《人物描写之给人物画像》作文教学设计

《人物描写之给人物画像》教学设计

宁远八中蒋乔军（七年级）

教学目标：

知识与能力：使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。

过程与方法：欣赏并描写肖像片断，分组讨论肖像描写的写法。

情感态度与价值观：学会观察，热爱写作，热爱生活。

教学重点：了解外貌描写的知识与写法，提高外貌描写的写作水平。

教学难点：引导学生准确生动地描写人物肖像，反映人物的精神面貌。

重点难点解决方法：

制作课件，通过课件中丰富的图文资料，分析归纳出肖像描写的写法；利用多媒体图文声像并茂的优势，创设情境，激发学生的写作欲望。

教学方法：主体性作文教学法。

教学过程

一、导入：

出示一组明星图片，让学生猜猜分别是谁，并分别说出他们的最大特点。就此导入课题——人物描写之给人物画像。

二、概述什么是外貌描写。

1.寻人启事

（1）麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。

（2）吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。

思考：这两则寻人启事中包括哪些相同的内容？

2.外貌描写：是对人物外在特征的描写，如：容貌、身材、衣着和表情，以揭示人物的性格。

三、学习人物描写四大招。

1.人物的外貌怎样写才能生动形象？(运用人物描写四大招)

2.第一招：要有一定的顺序。

（1）①他个儿高高的长得很瘦。②他的眼睛很小却很有神。③他很爱笑，一笑起来就会露出洁白的牙齿。④他经常穿一件白色衬衣和一条蓝色的牛仔裤，脚上常常穿一双黑色的皮鞋。

思考：本段是按什么顺序写的？

（2）小结：描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下，从容貌到衣着，从主要特征写到次要特征的顺

序。

3.第二招：抓住外貌中最主要的特征写。

（1）我们班有一个同学，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。

你猜猜这个人是谁？（2）黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。

你道他（她）是谁？

（3）.小结：相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，切忌面面俱到，千人一面。

（4）.观看赵本山的小品《捐款》，小品中有三个人物，仔细观察其中一个，运用以上所学的两种方法，把他的外貌特征说出来。

4.第三招：凸显人物的性格和情感。

（1）•我的同学李强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。

思考：用几个词语说说李强的性格特点。（调皮、机灵、滑稽、逗人）

小结：•进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。

（3）说说下面的外貌描写表现了外婆的什么心情？（孤寂凄苦）走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。

小结：进行外貌描写时要注意表现出人物的感情。

5.第四招：巧用修辞。

（1）片段对比 ,哪个片段好，好在哪里？

① 门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根长辫子，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗得褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个补丁。

② 门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根长辫子，黑里透红的脸上，有一对水晶般明亮的眼睛。穿着一身似乎已经穿了一百年的，洗得褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。

小结：•如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。

四、课堂小结

人物外貌描写的四大招：

1、有顺序

2、抓特征

3、显性格【情感】

4、用修辞

五、课堂训练。

1.训练题目：我的同学（老师）

要求：（1）请你根据平常的观察，运用以上的写作方法，描写本班一位同学或老师的外貌，要求能抓住该同学的主要特征来表现其性格特点，不得出现该同学（老师）的姓名，看看你写得像不像，大家能否猜出你写的是谁。

（2）50-100字。（3）时间5分钟。（4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。

2.我来评一评。

点评要点：

1、能否按一定的顺序？

2、能否抓住人物的特征来写？

3、能否表现人物的性格？

4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？

六、全堂总结，这节课你学到了什么？

七、课外作业

回家后好好地观察父亲或母亲，作一次肖像描写；向父母要他们结婚或年轻时的照片，作第二次肖像描写。把两次肖像作一个比较，以《我的父亲母亲》为题，写一篇作文，500字以上。

八、板书设计

1.容貌（面容长相，如五官等）

外 2.身材（高、矮、胖、瘦）

貌 3.衣着（穿着打扮）

4.表情（喜、怒、哀、乐）

人物外貌描写四大招

1.有顺序

2.抓特征

3.显性格【情感】

4.用修辞

教学反思：