古诗词欣赏栏目广播稿

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亲爱的老师,同学们:

大家下午大好。西华池小学广播站古诗词欣赏栏目又和大家见面了,我是主播老师孙旭洁。下面请同学们和我一起欣赏李白的《秋登宣城谢眺北楼》。

《秋登宣城谢眺北楼》唐李白江城如画里,山晚望晴空。两水夹明镜,双桥落彩虹。人烟寒橘柚,秋色老梧桐。谁念北楼上,临风怀谢公?

谢眺北楼又名谢公楼,是南朝诗人谢眺任宣城太守时所建。天宝十三年,,李白从金陵再度来到宣城。他独自登上了谢公楼。凭栏远眺,只见依山傍水的宣城景色十分秀丽,不仅诗兴勃发“江城如画里,山晚望晴空”。诗人怀着赞叹的心情,用凝练的笔墨。描写了登高所见的总体印象。平旷的原野,起伏的山峦,错落有致。在秋日的晴空下,宛如一幅美妙的风景画。这开头一下将读者带入充满诗情画意的意境当中。

接着下来具体描写诗人眼中的景色。“两水夹明镜,双桥落彩虹”写的是远景。“两水”指环绕宣城的句溪和宛溪,时值秋日,溪水宁静澄彻,远远望去,荒凉如镜。"双桥"指横跨溪水的上、下两桥。上桥叫做凤凰桥,下桥叫做济川桥。两座桥倒影水中,在夕阳的

照耀下,折射出绚丽奇幻的色彩。这哪里是桥,分明是两道彩虹从天而降。这两句与诗人的另一名作《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”相似。两者同样是用比拟的手法来塑造形象,同样用一个“落”字把地下和天上联系起来;然而同中有异,异曲同工:一个是以银河比拟瀑布的飞流,一个是用彩虹写夕阳明灭的波光中双桥的倒影;一个着重在描绘其奔腾直下的气势,一个着重在显示其瑰丽变幻的色彩,两者所给予读者的美感也不一样,而诗人想象的丰富奇妙,笔致的活泼空灵,则同样十分高明。

“人烟寒橘柚,秋色老梧桐”,写的是远景。诗人选取了人烟,橘柚,梧桐三种具有时节特征的事物,来展示深秋傍晚的景色。山冈丛林之中农家飘出一缕炊烟。深碧的橘柚,微黄的梧桐都呈现出一片苍凉。他站得高,望得远,抓住了一刹那间的感受,用极端凝炼的语言,勾勒出一个深秋的轮廓,深深地透漏出季节和环境的气氛。他不仅写出秋景,而且写出了秋意。

结尾处“谁念北楼上,临风怀谢公”与开头相呼应,点明登览的地点,抒发了怀念前代诗人谢眺的心情。然而这不是一般的登览怀古。”谁念”二字透露了诗中的背景。原来李白自天宝初年,为权贵排挤,被迫离开长安以后,一直过着漂泊流浪的生活。而他所仰慕的前代诗人谢眺在南齐的争权夺势的复杂斗争中,也曾受到排挤,最终死于非命。因此当他来到旧游之地宣城,登上谢眺建造的北楼,面对谢眺遗留的宣城山水,怎能不油然而生,缅怀谢公之情呢?

今天的古诗词欣赏节目到此结束,谢谢大家的收听。

古诗词鉴赏试题12

古诗词知识竞赛题100道 一、选择题 1.在宁国府客厅有一幅《燃藜图》,配有对联,它是() A、假作真时真亦假,无为有时有还无。 B、世事洞明皆学问,人情练达即文章。 C、寒塘渡鹤影,冷月葬花魂。 D、满纸荒唐言,一把辛酸泪。 2.第十五回“凤姐弄权铁槛寺” ,贾家用于家族亡人停灵的铁槛寺,不远处有一馒头庵,两寺名字极有深意,正合宋朝诗人()的名句:“纵有千年铁门槛,终须一个土馒头。” A 范成大 B 苏东坡 C 杨万里 D 陆游 3.“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”是《登高》中名句。“登高”是我国哪一传统节庆中的习俗?A.元宵节B.端午节C.中秋节D.重阳节 4.屈原《国殇》用于祭奠 A.楚国已故的国君B.为国捐躯的将士 C.未成年而死的人D.在他乡死去的人 5.“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的作者于谦是( )人 A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝 6.陶渊明《饮酒》中,最富有哲理意味的诗句是 A.飞鸟相与还B.心远地自偏C.结庐在人境D.悠然见南山 7.“风不定,人初静,明日落红应满径”选自哪个作品: A.《采桑子》 B.《天仙子》 C.《生查子》 D.《鬼谷子》 8.“小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上头”的作者是 A.李商隐B.杜牧C.杨万里D.李清照 9.“花开堪折直须折,莫待无花空折枝”诗句将什么比作花? A.荣誉 B.盛装 C.光阴 D.女子 10.“我善养吾浩然之气”出自( )的文章。 A.《庄子》B.《孟子》C.文天祥 11.张志和《渔歌子》中“西塞山前白鹭飞”的下句是 A.蜻蜒飞上玉搔头B.芳草萋萋鹦鹉洲 C.桃花流水鳜鱼肥D,映日荷花别样红 12.以宋室南渡为界,词作的情感和风格呈现出两种不同面貌的作家是 A.辛弃疾B.李清照C.柳永D.苏轼 13.“风休住,蓬舟吹取三山去”中的“三山”是指:

