阐述了哲学的核心问题和框架，奠定了哲学大厦的基本蓝图。

A.本体论

B.认识论

C.伦理学

D.政治学

2、培根认为人类获取知识的方式有记忆、想象和理性三种，相应地，人类知识也可分为（ABC ）。

A.史学

B.诗学

C.哲学和科学

D.文学3、通常构成哲学对象的有下列基本视域。（ABD ）

A.物的世界

B.人的世界

C.神的世界

D.概念世界

4、哲学思维最重要的特性是（BCD ）。

A.科学性

B.抽象性

C.批判性

D.反思性

5、哲学的抽象具有以下特征。（AB ）

A.超越经验

B.逻辑关系

C.超越理性

D.实践关系

、填空题（每空1分，共10分）

评阅人

、名词解释（每小题5分，共20分）

1、 学说

答：是指学科的现实形态，是对学科问题的一定解答或反应系统， 是现实中形成 的一定相对独立的思想理论体系。

2、 中国哲学

答：指中国自己历史地形成和发展着哲学学说系统。

3、 哲学的形态

答：指哲学在人类生活和文化体系中存在并表现出来的样式。

4、 “有我之思”

答：是指在思维的过程中和处理结果中，人类必须在场且发挥相对应的作用

答：学科是百家论坛，学说是一家之言，多个学说之间，因其有共同的学科 问题和规范，而共存、共处并相互竞争于同一学科的平台。 任何一个学科的整体 面貌，都是由它的有史以来各种学说成果不断累积和演进的整体所构成的。 哲学 的本质存在于各种学说流派之间内在的、 共同的联系之中。不仅同一学科中可以 有多种不同的学说，一套完整的学说本身也往往不限于某一个学科， 而是设计若 干个学科领域。学科通过学说而存在，学科离不开学说，但并不归结于某个学说， 另一个方面，学说只有根植于学科才能存在，只有从属于学科才能获得生命和归 宿。

2、 哲学的学科特征有哪些？

答：哲学的学科特征有：1、哲学是人类的公共领域；2、哲学是思维的一个层次；

3、 哲学是人类的一种能力；

4、哲学是精神的一种境界。

3、如何树立自觉的学科意识？

答：承认并尊重学科的公共性，自觉地保持科学、严谨、求实、宽容的学风 和永不满足的批判精神，积极吸收人类思想的一切先进成果，以“问题一回答” 的水平来衡量学说的优劣得失，充分地尊重学科发展的逻辑，自觉遵守学科基本 规范，充分尊重实践和历史的检验。

要从学科的高度看待自己和别人的学说，承认并尊重多元学说主体的权利和 责任，客观公正看待多元化的学说。在学术研究中，决不应该学科与学说不分， 只见涓流不见大海。

要处理好学科和学说两个层面之间的关系， 真理越辩越明，正常的学术批评 和学术争论，是从尊重学科的共同前提、基础、规范、任务和目标出发，通过各 抒己见，区寻求产生和积累更多的共识，从而促进学科发展。

四、简答题（每小题 1、学科与学说的关系是什么? 10分，共30分）

1、试评析“以西解中，向西学看齐”

答：“以西解中，向西学看齐”主张以“科学”的普遍性为据，强调“学无 中西之分”；不仅充分看到了哲学这门学科的内容博大精深及意义深远，而且进 一步认为，既然引进了西学的形式，就是同时采用西学的规范和标准， 才能建立 中国的哲学。“以西解中，向西学看齐”奠定了“中国哲学”的学科基础，也有 助于打破僵化模式，解放思想，推动中国思想文化研究进入现代科学的行列。 但 这种方式的最大问题，就是难以充分体现中华文化固有的内涵和个性。 这就意味 着，哲学仍然只是“西学”，哲学与中国固有之学的沟通和衔接问题，并未真正 解决。

2、试述你对进入哲学研究“门槛”的认识

答：这一门槛主要有两个台阶：其一，从“时间在先”转向“逻辑在先” ； 其二，从时间上的“循序思索”转向“从后思索”。时间在先指以对象在时间序 列中的先后次序为根据；逻辑在先是从逻辑上来讲的，指的是从“道理”上看事 物的本质及其相互联系，注意其中起决定性作用的根据和条件等，并以此为据。 从性质上看，时间在先是经验科学的视野，逻辑在先是哲学的视野。 “从后思索 法”是马克思在《资本论》中首先提出的，是指从“发展过程的完成的结果”出 发，通过“由果溯因”的逆向运动，来把握事物本质及其发展的内在逻辑，犹如 “人体解剖对于猴体解剖是一把钥匙”。“从后思索法”是马克思考察社会历史 现象的基本方法。 评阅人

五、论述题（每小题15分，共30分）