家长会-家校合作-共沐书香PPT课件

家校合作 共沐书香
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1.为什么要阅读？
一年级 试卷
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二年级 试卷
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小学，甚至初中，没有真正的学业落 后，也不存在绝对的成绩优秀，一切 都是可逆转的。使情况发生逆转的神 奇力量就是：课外阅读。
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课外阅读发展孩子的语言系统， 丰富孩子的智力背景。
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阅读的孩子对语言的理解能力比较 强。而不阅读的孩子虽然识字，但 是却不能理解句子的意思。
典型的例子……（写话、做题等）
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5
阅读多
语言和智力背景丰富
学习能力强
良 性
循
成就感
环
学习积极主动2021
6
阅读少
语言和智力背景贫乏
学习能力弱
恶
性
挫折感
循 环
学习消来自百度文库被动
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2.如何引导孩子阅读
儿童的阅读是从听开始的，先阅 读，后识字，先整体，后局部。
在孩子学说话的时候就大量地给孩子读故事 ，是阅读的第一步， 这一做法为孩子输入了大量的规范的书面语 言，提高了孩子对语言的理解能力。孩子一 旦会识字就能阅读，因202为1 没有理解障碍。 8
排除其他诱惑的干扰 手机、电脑、电视
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让阅读充满诱惑
在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑 他；想要他排斥什么，就去强迫他——这是 非常有效的一招，凡达不到目的，做得事 与愿违的家长，一定是把方法用反了。
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诱惑孩子读书的例子
（1）自己读，讲给孩子听 （2）孩子有兴趣了，鼓励孩子自己去读 （3）假装没有时间，来不及看，让孩子讲给 自己听
（4）借书给孩子看 （5）与孩子讨论书中的内容
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以身作则，言传身教
爱阅读的父母才能培养 真正阅读的孩子。
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1、写字习惯的培养 2、阅读习惯的跟进 3、写话兴趣的激发
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