浅谈四川平武白马寨乡小学教育问题
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育等 措 施 的 实施 。 数 民族 地 区学 校 教 师 短 缺 的情 况 有 少 所 缓 解 ， 这 些 教 师 服务 期 较 短 ， 所 在 地 教 育 现 状 了 但 对 解 不 足 。 同时 ， 多 属 于 汉族 ， 民族 知识 、 由于 对 习俗 等 了
羌族 ２人 ， 汉族 ４人。 在学历职称上 ， 具有本科学历者 ３ 人 ， ３ － 大专学 历者 ３人 ， ３ － 具有小 学高 占 ３３ ％． 占 ３３ ％，
级 职 称 者 ２人 ， ２ ． 。 年 来 ， 占 ２％ 近 ２ 随着 国 家对 少 数 民族 地 区 的 教 育 投 入 以及 震 后 各 省 市 的对 口援 助 ，学 校 师 资 队伍 与 教 学 质 量 都 在 提 高 ．教 学 条 件 和 设 施 也 得 到 了改 善 。 由于客 观环 境 的影 响 及 教 育 基础 的 薄弱 ， 但 白
的老 教 师 虽 然 教 学 经 验 丰 富 ， 大 都 未 经 过 专 业 训 练 ， 但 自身 文 化 素 质 偏 低 ， 知 识 的 广 度 、 度 上 均 有 欠 缺 ， 在 深
且年龄偏大 ， 大部分面临退休。这就使得教师 队伍缺少
教 学 骨 干 教 师 ， 法 形 成 以老 带 新 的 内部 环 境 ， 现 了 无 出
一
一
（ ） 资 问题 导 致 教 学质 量不 高 一 师
是 教 师 队 伍 出 现 了 新 旧交 替 之 间 的断 层 。从 现
有的师资队伍来看 ， 虽然大专以上学历 占大部分 ． 但教
龄 均 比较 短 ， 长 的 也 不 超 过 两 年 ， 老 教 师 中 ， 的 最 而 有
优秀教师被外调到其他地方任教 ， 有的病休在家 ， 其余
教 师 队伍 青 黄不 接 Baidu Nhomakorabea局 面 。 二是 缺 乏 专 业 教师 。 白马 就
、
白马寨藏 族 乡小学 基本概 况
寨小 学而言 ， 除语 文和英语 外 ， 像数 学 、 音乐 、 体育 、 美
术 、 学 等 学科 中没 有 一 个 是 学 习相 关 专 业 的 教师 。这 科 些 学 科 的开 设 都 是 由其 他 专 业 教 师兼 任 。 出 现 了汉 语
【 摘 要 】近 些年 ， 川民族地 区基础教 育取得 了一 定的成绩 ， 由于藏 区的特殊 环境使 得教 育事 业在发展 上仍 面临许 多 困难 ． 四 但 发现
和 探 究其 中根 源 ， 利 于 藏 区 民族 基 础 教 育 的发 展 和 提 高 。通 过 对 四 川 平 武 白马 寨 乡中 心 小 学 为 例 试 图从 其 师 资 、 念 、 学水 平 、 育 投 有 观 办 教 入 、 源 等 方 面 对 其 进 行 分 析 ． 以 此探 寻 解 决 方 法 。 生 并
第 ２ ９卷
第 ３期
阿 坝 师 范 高 等 专 科 学 校 学 报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＡＢＡ ＴＥＡＣ ＨＥ ＲＳ Ｃ０Ｌ ＥＧＥ Ｌ
２１ ０ ２年 ９月
Ｓ ｐ２ １ ｅ ．０ ２
Ｖ ．９ Ｎｏ ３ ｂ１２ ．
浅谈 四川平武 白马寨 乡小学教育问题
常 虎 强
（ 西华 师 范大 学 历 史 文化学 院 ，四川 南充 ６ ７ ０ ） ３ ０ ２
地 震 后 新 建 。 校 学 生 均 为藏 族 ， １ 人 ， 别 就 读 于 在 共 ９ 分 三 、 、 年级 。 学 校 在 职 教 职 工 ９人 ， 中 藏 族 ３人 ， 四 六 其
因 为 当地 教 学水 平 差 ， 而 将 小 孩送 到 山下 去 读 书 。据 转
了解 ． 山上 山下 所 开 课 程 并 没 有 不 同 ． 而在 当 地 读 小 学
【 关键 词】平武 ；白马寨 乡； 小学 ； 育 问题 教 【 中图分类号 】 ７ ８ Ｇ ５． １ 【 文献标识 码 】 Ａ 【 文章编号 】 ０８ ４ ４ （０ ２ ０ — １６ ０ １０ － １ ２ ２ １ ）３ ０ ２ － ３
