高等学校教师职业道德内容

分析与简述《高等学校教师职业道德修养》的重点内容

《高等学校教师职业道德修养》一书从教育伦理与教师职业道德、高校教师职业道德概述、高校教师职业道德与职业素质、高校教师职业道德的基本原则、高校教师自爱教书育人中的道德规范、高校教师在学术研究中的道德规范、高校教师职业行为的到的选择、高校教师职业道德品质的培养、高校教师职业道德品质的基本途径九个方面阐述了高校教师必须要掌握的基本职业道德修养的知识，该书有较强的针对性和特殊性，学习该本教材对于提高高校教师素质具有重要的意义，笔者结合近期的学习情况，简要分析和论述一下该书章节中重点内容。

第一章教育伦理与教师职业道德

本章从伦理与教育伦理、道德与教师职业道德、教育伦理与教师职业道德的关系三个方面进行了论述。在伦理与教育伦理方面，从伦理与教育伦理的内涵、伦理关系的建构与人伦之理的遵守、教育伦理与教师职业的伦理入手，对伦理与教育伦理进行了论证。在道德与教师职业道德方面，该书从解析道德的“道”、解析道德的“德”、全面把握道德和教师职业道德内涵方面着手，加以了详细的说明。在教育伦理与教师职业道德的关系方面，从伦理与道德的联系看教育伦理与教师职业道德的关系，从伦理与道德的区别看教育理论与职业道德的关系，对教育伦理关系中领悟“为师之道”，培育“为师之德”方面加以了论述。

第二章高校教师职业道德概述

本章共有三节六个知识点，在高校教师职业道德的形成方面，该书

从职业与职业道德的产生、高校教师职业与高校教师职业道德的产生两个方面阐述了相关内容。文中从高校教师职业劳动的特点、高校教师职业道德的特点着手，对高校教师职业道德的基本特点进行了说明。在高校教师职业道德的社会功能方面，从职业道德的社会功能、高校教师职业道德的社会功能两个方面入手，对高校教师职业道德的社会功能进行了阐述。

第三章高校教师职业道德与职业素质

本章重点讲述了教师职业道德的重要意义、教师职业道德品质的重要性、敬业精神是对从业者的内在要求等内容。在教师职业道德的重要意义方面，从教师职业道德是衡量教师是否称职的关键因素、教师职业道德是教育有效进行的重要保证、教师劳动对象的特殊性要求教师具备良好的职业道德素质、教师职业道德是教师维护自身形象和人格尊严的关键、教师职业道德是教师职业的上社会责任要求入手加以了论述。文章还从高校教师职业素质的概述、职业道德是高校教师职业素质的灵魂对教师职业道德品质的很重要性加以详细的说明。在敬业精神是对从业者的内在要求方面，从高校教师敬业精神的表现、敬业精神在教书育人中的意义、敬业精神是对高校教师的恩在要求着手，加以详细的论证。

第四章高校教师职业道德的基本原则

本章包括高校教师职业道德原则的依据、高校教师职业道德是的基本原则、高校教师职业道德原则的指导作用等内容。从高校教师教育活动的创新性、高校教师工作的复杂性和繁重性、高校教师学术水平研究的自由性、高校教师的示范性、高校教师教育效果的较长周期性等方面对高校教师职业道德原则的依据进行了论证。在高校教师职业道德的基

本原则方面，从公平、诚信、社会主义集体主义原则人、人道主义原则等方面进行了说明。文章还从坚定的政治立场、严谨治学、热爱学生等方面，对高校教师职业道德原则的指导作用进行了详细的论证。

第五章高校教师在教书育人中的道德规范

本章有三小节十四个知识点，三小节包括教育的双重目标高校教师的职业责任、高校教师在教书育人中的道德规范、职业道德的遵守与人格尊严的维护。在教育的双重目标高校教师的职业责任方面，从教育的双重目标、高校教师的职业责任入手加以论述。从教无类、青徒爱生；循循善诱、诲人不倦；因材施教、务实求效；为人师表、以身作则；热爱真理、勇于探索；知困自强、学而不厌；行正度大、心虚气静；衣冠端正、仪容庄肃、；教学相长、出蓝胜蓝；传道授业、教书育人等方面对高校教师在教书育人中的道德规范进行了阐述。第三节职业道德的遵守与人格尊严的维护的内容包括教师职业道德的遵守、教师人格尊严的维护。

第六章高校教师在学术研究中的道德规范

本章共有三个小节十二个知识点，内容包括学术研究室高校教师的基本职责、高校教师在学术中的道德规范、学术腐败的危害及其社会调控等。在学术研究室高校教师的基本职责方面，文章从学术研究室高校的特点、从事学术研究是搞好教学的而必然要求、从事学术研究是社会与时代发展的要求加以阐述。从热爱学术、追求真理；实事求是、客观公正；学术自由、民主平等；谦虚谨慎、团结协作；服务社会、造福人类入手对高校教师在学术中的道德规范论证。第三节研究了学术腐败的危害及其社会调控。文章从高校学术腐败的主要表现、高校学术腐败的

危害、高校学术腐败的原因、高校学术腐败的社会调控等方面进行了详细的说明。

第七章高校教师职业行为选择

本章的内容包括三个小节七个知识点，包括高校教师重要性为道德选择的基本特点、高校教师职业行为道德选择中要理好的几个关系、高校教师道德评价及其影响等内容。在对高校教师重要性为道德选择的基本特点论证方面，文章从高校教师职业行为道德选择的条件、高校教师职业行为道德钻则的特殊性着手加以证明。在高校教师职业行为道德选择中要理好的几个关系方面，文章从高校教师职业行为道德选择中动机、目的和手段的关系，高校教师职业行为道德选择中自由和责任的关系，高校教师职业行为道德选择标准等方面进行了论证。文章还从高校教师道德评价的标准和依据、高校教师道德评价的形式及对其职业行为道德选择的影响，对高校教师道德评价及其影响进行了详细的论证。

第八章高校教师职业道德品质的培养

本章包括三个小节六个知识点，包括教师职业道德品质形成的规律、教师职业道德品质形成和发展、教师职业人格定位与现实人格的冲突等小节。在教师职业道德品质形成的规律方面，文章从教师道德品质是教师得到化德的结果、教师自我意识在职业道德形成中的作用两个方面加以论证。在教师职业道德品质形成和发展，从教师职业道德品质的形成和发展、教师职业道德品质的基本特征等方面加以详细的说明。在论证教师职业人格定位与现实人格的冲突方面，文章从人性的构成决定人格的境界、教师职业的人格定位于教室现实人格的冲突着手加以详细的论述。