幽默笑话广播稿范文

幽默笑话广播稿范文 播音时间:XX年10月10日播音员: 男:hello大家好欢迎来到幽默一刻我是 女:嗨大家好我是 男:国庆长假很快过完了同学们都来上学了 女:哎说起上学我想起来许多有趣的事 上语文课有一个同学睡着了同桌突然叫醒他小声的说“别做梦了老师让你读课文第三段” 男:啊? 我看到父亲那肥胖的身影越过月台 女:这时候正在黑板上写字的老师回头问:“同学你有什么问题?”男:额??我觉得这段写得太好了想给大家念念 (哈哈哈哈) 女:这同学反应可真够快的上课瞌睡是常有的事有这么一同学在课上睡得正香时被老师叫起来回答问题 “小强你造一个疑问句 男:“老师你是问我?” 女:“很好那再造一个祈使句 男:“老师我没听清请再说一遍” 女:“不错请造一个感叹句吧 男:“太难了我不会 女:“小强同学回答得很好请坐吧

哈哈哈哈) 男:这??这同学运气也忒好了吧要是考试的时候能有这运气那该多好啊女:唉你还别说有的人运气就是好挡也挡不住啊这不有一次考试全班一个人及格老师就想让他和大家分享一下学习经验这同学扭扭捏捏了半天也没说出来 男:那个你就别谦虚了啊跟大家讲讲你的方法 女:我??的方法??就是??就是??抓??抓??紧时间看书 男:嗯说的很好最主要的就是抓紧时间看书能不能说具体点? 女:考试时趁老师不注意抓紧时间看书 (哈哈哈哈) 男:唉原来是这经验啊这么一分享下次考试肯定是老师重点关注对象了 说到考试我想起来还有这么一同学在一次语文考试的时候需写“恩惠”两字可“惠”字不会写左思右想绞尽脑汁可想都想不出来咦突然想到考试时带一瓶雪碧进考场窃喜 女:雪碧?开心啥? 男:瓶盖有“谢谢惠顾”啊这个惠不就是和恩惠同一个字 于是这同学假装喝水慢慢拧开瓶盖顿时狂晕 女:咋了? 男:只见盖内赫然印着“再来一瓶”(哈哈哈哈) 女:那同学运气不错中奖了嘛只是不是时候

古诗词诵读赏析

古诗词诵读赏析 课程概述: 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。为了充实学生的文化生活,传承中华五千年灿烂悠久的历史文化,同时也为了增强学生的文学功底,我根据学生年龄阶段的特点,他们对古诗词有一定的理解能力,同时他们正处于记忆旺盛时期,渴望多积累古诗词,提高古典文学素养,故开此课程。 教学目标: 一.激发学生学习古诗词的兴趣、陶冶情操、丰富语言。 二.在活动中以各种各样的形式接触古诗词、理解古诗词、记忆古诗词 三.古诗词的情趣与意境,欣赏古诗词的美。 教学重难点 1、借助网络资源,让学生从听中感悟,从模仿练读中得到自悟。 2、按诗词韵律节拍朗读,能在读中再现意境,体验情趣。 3、自创诗歌,再配上自画的图画,培养学习兴趣以及综合能力。 有效推进课程措施: 学生是学习和发展的主体。留出充足的时间,让学生自己去研读古诗,让他们在自读自悟,相交切磋。优美的古诗是我国遗传下来的文化瑰宝,每一首古诗都有一定的韵律节拍。只有按其韵律节拍朗读,才能在读中再现意境,体验情趣。教学中可借助网络资源,让学生从听中感悟,从模仿练读中得到自悟。此外,要注意设计让学生“自娱自乐”如,改编成舞台剧,话剧,配合自己的想象设计诗人的形象、服装,也可自创诗歌,再配上自画的图画制作动漫等。目的在于让学生在饶有兴趣中完成并锻炼多方面的能力。 教学进度表 周次教学内容教学目标教学准备教学 时间 备注 第三周(2.27-3.4) 检查背诵已 学的古诗 检查对古诗的 背诵情况。 教科书、课 外书等 两课 时 第五周(3.12-3.18)积累古诗词 以多种形式接 触、记忆古诗词 《小学生必 背古诗词》 两课 时 第七周(3.26—4.1)配乐朗诵 通过配乐朗 诵,体会古诗词 的情趣和意韵。 书籍、网络两课 时 第九周(4.9—4.15)游古诗乐园 通过游戏活动, 提高学生学习古 诗的兴趣,陶冶 情操 课外书、网 络等 两课 时 第十一周(4.23—4.29)画诗画词 通过画画来加 深对诗词的理解 课外书、网 络等 两课 时 第十三周通过音乐欣赏光碟、网络两课