教育 始终 是政府 和社会各 界普遍关 注 的问题 ． 我 国少 数 民族 地 区 的教 育 问题 尤 其 应 当 予 以重 视 。 近年 来 ．随 着 经 济 社 会 发 展 四川 藏 区基 础 教 育 取 得 很 大进 展 。但 相 对 而 言 少 数 民族 地 区 经 济 社 会 发 展 仍 具 落后 性 ． 致 这 些 地 区教 育在 许 多方 面 还 处 于 落 后 的局 面 。 导 这 些 差 距 制 约 着 四川 藏 区 的 发 展 ．并 且 这 对 于 我 国 民 族 团结 、 济 发 展 、 才培 养都 极 为 不 利 。 于 此 ， 者 经 人 鉴 笔 对 平 武 县 白 马 寨 乡及 周 边 地 区 教 育 状 况 做 了 调 查 ， 并 以 白马 寨 乡 中心 小 学 为 例 提 出几 点 对 策 建 议 ，希 望 能 为少 数 民族 教 育 发 展 提供 一些 参 考 。
马乡的教育状况仍然令人堪忧。
的 学 生 转入 县 城 读 书后 学 习 却普 遍 跟 不 上 ．与 山下 学 生相 比差距 较 明显 ．出现 因为 学 习 差很 多 学 生 又 被 送 回当 地读 书 的情 况 。 出现 这 种 情 况 固 然 有 多 方 面 的 因
素， 但也不难看出当地学生基础确实较差 的现状 。四是 教师流失率高。随着大学生西部计划 、 口支援基础教 对
白马 寨 藏 族 乡 位 于 四 川 省平 武 县 北 部 ，海 拔 ２０ ４０
米， 乡辖 ４个村 ， 村民 ２ ０ ０ ０余人 。境 内山高谷 深 ， 地广
人 稀 。 白马寨 乡 中 心 小 学 （ 下 简 称 白马 寨 小 学 ） 当 以 是 地 唯 一 的一 所 小 学 。 学校 位 于 白马 藏 族 乡 乡政 府 所 在
地 ， 乡 政 府 约 ３ ０米 ， 地 人 称 王 坝 楚 小 学 ， ５ １ 距 ０ 当 为 ．２
专业教数学 ， 化学专业教美术等情况 。三是教学质量不
高 。虽然 在 所 有 老 师共 同 的努 力 下 ， 教学 质 量 在 不 断 的
提高 ， 与 平 武 县城 相 比仍 存 在 较 大 的差 距 。多 数 家 长 但
羌族 ２人 ， 汉族 ４人。 在学历职称上 ， 具有本科学历者 ３ 人 ， ３ － 大专学 历者 ３人 ， ３ － 具有小 学高 占 ３３ ％． 占 ３３ ％，
级 职 称 者 ２人 ， ２ ． 。 年 来 ， 占 ２％ 近 ２ 随着 国 家对 少 数 民族 地 区 的 教 育 投 入 以及 震 后 各 省 市 的对 口援 助 ，学 校 师 资 队伍 与 教 学 质 量 都 在 提 高 ．教 学 条 件 和 设 施 也 得 到 了改 善 。 由于客 观环 境 的影 响 及 教 育 基础 的 薄弱 ， 但 白
的老 教 师 虽 然 教 学 经 验 丰 富 ， 大 都 未 经 过 专 业 训 练 ， 但 自身 文 化 素 质 偏 低 ， 知 识 的 广 度 、 度 上 均 有 欠 缺 ， 在 深
且年龄偏大 ， 大部分面临退休。这就使得教师 队伍缺少
教 学 骨 干 教 师 ， 法 形 成 以老 带 新 的 内部 环 境 ， 现 了 无 出
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（ ） 资 问题 导 致 教 学质 量不 高 一 师
是 教 师 队 伍 出 现 了 新 旧交 替 之 间 的断 层 。从 现
有的师资队伍来看 ， 虽然大专以上学历 占大部分 ． 但教
龄 均 比较 短 ， 长 的 也 不 超 过 两 年 ， 老 教 师 中 ， 的 最 而 有
优秀教师被外调到其他地方任教 ， 有的病休在家 ， 其余
教 师 队伍 青 黄不 接 Baidu Nhomakorabea局 面 。 二是 缺 乏 专 业 教师 。 白马 就
、
白马寨藏 族 乡小学 基本概 况
寨小 学而言 ， 除语 文和英语 外 ， 像数 学 、 音乐 、 体育 、 美
