七年级科学下册 1.5光的反射和折射第二课时课件 浙教版

多次实验，找出规律，使结论更加准确
பைடு நூலகம்Q6：如何确定平面镜所成的像是虚像？与小孔成像不同。
在玻璃板后放白纸作光屏，发现不能呈像
平面镜所成的像是正立的虚像 像和物到镜面的距离相等 像与物大小相等 像与物的连线与镜面垂直
成像 平面镜的作用
正立、虚像 等距 等大 垂直
改变光的传播方向
放大微小的形变
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物 体，根据平面镜成像的特点作图
α ） ） β
β α
α β
（1）
（2）
（3）
雨后天睛的夜晚，为了不踩到地上的积水，有经 验的人都知道（ AC ）（可多选） A、迎着月光走，地上发亮处是积水； B、迎着月光走，地上较暗处是积水； C、背着月光走，地上较暗处是积水； D、背着月光走，地上发亮处是积水，
如左图 所示， 画出反 射光线。
Ex2、猴子发现前面有个池塘，塘中一轮明月， 如果已知池中水中的深度为2米，则月球在池中
虚 的像，属于平面镜 成像，这个像是_____像(填
虚或实),像到水面的距离约为 3.8×108 米(月地 距离为3.8×105千米)
Ex3、小丑在平面镜中的像，图中正确的是（
）
B
A
B
C
D
ex4、如下图所示，小猫在平面 镜前欣赏自己，此时它所看到的 全身像应是图中的（ C ）
实验步骤： 1、搭装置； 2、找到像； 3、比大小（物体、像）； 4、记位置（物体、像、玻璃板）； 5、填表格；
实验表格的制定
探究内容 实验次数
1 2 3 4
物距和像距 相等/不相等
物、像的大小 物像的连线与镜 面的位置关系 是否垂直？ 相等/不相等
Q1：本实验中，用玻璃板而不用镜子，为什么？ Q2：本实验中，玻璃的厚度是厚的效果好还是薄的效果好？ Q3：实验时，对两个物体有什么要求？ Q4：实验时，玻璃板应如何放置？ Q5：实验时为何要将玻璃板前的物体改变几次位置进行实验？ Q6：如何确定平面镜所成的像是虚像？与小孔成像不同。
小孔成像所成的像是（ 实像 ），能呈 现在光屏上。 虚像：实际光线反向延长线相交而成的像。
不能在光屏上呈现。
研究平面镜成像的特点
提出问题：平面镜成像时，①像和物体的大小，②像和物到 镜面的距离？③像和物的连线与镜面的位置关系? 建立猜想：......
设计实验：制定实验表格（小组讨论）
器材：镜子（玻璃）、塑料板、白纸、刻度尺等。
Ex6、某人从平面镜内看到对面墙 上挂钟钟面上的指针位置如图所示， 则此时的实际时刻是 [ B ] A、8点20分 B、3点40分 C、2点40分 D、9点5分
平面镜成像原理：
光的反射光线
的反向延长线
s
虚像是光线反向延长线的交点
s'
不能在光屏上呈像；
（1）中画出反射光线；（2）中画出入射光线
（3）中画出镜面。
自学指导
阅读课本P24，独立思考 完成以下内容（4分钟）
1、所谓“平面镜”包括哪些？ 2、理解什么是虚像/实像？ 3、实验探究“平面镜成像特点”。 4、掌握平面镜成像的特点（十字内容）； 5、平面镜成像作图。
思考：生活中有哪些物体可以看成平面镜？
镜子 平面镜的符号：
平静的水面
实像：实际光线会聚而成的像。能在光屏 上呈现。
α ） ） β
） ）
α β
拓展：自行 车尾灯的巧 妙设计
Ex7、已知点光源A和两条反射光线，试在图中画出平 面镜的位置。
A
Q1：本实验中，用玻璃板而不用镜子，为什么？
为了便于找像的位置
Q2：本实验中，玻璃的厚度是厚的效果好还是薄的效果好？
薄的好，使两个玻璃棉所成的像尽可能重合
Q3：实验时，对两个物体有什么要求？
两个物体必须完全相同
Q4：实验时，玻璃板应如何放置？
必须垂直于水平桌面放正，使像、物完全重合
Q5：实验时为何要将玻璃板前的物体改变几次位置进行实验？
M A
B N
第一步：画垂线
M A A` 第二步：标直角 第三步：找等距
第四步：标符号
第五步：画虚像 B N B`
完成平面镜成像作图
A
M
A’
B’
B C C’
N
Ex1、身高为1.70米的同学距平面镜1米，那么他在平 2米 面镜中的像高为 1.70米 ,他跟像之间的距离为______, 他跟平面镜之间的距离为 1米 ；若他向远离平面镜 的方向移动，则他在平面镜中的像将 不变 。（填 “变大、变小或不变”）