诗词鉴赏论文相关论文总结

浅谈诗词之美 论文序号:80 姓名:陈恩燃 院系:会计学院会计三班 诗宋词,中华民族之瑰宝也!古往今来,多少大诗人,大词人用了无数传颂不衰的诗词为我们提供了一个美的空间。诗词在美学中占有极其重要的地位 诗词来源于现实又高于现实,在我看来。诗词美的审美体验就是诗词对人的情感的一种激发过程。当人们与诗词表现出一种高度的融合的时候,诗词中的体验也就给予了人最真实的感受。不同的人对于同一作品会产生不同的体验,同一个人对于同一作品在不同的时期也会有不同的体验。可见人们对美的体验带有主观性,而同文学作品一样,诗词的来源的现实,只不过是经过了提炼,使得人们对其有了更深的体会。 诗词的美体现在句子的凝炼,体现在思想的深度上。意境之美,哲思之美,自然之美,声音之美,语言之美等等。数不胜数的美在诗词中可以体现出来。 意境之美。“众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,唯有敬亭山。”李白便以简洁但意味深长的诗句来体现他的那种意境。而近代王国维在《人间词话》当中用了三句诗词来表达三种意境,从而说明成大事者必须经历的三种境界。第一种境界为“无言独上西楼,望尽天涯路。”第二种境界为“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”第三种为“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”三种境界,三句诗词,这是多么简练的概括。仅仅用了三句便将创业时的无人理解,创业中的劳苦,创业成功的喜悦写了出来。而且不仅仅于此,其实不论是在创业,还是做学问,还是其他的,都可以用这来形容。这难道不是一种美吗? 李煜的诗词中充满了泪水,而他最高的艺术成就恰恰就是他在国破家灭之后取得的。“胭脂泪,留人醉,几时重,自是人生长恨水长东。”“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”他最后的词中,到处都充满了伤感。优美的句子,体现出的却是他的绝望。正如缪塞所说,最美丽的诗歌是最绝望的诗歌,有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。 哲思之美。我想,李商隐的诗能够很好的体现这一点,特别的他的《无题》系列,在艺术上,在思想上都有很高的成就。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”人们常用来歌颂老师辛苦工作,表现一种奉献的精神,我想是再贴切不过了。“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。”同样的表现了恋人之间那种默契和爱意。而在《登乐游原》中更是一句千古绝唱,“夕阳无限好,只是近黄昏。”此种艺术哲思,虽经千年而不变色,人们总能够从中得到共鸣。一种悠远的,更加接近于本质的东西从人们的内心中分离出来。而苏轼也说“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”毛泽东不仅是杰出的军事家,政治家。他的诗词也写得非常好,非常有气势,也很有哲理。正如,“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”“人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳,战地黄花分外香。”毛泽东经历了长期的军事斗争,写出来的诗词也分外的有气势,有分量。“往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。”散发着一种历史的厚重感和沧桑感。 自然之美。借景抒情,是一种常用的诗词表现手法,写景的诗句也是很多的。“雾失楼台,月迷津渡。”“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”我认为都是写得非常好的。李白的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”充满了恢宏的气势。王维的“大漠孤烟直,长河落日圆” 。

经典古诗词大全

诗中山 千山鸟飞绝,万径人踪灭。(柳宗元:《江雪》) 白日依山尽,黄河入海流。(王之涣:《登鹳雀楼》) 会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫:《望岳》) 不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼:《题西林壁》) 诗中水 白毛浮绿水,红掌拨清波。(骆宾王:《咏鹅》) 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游:《游山西村》) 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白:《赠汪伦》) 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(白居易:《忆江南》) 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼:《题惠崇{春江晚景)》) 诗中日 白日依山尽,黄河人海流。(王之涣:《登鹳雀楼)) 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(白居易:《忆江南》) 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。(王安石:《元日》) 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里:(晓出净慈寺送林子方》) 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(李白:《望天门山》) 诗中月 举头望明月,低头思故乡。(李白:《静夜思》) 月黑雁飞高,单于夜遁逃。(卢纶:《塞下曲》) 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(苏轼:《水调歌头?明月几时有》) 秦时明月汉时关,万里长征人未还。(王昌龄:《出塞》) 诗中风 夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然:《春晓》) 野火烧不尽,春风吹又生。(白居易:《赋得古原草送别》) 随风潜入夜,润物细无声。(杜甫:《春夜喜雨》) 诗中花 待到重阳日,还来就菊花。(孟浩然:《过故人庄》) 夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然:《春晓》) 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(杜牧:《清明》) 诗中雨 夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然:《春晓)) 好雨知时节,当春乃发生。(杜甫:《春夜喜雨)) 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(杜牧:(清明》) 诗中雪 遥知不是雪,为有暗香来。(王安石:《梅花》) 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫:《绝句》) 诗中草 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》) 离离原上草,一岁一枯荣。(白居易:《赋得古原草送别》) 国破山河在,城春草木深。(杜甫:《春望》) 谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊:《游子吟)) 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(白居易:(钱塘湖春行》) 诗中柳 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游:《游山西村》) 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫:(绝句)) 诗中树 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(贺知章:〈咏柳》) 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参:(白雪歌送武判官归京) 诗中鸟 千山鸟飞绝,万径人踪灭。(柳宗元:《江雪》) 感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫:(春望》) 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(盂浩然:<春晓》) 诗中河 国破山河在,城春草木深。(杜甫:《春望》) 大漠孤烟直,长河落日圆。(王维:《使至塞上》) 白日依山尽,黄河入海流。(王之涣:(登鹳雀楼》) 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(李白:《望庐山瀑布》) 诗中江 野径云俱黑,江船火独明。(杜甫:《春夜喜雨》) 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼:《题惠崇<春江晚景)》) 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(李白:《送孟浩然之广陵》) 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(张继:(枫桥夜泊》) 诗中云 野径云俱黑,江船火独明。(杜甫:《春夜喜雨)) 远上寒山石径斜,白云深处有人家。(杜牧:《山行》) 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(王之涣:《凉州词》) 诗中别 海内存知己,天涯若比邻。(王勃:《送杜少府之任蜀州》)

