足球《脚内侧踢球》说课、试讲课件
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教学思想 教材、学情分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程
1
脚内侧踢球是足球运动中近距离传球、射门的主要方法。学习脚内侧
1
踢球对培养学生积极进取、机智灵活、勇敢顽强的品质和团结协作的
精神都具有重要的意义。
2
通过对脚内侧踢球的学习，能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧等 身体素质。
3
足球是初中生比较喜爱的一项运动，大部分男生有着一定的基础，参
谢谢观赏！
效果预计
平均心率： 90～130次/分
预计 脉 搏运动量：中等 曲线练习密度 40～45%运动强度：大
3
教学目标
通过教学，使学生学习了解脚内侧踢球的技术原 理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的 动作概念，培养学生对足球运动的兴趣。
通过教学，使学生掌握脚内侧踢球的动作，发展 学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协 调性。
通过教学，帮助学生建立和谐的人际关系，具有 良好的合作精神。
4
课程结构
环节二、热身跑、游戏导入、徒手操
3.徒手操拉伸
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动
（5）体转运动
（6）前后弓步压腿
（7）绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
环节三、合作探究：脚内侧踢球挂图第一部分
助跑
支撑脚的站立
探究一：脚内侧踢球技术的动作顺序有哪些？
摆腿、击球、随摆
探究二：脚内侧踢球的触球部位和触球脚型是什么样的？
探究展示：回答问题并展示探究成果 讲解示范：教师讲解并示范传球和一种接球的动作
组织队形：
环节四、新授练习
练习一：无球分解与完整模仿练习
组织队形：
练习二：踢固定球练习
组织队形：
难点探究：脚内侧踢球挂图第二部分
探究三：脚内侧踢球技术的发力顺序是什么样的？ 探究四：脚内侧踢球的腿型是什么样的？
与程度较高。但是，女生的基础相对较差，学习兴趣相对较低。
本课以游戏教学法为主要方法，同时采用讲解示范法、启发诱导法等，
4
根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进，让基础薄弱的同学在教
师的引导下有步骤、有计划的进行练习。
2
教学重难点
教学 重点
支撑脚的选位。
教学
难点 击球部位，击球动作的协调、 连贯。
探究展示：回答问题并展示探究成果 讲解示范：教师讲解并示范
组织队形：
练习三：4米、8米间隔相互传球练习
4米
8米
练习四：4米间隔--传球跑位练习（两脚球）
评价、安排游戏
环节五：测试评价——传球比准竞赛
整理放松
● 整队集合 ● 放松练习 1.动态拉伸。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收器材 ● 下课
感悟导入 1
2 预习展示
巩固训练 4
3 合作探究
5
课堂小结
5
体育教研室-常东星
6
五环节教学课
环节一、课堂常规 1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图：
环节二、热身跑、游戏导入、徒手操
1.热身跑
2.游戏导入
队形组织示意图：
“看谁反应快的抢球游戏”
1
脚内侧踢球是足球运动中近距离传球、射门的主要方法。学习脚内侧
1
踢球对培养学生积极进取、机智灵活、勇敢顽强的品质和团结协作的
精神都具有重要的意义。
2
通过对脚内侧踢球的学习，能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧等 身体素质。
3
足球是初中生比较喜爱的一项运动，大部分男生有着一定的基础，参
谢谢观赏！
效果预计
平均心率： 90～130次/分
预计 脉 搏运动量：中等 曲线练习密度 40～45%运动强度：大
3
教学目标
通过教学，使学生学习了解脚内侧踢球的技术原 理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的 动作概念，培养学生对足球运动的兴趣。
通过教学，使学生掌握脚内侧踢球的动作，发展 学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协 调性。
通过教学，帮助学生建立和谐的人际关系，具有 良好的合作精神。
4
课程结构
环节二、热身跑、游戏导入、徒手操
3.徒手操拉伸
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动
（5）体转运动
（6）前后弓步压腿
（7）绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
环节三、合作探究：脚内侧踢球挂图第一部分
助跑
支撑脚的站立
探究一：脚内侧踢球技术的动作顺序有哪些？
摆腿、击球、随摆
探究二：脚内侧踢球的触球部位和触球脚型是什么样的？
探究展示：回答问题并展示探究成果 讲解示范：教师讲解并示范传球和一种接球的动作
组织队形：
环节四、新授练习
练习一：无球分解与完整模仿练习
组织队形：
练习二：踢固定球练习
组织队形：
难点探究：脚内侧踢球挂图第二部分
探究三：脚内侧踢球技术的发力顺序是什么样的？ 探究四：脚内侧踢球的腿型是什么样的？
与程度较高。但是，女生的基础相对较差，学习兴趣相对较低。
本课以游戏教学法为主要方法，同时采用讲解示范法、启发诱导法等，
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根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进，让基础薄弱的同学在教
师的引导下有步骤、有计划的进行练习。
2
教学重难点
教学 重点
支撑脚的选位。
教学
难点 击球部位，击球动作的协调、 连贯。
探究展示：回答问题并展示探究成果 讲解示范：教师讲解并示范
组织队形：
练习三：4米、8米间隔相互传球练习
4米
8米
练习四：4米间隔--传球跑位练习（两脚球）
评价、安排游戏
环节五：测试评价——传球比准竞赛
整理放松
● 整队集合 ● 放松练习 1.动态拉伸。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收器材 ● 下课
感悟导入 1
2 预习展示
巩固训练 4
3 合作探究
5
课堂小结
5
体育教研室-常东星
6
五环节教学课
环节一、课堂常规 1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图：
环节二、热身跑、游戏导入、徒手操
1.热身跑
2.游戏导入
队形组织示意图：
“看谁反应快的抢球游戏”