北师大版历史九下第18课梦想成真的时

学习内容第18课梦想成真的年代

学习目标了解现代计算机的诞生过程及网络技术的产生和发展。

了解现代生物技术是现代生物科学与化学、物理学、数学和工程学等交叉综合而成的新型技术系统。知道中国是世界上第三个拥有载人航天器的国家。培养学生的动手能力，认识科学技术的威力和魅力，激发学生崇尚科学，探索科技的热情。

学习重点知道第三次科技革命的成果及影响

学习难点分析第三次科技革命的特点并理解“科学技术是第一生产力”

学法提示表格归纳法、联系比较法、讨论法、展示交流

导学过程自主空间一、学习导航：

（一）预习检测：（每格1分，共10分）

1.20世纪五十年代开始的新科技革命，被称为________。这次革命以原子能、

______、_________、_________等为代表。

2.1945年，世界上第一台计算机在美国________诞生。

3.近几十年来，以生物技术为基础的“生命工业”在世界范围内勃兴，形成了

一个崭新的产业领域。许多人认为21世纪将是___________

4.现代生物工程包括基因工程、细胞工程、_________工程、________工程和

发酵工程等，其核心是____________工程。

5．_________的产生是现代生物工程领域的重大突破。

（二）质疑问难：

二、探究交流：

活动主题：感受科技魅力

某班级对此活动主题采取合作探究式学习的方法。并将班级学生分为以下几组：

拨乱反正组：班级同学收集了第三次科技革命的许多成果,但没有按照顺序归

类.该组同学的任务就是将下列科学技术，按先后顺序排列_____________

(1)第一颗原子弹爆炸成功⑵克隆羊“多利”诞生⑶第一台计算机诞生

⑷第一颗人造地球卫星上天⑸第一架航天飞机升空⑹第一个宇宙空间站建立

对号入座组：负责将班级同学收集的资料按照国别就行分类.

⑴“小男孩”和“胖子”原子弹⑵克隆羊“多利”诞生

⑶第一个载人航天器发射成功⑷建立第一个宇宙空间站

⑸人类第一次登上月球⑹第一架航天飞机发射成功美国______________ 苏联__________________ 英国___________

看图说史组：该组同学准备了一系列第三次科技革命成果的图片资料,负责在班级同学面前展示讲解.请你从下面三幅图片中任选一幅进行讲解示范。（提示：时间、领域、国别、影响等）

多利计算机走进孩子的生活人类在月球上留下的第一个脚印

评古论今组：吴承恩的《西游记》中塑造了一个神通广大的孙悟空，他会腾云驾雾、呼风唤雨、火眼金睛；他具有顺风耳、千里眼；他能一个跟斗十万八千里，他能够拔下自己的汗毛变成很多的一模一样的自己。结合当今社会的科技发展，想一想，当年吴承恩的幻想是否在今天都变成了现实。说明了什么？

三、训练反馈：

（一）精挑细选（每题1分，共4分）

1.科技进步不断地改变着我们的生产和生活，第三次科技革命带来的成（）A．乘飞机旅行不再是梦想 B．铁路运输日益繁忙

C．电灯照亮千家万户 D.电脑在社会生活中广泛应用

2.当我们在上课时展示了克隆羊多利的图片时，可以向同学讲解这与第三次科技革命中（）的发展相关

A.航空航天技术

B.原子能技术

C.生物基因工程技术

D.计算机网络技术

3.小明在五一黄金周出门旅游时，只轻松的打了一个电话给航空公司便将机票预定成功，免受了排队之苦。这种便利的方式最早出现在（）

A.美国

B.日本

C.德国

D.英国

4.神舟七号载人飞船于2008年9月25日21点10分04秒从中国酒泉卫星发射中心载人航天发射场用长征二号F火箭发射升空。并于2008年9月28日17点37分成功着陆于中国内蒙古四子王旗主着陆场。是我国航天史的又一盛事。这反映了哪次科技革命对我国产生的深刻影响（）

A.第一次科技革命

B.第二次科技革命

C.第三次科技革命

D.第四次科技革命

5.中国古代有一个“嫦娥奔月”的故事,最早实现这一现实的是哪个国家( ) A．苏联 B.中国 C.美国 D.英国

（二）识图探究（共5分）

20世纪四五十年代以来，在科技革命的推动下，人类社会发生了深刻的社会变迁。根据提示回答下列问题。

1．上面图片反映的重大突破，是哪次科技革命的代表？其具有怎样的特点？

2．这次科技革命具有怎样的影响？这些重大的影响告诉我们什么重要道理？想一想，我们现在应该怎么办？（3分

四、学习感悟：

学习完《梦想成真的时代》后，我们认识到：科学技术迅猛发展，使人类不断实现自己的梦想。电脑和网络技术的出现极大的提高了人类工作的效率和生活的质量，日益发展的克隆技术不断的震撼着人类社会，航天领域的突破使人类实现了“奔月”的梦想。你的梦想是什么呢？

我的梦想是：

附录：参考答案

第18课梦想成真的时代

一、学习导航

1.第三次科技革命；电子计算机；航空航天技术

2．宾夕法尼亚大学

3．生物时代

4，酶；蛋白质；基因

5. 克隆技术

二、探究交流：

拨乱反正组：(1)(3)(4)(6)(5)(2)

对号入座组：美国(1)(5)(6) 苏联：（3）（4）英国：（2）

看图说史组：略

评古论今组：实现了，科学技术是第一生产力，推动了人类社会快速的发展，加速了人类文明的进程。

三、训练反馈：

（一）精挑细选：

1.D

2.C

3.A

4.C

5.C

（二）识图探究：

1，第三次科技革命（或新科学技术革命）。特点：科学技术转化为生产力的速度加快；科学和技术紧密结合，相互促进；科学技术各个领域之间相互渗透。

2，影响：极大地推动了生产力的发展；促进了社会经济结构和生活结构的变化；推动了世界经济格局的多极化。科学技术是第一生产力。国家：实施“科教兴国”战略、调整产业结构等；个人;努力学习科学文化知识，将来报效祖国。（言之有理即可）