广播稿幽默笑话

广播稿幽默笑话 导语:笑话是一种简单的艺术语言,它能排解我们的不 开心,以下是小编准备的幽默笑话,一起来开怀大笑吧! 广播稿幽默笑话篇一:【甲】又是一个令人期待的一周 【乙】又是一个精彩而又充满活力的一天。 【甲】在生机勃勃的校园里,星星火炬广播站又和大家 见面了!今天为大家主持的是-- 【乙】我是主持人:--- 【甲】本期节目的主题是“自信”! 【乙】今天,我们为大家准备的节目有:八面来风、寓 言故事、给你支招、好书推荐、欢乐跳跳豆、音乐之声。 【甲】准备好你的耳朵了吗?精彩节目马上要开始了! 栏目1:故事天地 【乙】听一则故事,懂一个道理。我们带来了一则寓言 故事——《两只青蛙》。 【丙】两只青蛙 从前有两只小青蛙,溜到农民的房子里玩,它们站到一 个坛子沿上跳舞时,不小心掉到里面。里面装的是黏糊糊的 油,它们想跳出来,油太黏,想爬出来,壁太滑。几经尝试,没有结果。青蛙乐乐边游边想,看来今天是没希望了,怎么 也出不去了,反正也没希望了,还游什么呢?这样想着,四

肢就越发划不动了。而青蛙欢欢呢?想到今天真糟糕,怎么 都出不去,可还是继续游游看吧,也许会找到办法。四肢虽 然很累了,可它还是坚持游着。边游边想,只要还有力气, 不管怎样,我都要游下去。就在它几乎划不动的时候,后脚 碰到了坚实的固体。原来,青蛙欢欢身下的黄油凝固了,欢 欢踩在凝固的黄油上跳出了坛子。 【乙】两只小青蛙掉进了黄油中,陷入险境。同样的遭遇,青蛙欢欢没有绝望,他不停地想办法,奋力地游动着, 并且在危机中不断地鼓励青蛙乐乐。他身上散发着自信的魅 力,让我们难以忘怀。 【甲】是啊,一个人最重要的品格之一,就是自信。这 也是我们每个同学应具有的一种生活态度。在生活中,大家 都喜欢自信的人,因为在面临困难和险境时,自信的人常常 是值得信赖,并能给人以希望的。 【乙】拥有自信,你就拥有姹紫嫣红的世界。小朋友们,假如你想从丑小鸭变成白天鹅,假如你想在人生蔚蓝的天空 中自由飞翔,那么,请你拥有自信吧! 栏目2:给你支招 【乙】真快,学期接近尾声,期末考试马上要来啦! 【甲】唉,怎么办呢?我有点儿紧张! 【乙】别担心,今天我们请同学教你一招,一起来听听她的学习小窍门吧!提起学习小窍门,我认为就是十六

古诗词诵读课教学设计

古诗词诵读课教学设计 一、学情分析: 虽然初一学生在小学时就已接触、积累过一些古诗词,甚至有的在幼儿园时就已咿咿呀呀地背诵了一。但由于他们年纪还小,没有什么人生阅历,对于诗歌中所体现的心情、情感难于共鸣。较难掌握诗歌诵读的节奏、韵律,对诗歌的含义难以深刻理解,对诗歌的凝练美和韵律美更难以领会。但他们可塑性强,想象力丰富,乐于接受新东西。所以,教师应充分利用晨读课进行引导、激趣待准备充分以后,再组织本课。 二、课前准备 按《诵读经典诗文传承华夏文明》课题研究计划,利用每周的晨读课指导学生进行诵读积累,待学生对诵读产生浓厚兴趣,积累比较丰厚之后,筹备本节诵读展示课。 三、教学目标 知识与技能:通过诵读,体会诗歌的韵律美和情感美,涵泳诗歌情味、意境。 过程与方法:自主选择,合作互动。 情感、态度、价值观:通过诵读展示,增强学生的自信心,激发他们热爱民族文化的思想感情,陶冶情操,提升文化品位。 四、教学内容及重点、难点分析: 诗歌学习中有两点是不容忽视的,就是朗读与背诵,这正是我校开设晨读课及设立“朗读与背诵“课型的原因。训练学生朗读与背诵,应是语文课堂的重要内容之一。训练一段时间后,学生与老师都急于了解训练情况,手法单一的线性展示已无法让学生提起兴趣,而诵读展示课的形式,能满足学生的表现欲,激发其成就感。 在这样的课堂中,可以给学生提供展示积累的平台,演绎吟诵的舞台,可以现场营造一个具有中国传统文化韵味的氛围,让学生在不知不觉中接受中国

传统文化的熏陶,在优美的吟咏中展开丰富的想象,感觉诗歌的韵律,体会诗歌的意境,提高学生对诗歌的欣赏水平。 五、教学流程 (一)老师宣布上课 师告诉学生,本节课师生角色互换,由两名学生主持人组织课堂,师以一名普通学生的身份参与课堂活动。 (二)主持人上场 (一班)尊敬的各位老师、同学们大家好! 首先让我有请张宇同学演讲《语文是……》 是的,语文是美丽的,美丽的语文因有了诵读而更加美丽。自从跨进初中的校门,诵读就深深的吸引了我们。诵读承载我们最真纯的感动,诵读带我们遨游最广阔的时空,今天就让我们来上一节诵读展示课--我爱诵读。 (二班)合:各位老师,亲爱的同学们,大家好! 首先宣布按惯例演讲,生演讲《古诗词,我的最爱》 张萌同学的演读道出了我们的心声,我们爱古诗词,我们更爱现代诗词。主持人甲:好诗需要分享, 乙:诵读丰富人生。 合:欢迎参加阳光二班的诵读展示课。 甲:我们的主题是“我诵读,我快乐!” 乙:我们这节课共分三个板块。首先让我们共同进入第一环节:“小组对对碰”(甲板书) 口述本环节要求:以小组为单位,自选篇目,自选形式进行诵读,时间最好不要超过两分钟。