术 、 学 等 学科 中没 有 一 个 是 学 习相 关 专 业 的 教师 。这 科 些 学 科 的开 设 都 是 由其 他 专 业 教 师兼 任 。 出 现 了汉 语
【 摘 要 】近 些年 ， 川民族地 区基础教 育取得 了一 定的成绩 ， 由于藏 区的特殊 环境使 得教 育事 业在发展 上仍 面临许 多 困难 ． 四 但 发现
和 探 究其 中根 源 ， 利 于 藏 区 民族 基 础 教 育 的发 展 和 提 高 。通 过 对 四 川 平 武 白马 寨 乡中 心 小 学 为 例 试 图从 其 师 资 、 念 、 学水 平 、 育 投 有 观 办 教 入 、 源 等 方 面 对 其 进 行 分 析 ． 以 此探 寻 解 决 方 法 。 生 并
第 ２ ９卷
第 ３期
阿 坝 师 范 高 等 专 科 学 校 学 报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＡＢＡ ＴＥＡＣ ＨＥ ＲＳ Ｃ０Ｌ ＥＧＥ Ｌ
２１ ０ ２年 ９月
Ｓ ｐ２ １ ｅ ．０ ２
Ｖ ．９ Ｎｏ ３ ｂ１２ ．
浅谈 四川平武 白马寨 乡小学教育问题
常 虎 强
（ 西华 师 范大 学 历 史 文化学 院 ，四川 南充 ６ ７ ０ ） ３ ０ ２
地 震 后 新 建 。 校 学 生 均 为藏 族 ， １ 人 ， 别 就 读 于 在 共 ９ 分 三 、 、 年级 。 学 校 在 职 教 职 工 ９人 ， 中 藏 族 ３人 ， 四 六 其
因 为 当地 教 学水 平 差 ， 而 将 小 孩送 到 山下 去 读 书 。据 转
了解 ． 山上 山下 所 开 课 程 并 没 有 不 同 ． 而在 当 地 读 小 学
【 关键 词】平武 ；白马寨 乡； 小学 ； 育 问题 教 【 中图分类号 】 ７ ８ Ｇ ５． １ 【 文献标识 码 】 Ａ 【 文章编号 】 ０８ ４ ４ （０ ２ ０ — １６ ０ １０ － １ ２ ２ １ ）３ ０ ２ － ３
教育 始终 是政府 和社会各 界普遍关 注 的问题 ． 我 国少 数 民族 地 区 的教 育 问题 尤 其 应 当 予 以重 视 。 近年 来 ．随 着 经 济 社 会 发 展 四川 藏 区基 础 教 育 取 得 很 大进 展 。但 相 对 而 言 少 数 民族 地 区 经 济 社 会 发 展 仍 具 落后 性 ． 致 这 些 地 区教 育在 许 多方 面 还 处 于 落 后 的局 面 。 导 这 些 差 距 制 约 着 四川 藏 区 的 发 展 ．并 且 这 对 于 我 国 民 族 团结 、 济 发 展 、 才培 养都 极 为 不 利 。 于 此 ， 者 经 人 鉴 笔 对 平 武 县 白 马 寨 乡及 周 边 地 区 教 育 状 况 做 了 调 查 ， 并 以 白马 寨 乡 中心 小 学 为 例 提 出几 点 对 策 建 议 ，希 望 能 为少 数 民族 教 育 发 展 提供 一些 参 考 。
马乡的教育状况仍然令人堪忧。
的 学 生 转入 县 城 读 书后 学 习 却普 遍 跟 不 上 ．与 山下 学 生相 比差距 较 明显 ．出现 因为 学 习 差很 多 学 生 又 被 送 回当 地读 书 的情 况 。 出现 这 种 情 况 固 然 有 多 方 面 的 因
素， 但也不难看出当地学生基础确实较差 的现状 。四是 教师流失率高。随着大学生西部计划 、 口支援基础教 对
白马 寨 藏 族 乡 位 于 四 川 省平 武 县 北 部 ，海 拔 ２０ ４０
米， 乡辖 ４个村 ， 村民 ２ ０ ０ ０余人 。境 内山高谷 深 ， 地广
人 稀 。 白马寨 乡 中 心 小 学 （ 下 简 称 白马 寨 小 学 ） 当 以 是 地 唯 一 的一 所 小 学 。 学校 位 于 白马 藏 族 乡 乡政 府 所 在
地 ， 乡 政 府 约 ３ ０米 ， 地 人 称 王 坝 楚 小 学 ， ５ １ 距 ０ 当 为 ．２
专业教数学 ， 化学专业教美术等情况 。三是教学质量不
高 。虽然 在 所 有 老 师共 同 的努 力 下 ， 教学 质 量 在 不 断 的
提高 ， 与 平 武 县城 相 比仍 存 在 较 大 的差 距 。多 数 家 长 但