500句古代经典诗词名句欣赏

500句古代经典诗词名句欣赏 1、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(三国?诸葛亮?诫子书) 2、昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。(诗经?小雅?采薇) 3、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经?王风?黍离) 4、非学无以广才,非志无以成学。(三国?诸葛亮?诫子书) 5、关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。(诗经?周南?关雎) 6、青青子衿,悠悠我心。(诗经?郑风?子衿) 7、所谓伊人,在水一方。(诗经?秦风?蒹葭) 8、巧笑倩兮,美目盼兮。(诗经?卫风?硕人) 9、手如柔荑,肤如凝脂。(诗经?卫风?硕人) 10、人而无仪,不死何为。(诗经?鄘风?相鼠) 11、言者无罪,闻者足戒。(诗经?大序) 12、高山仰止,景行行止。(诗经?小雅?车辖) 13、他人有心,予忖度之。(诗经?小雅) 14、高岸为谷,深谷为陵。(诗经?小雅) 15、他山之石,可以攻玉。(诗经?小雅?鹤鸣) 16、靡不有初,鲜克有终。(诗经?大雅?荡) 17、投我以桃,报之以李。(诗经?大雅?抑) 18、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 19、满招损,谦受益。(尚书?大禹谟) 20、防民之口,甚于防川。(国语?周语) 21、从善如登,从恶如崩。(国语) 22、多行不义必自毙。(左传) 23、辅车相依,唇亡齿寒。(左传)

24、皮之不存,毛将焉附。(左传) 25、欲加之罪,何患辞。(左传) 26、言之无文,行而不远。(左传) 27、不去庆父,鲁难未已。(左传) 28、外举不弃仇,内举不失亲。(左传) 29、居安思危,思则有备,有备无患。(左传) 30、人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。(左传) 31、曲则全,枉则直。(老子) 32、知人者智,自知者明。(老子) 33、知足不辱,知止不殆。(老子) 34、信言不美,美言不信。(老子) 35、将欲取之,必先之。(老子) 36、天网恢恢,疏而不漏。(老子) 37、民不畏死,奈何以死惧之。(老子) 38、祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。(老子) 39、大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(老子) 40、合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。(老子) 41、言必信,行必果。(论语?子路) 42、既来之,则安之。(论语?季氏) 43、朝闻道,夕死可矣。(论语?里仁) 44、是可忍,孰不可忍。(论语?八佾) 45、不愤不启,不悱不发。(论语?述而) 46、敏而好学,不耻下问。(论语?公冶长) 47、己所不欲,勿施于人。(论语?颜渊)

音乐电台广播稿搞笑

音乐电台广播稿搞笑 音乐电台广播稿搞笑一部电影或电视剧的热播,走红的不只是那些主演们,影视里的主题曲也会红遍大江南北有木有!尤其有几首连我们学校食堂大妈也会唱. 20xx年播出的电视剧很多,有些热播过后就很少被人记起,但观众只要听到它们的主题曲、片尾曲等,又会回忆起这部好看的电视剧。本周腾讯酷狗百度音乐榜可谓是电视剧主题曲的大集结,排名前10的单曲有8首来自电视剧主题曲。而谢安琪为电视剧《我爱你爱你爱我》演唱的主题曲《我们都被忘了》领航新单,首周发布猛占季军席位。 接下来让来为大家精选一下那些最近因为电视剧的热播而大火的主题曲吧!! 1.手掌心 由冯绍峰、林依晨、陈晓东、翟天临、魏千翔、胡宇威、毛林林等人联袂出演的古装偶像巨制《兰陵王》,在5月初发布了由五月天演唱的电视剧片头曲《入阵曲》,6月28日,该剧片头曲MV及全新预告海报也相继曝光。 《兰陵王》片尾曲《手掌心》邀请到丁当演绎,并由钢琴师VK克作曲.在电视剧《兰陵王》中,由冯绍峰饰演的兰陵王俊美高傲,却拥有悲剧性命运.天女雪舞是神巫后人,却因情缘牵绊,最终卷入兵戎厮杀中.两人的情感贯穿始终、扣人心弦.《手掌心》在音乐编曲上,从开头钢琴渐入到柳

琴,间奏从二胡提转到小提琴,节奏再从中板混融嘻哈的桥段编排,整曲集东西方的优美音素,细心布局在中国风的架构曲式里,竟成一股晶莹剔透,使得这般古典风格呈存在于现代流行音乐仍掷地有声。聆听这首歌,会发现唱功贵在于藏、声音美在于收,纵使明白音乐的收与放。 丁当是一位在台湾地区发展的内地女歌手,在17岁那年为了音乐梦想离家出走到各地酒吧驻唱。XX年试音8秒即与滚石唱片签约,由于公司人事变动没有机会发片。XX年,被相信音乐高层相中,成为五月天的小师妹,独自一人来到台湾,开始了唱片歌手的生涯。XX年发行首张专辑,目前已发行六张专辑。如今在台湾和东南亚等地区已经积累了很高的人气,因其极具爆发力的高音而被大家公认为实力唱将,《我爱他》《猜不透》等歌曲更是红遍大街小巷。一首重新改编演绎的《我是一只小小鸟》成为当今选秀节目的必唱曲目。 2.珍惜 电视剧《陆贞传奇》主题曲《珍惜》由于正亲自作词,并力邀实力、人气兼具的歌坛唱将李宇春献唱,“声”情演绎这段缠绵悱恻的恋曲。李宇春唯美的嗓音、卓越的唱功为该剧加分不少。而她对词曲的揣摩把握也十分到位,字里行间满是感人肺腑、荡气回肠的诚挚情感。 这首由李宇春演唱的主题曲MV一经网络曝光即受到网

人教版部编七年级下册第六单元课外古诗词诵读欣赏赏析汇总

《泊秦淮》 杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 1.描绘“烟笼寒水月笼沙”的画面,说说它为全诗句,创造了怎样的环境气氛? 答:如烟的雾气笼罩着寒冷的水面,朦胧的月色映照着水边的沙滩。氛围:迷蒙冷寂。2.“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”,作者对此态度如何,是批评歌女吗,为什么?答:不是。这两句运用曲笔和形象化的议论,表面是斥责歌女,其实是在借题发挥,讽刺了那些只顾贪图个人享受而不顾国家安危的晚唐统治者,对此无比愤恨和忧虑。表达了诗人对世道人心的忧患意识。 3.全诗抒发了诗人什么样的思想感情? 答:对国家命运的无比关怀和深切忧虑,对世风和时局的忧愤。 4.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面具有哪些特点?请用两个词语表述。 答:迷蒙、冷寂。 5.诗歌中的那个真正“不知亡国恨”的人是谁?全诗表达了诗人怎样的感情? 答:真正“不知亡国恨”的是醉生梦死的统治者。全诗表达了诗人忧国忧民的思想感情。6.本诗表面上是斥责歌女,其实是借题发挥。你认为作者的真实用意是什么? 答:讽刺了那些只顾贪图个人享乐,而不顾国家安危的晚唐统治者。 7.首句“寒”字极富表现力,说说你的理解。 答:“寒”字不仅写出时值深秋或寒冬,而且烘托出内心的寒意和悲凉。 8.仔细品味诗句“烟笼寒水月笼沙”,说说两个“笼”的作用。 答;“笼”字将烟、水、月、沙四者和谐地融合在一起,构成了一幅极共资雅的水边月色图,营造了一种迷蒙冷寂的气氛,造成了一种先声夺人的艺术效果。《约客》 南宋赵师秀 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 1.分析“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”两句中“家家”和“处处”的表达效果。答:“家家”修饰雨,表现了江南多雨的天气特征,营造了一种烟雨迷蒙,悠闲清静的意境;“处处”修饰蛙声,写农村景象,生机盎然。 2.“闲敲棋子落灯花”一句中的“敲”字,写出诗人怎样的心境? 答:写出了诗人久等友人而不至的失落、无奈的心情。 3.诗歌前两句写景营造了怎样的氛围? 答:营造了单调,寂寞的氛围。 4.简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。 答:(1)“敲”写出了客人迟迟不来的焦急,“落”写出了客人不来的失落与无奈。(2)“敲”和“落”衔接紧密,将等待客人到来的心境刻画得极为生动。 5.诗的前两句表现了诗人一种怎样的心境? 答:诗人通过黄梅时节的阴雨连绵和池塘里传来的蛙声,以闹衬静,表现了诗人生活单调、内心寂寞的氛围。 6.有人说,诗歌的最后一句“闲敲棋子落灯花”写得非常妙。请自选角度进行赏析。 答:一个“闲”字,把主人热切期待客人而客人却迟迟不来时的失望与无聊,刻画得淋漓尽致;一“敲”一“落”,将诗人约客不至时的心情表现得极为生动,主人此时的怅惘、失落、无奈,都在这“敲”一“落”中流露出来。 7.赵师秀的《约客》中含蓄表达诗人寂寞心情的句子是:有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 8.第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字?为什么? 答:不能。因为“闲”字恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到时的无聊和无奈的心情。“忙”字则与诗的意境和诗人的心情不协调。 9.请你自选角度,对“闲敲棋子落灯花”一句进行赏析。 答:(1)一个“闲”字,恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到时的无聊和无奈的心情。一个“敲”字,把主人约客久等不至的心境(急、气、失落、无奈等)刻画得极为生动,使本句成为揭示内心世界的佳句。 (2)一个细节描写,诗人所约客人久久不至,他在百无聊赖之际,下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打,将灯花震落。这种姿态貌似闲逸,其实反映出诗人在友人“有约不来”,只能自己独自打发时光时内心的落寞、失望、焦躁、怅惘,可谓写一细节而尽传精神。

中考语文古代诗词哲理句赏析专题辅导

古代诗词哲理句赏析 我国是诗的国度,在博大精深的文学宝库之中,古代诗词是灿烂耀眼的明珠,其中蕴藏着极为丰富而深刻的哲理。仔细品味优美的诗句,不但能领略到美妙的意境,而且能从中看到哲理的光芒,受到哲理的启迪和教益。因此古诗词哲理题成了每年中考的必考题。以2020年全国各省市中考为例,主要有两种形式: 1.根据提示默写哲理句。 (1)我们课内外学过的古诗词中,有不少诗句含有深刻的哲理,如“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。”请你再写出两个含有哲理的诗句。 ①_________________②_________________ 参考示例: ①沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春; ②问渠那得清如许,为有源头活水来。 ③夕阳无限好,只是近黄昏,等等。 (湖北省黄冈市非课改区) (2)杜甫在《望岳》一诗中表现人生哲理的名句是_________________. 答案: 会当凌绝顶,一览众山小。 (山东省济宁市) (3)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:_________________,_________________. 答案: 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 (山东省烟台市) 2.根据提供的诗词(句)进行哲理赏析。 阅读下面一首诗,回答问题。 登飞来峰

王安石 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。 诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理? 参考示例: ①只有站得高,看得远,才能不怕阻挠,不被眼前的困难吓倒。 (江苏省南通市) 为了培养学生热爱中华民族优秀文化遗产的感情,感悟古诗词中蕴涵的哲理,系统地复习好古诗词,现将课本中古诗词名句蕴涵的哲理集释如下。 1.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。《游山西村》陆游 只要人们正视现实,面对艰难险阻,不退缩,不畏惧,勇于开拓,发奋前进,就一定能取得成功;遇到困难,前途渺茫时,不丧气,只要坚持不懈,就一定会生出许多希望。 2.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 腐朽没落的旧事物,旧制度终究阻挡不住历史前进的潮流,新生事物代表了社会前进的方向,充满生机和活力;揭示了新陈代谢的自然规律,赞美新生事物强大的生命力;历史潮流不可阻挡,新生事物不可战胜。 3.会当凌绝顶,一览众山小。《望岳》杜甫 一个人在事业上只有不断攀登高峰,才能取得不平凡的业绩。 4.欲穷千里目,更上一层楼。《登鹳鹤楼》王之涣 站得高,目光远大,视野开阔,才能饱览千里风光;奋发向上,励精图治,才能不断发现新境界。 5.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。《雪梅》卢梅坡 人和事物一样都各有所长,各有所短。因此,要虚心学习,取长补短。 6.居高声自远,非是藉秋风。《蝉》虞世南 以品格高尚立身,以志存高远处世,并不需要某种外在的凭借,自能声名远播;高尚的品格,高尚的境界,自能赢得人们的信赖和尊重。

最新经典的古诗词汇总大全

【篇一】经典的古诗词 1.江南 汉乐府 江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 2.长歌行 汉乐府 青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归。 少壮不努力,老大徒伤悲。 3.敕勒歌 北朝民歌 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。 4.咏鹅 骆宾王 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波。 5.风 李峤

解落三秋叶,能开二月花。 过江千尺浪,入竹万竿斜。 6.咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 7.回乡偶书 贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。 8.凉州词 王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 9.登鹳鹊楼 王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 10.春晓 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少?

【篇二】经典的古诗词 1、浣溪沙 北宋·晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回?无可奈何花落去, 似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 2、登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,只缘身在层。 3、江城子苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。 欲报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨! 持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 4、水调歌头(一) 苏轼 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 5、游山西村 陆游

幽默广播稿

幽默广播稿 2013年小甸中心学校红领巾广播站广播稿播音时间:2013年10月10日播音员:男:hello,大家好,欢迎来到幽默一刻,我是女:嗨,大家好,我是男:国庆长假很快过完了,同学们都来上学了女:哎,说起上学,我想起来许多有趣的事上语文课,有一个同学睡着了,同桌突然叫醒他,小声的说“别做梦了,老师让你读课文第三段”男:啊?我看到父亲那肥胖的身影越过月台女:这时候,正在黑板上写字的老师回头问:“同学,你有什么问题吗?”男:额??我觉得这段写得太好了,想给大家念念女:那同学运气不错,中奖了嘛,只是不是时候老师也有很悲催的时候,一天,老师拿着一本湿透了的作业本问学生:“你的作业本怎么变成这样了?”男:“掉水里了”女:“掉水里了?好好的怎么会掉水里呢?”男:“上厕所的时候不小心??”女:“掉在厕所的水里了?”男:“掉进便池里了”女:“我是蘸着口水一页一页翻的啊!”第二节广播稿一、单项选择题1.下列关于广播稿的说法错误的一项A.广播稿是用耳朵听,要求语言通俗易懂、口语化B.少用方言、土语,尽量不用群众不熟悉的简化词或简称C.多用长句,少用或不用短句D.少用书面词汇、文言词汇和单音词2.下列关于广播稿内容说法错误的一项是 A.采用多种写作方法,避免单调乏味 B.具体的事例比抽象的议论更能吸引听众的

注意力C.句式富于变化,运用设问、排比、对偶等句式,使文章有文采;适当选择主动句、被动句、肯定句、否定句等句式使文章有感染力 D.可以连续出现仄声字 3.下列属于广播稿的不足之处是A.对象广泛B.传播迅速C.顺序收听,不能选择D.感染力不强 4.广播稿的篇幅相对于报刊上的新闻报道而言A.真实B.抽象C.短小D.复杂5.下列最能发挥广播特点的报道形式是 A.通讯B.消息C.录音广博D.特写二、多项选择题1.A.录音讲话B.口头报告C.口头特写D.录音访问2.下列不属于广播稿的写作要求的一项是 A.通俗化、口语化B.采写要直接C.多用长句,要含蓄委婉D.要有音响上的特点3.对于广播稿中的注意事项,下列说法错误的一项是A.要写的明白如话,符合口语化习惯B.音节要响亮,要有节奏感C.文章层次上,要求不多,只需明白即可D.内容可多、杂,包含范围广泛 4.广播结构的要求A.主线单一B.前后照应C.层次分明D.构思新颖5.下列文体中适用于广播播出的是 A.专访B.消息C.录音报告D.录音特写下列属于广播稿的形式是有 2.简述广播稿的概念四道湾子第二小学红领巾广播站班级组织播音部:站长:潘春雪副站长:姚志敏记者部:成员:许嘉璐编辑部:成员:李家兴四道湾子第

379-诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位

酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 2005年非课改区中考: 读下面的词,完成2l一22题。(共4分) 江城子??密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎 苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒 酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨! 持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓 如满月,西北望,射天狼。 21.本词上阕写景,描写了的宏 大壮观的场面;下阕言志,抒写了词人的豪情壮志。(2 分) 22.“持节云中,何日遣冯唐”一句有什么含义?在表达上 有什么好处?(2分) (1)“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。” (2)“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。” (3)“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。” “八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。” (4)“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。” (5)“燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。” (6)“持节云中,何日遣冯唐?” (7)“为报黄金台上意,提携玉龙为君死。”

(8)“可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》。” 你认为下列哪些词语运用得最为精妙? 妙在何处? 造化钟神秀,阴阳割昏晓。答题指南:肯定好或肯定哪一个更好并说出自己的观点。解释该字的一般含义和在句中的意思。展开想象和联想,把你认为好的字还原到句中,再现诗人所描绘的情景。说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。名句赏析类设题形式: 1描述名句所展现的画面,并解释诗句的含义。2解释诗词的意思,说出他们表达了作者怎样的思想感情。要点提示:名句是整首诗词精华所在他们往往在景、情、理方面有被人们称道的地方。根据具体的句子,可三者皆说,也可侧重一个方面说。答题指南:明确诗中具体景物形象;概括景物的特点。表达了诗人什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。表达技巧鉴赏类设题形式:这首诗运用了什么表达技巧?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用?要点提示:古典诗歌十分讲究表达技巧。他是诗人用来抒发感情、表达主题的一种手段。常见的表达技巧有:抒情。直抒胸臆和间接抒情两种,而间接抒情又包括结景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等运用表现手法。如小中见大,化虚为实,虚实结合,托物寓理,以动写静,声色结合,多角度描写,以乐写哀,对比映衬等。运用修辞手法。如对偶、比兴、拟人、夸张、双关等。表现手法

诗词赏析合集:蕴含哲理的诗句

诗词赏析合集:蕴含哲理的诗句 富有哲理的诗句不愤不启,不悱不发.举一隅而不以三隅反,则不复也。 不患寡而患不均,不患贫而患不安。 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。(王安石《等飞来峰》) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》) 等闲识得东风面,万紫千红总是春。(朱熹《春日》) 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(杜牧的《赤壁》) 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。 读万卷书,行万里路。 发奋识遍天下字,立志读尽人间书。 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 古人学问无遗力,少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 海上升残夜,江春入旧年 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(苏轼《题西林壁) 会当凌绝顶,一览众山小。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中 人有悲欢离合,月有-阴-晴圆缺

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通. 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识. 1、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。(古诗诗话) 2、海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。(林则徐) 3、会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫) 4、操千曲而后晓声,观千剑而后识器。——(刘勰) 5、出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。——(杜甫) 6、发奋忘食,乐以忘优,不知老之将至。——(论语) 7、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——(郑板桥) 8、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。——(屈原) 9、不塞不流,不止不行。——(韩愈) 10、生当作人杰,死亦为鬼雄。——(李清照) 11、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。——(荀子) 12、明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。——(明日歌) 13、尺有所短,寸有所长。——(屈原) 14、不入虎穴,焉得虎子?——(后汉书) 15、春宵一刻值千金。——(苏轼) 16、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——(文天祥) 17、博观而约取,厚积而薄发。——(苏轼)

幽默一刻广播稿

幽默一刻广播稿 幽默一刻广播稿开心一刻老师给了 孩子:“妈,我们考完了。” 妈妈:“看你都瘦了,妈给你煮几个鸡蛋。” 孩子:“不用了,老师给了。” 大声说出反义词 一天,老师走进课堂,学生们一齐起立喊:“老师早上好!” 老师愤愤地说:“只叫早上好?那我下午呢?难道就不好了吗?” 于是学生们又一齐喊:“老师下午好!” 老师说道:“坐下!今天我们要复习反义词,我们这样练习,我说一句,你们大声说出反义词。现在开始。” 老师:“今天天气很好。”学生:“今天天气很坏。” 老师:“到处阳光明媚。”学生:“到处阴云密布。” 老师:“年轻。”学生:“年老。”

老师:“站立。”学生:“躺倒。” 老师:“有个年轻人站立在路上。”学生:“有个年老人躺倒在路上。”老师:“我捡到一元钱。”学生:“我丢了一元钱。” 老师:“我捡到一元钱,交给老师。”学生:“我丢了一元钱,去偷老师。” 老师:“错误,不能这样说!”学生:“正确,应该这样说!” 老师:“这不行,这是违法行为!”学生:“这可以,这是合法行为!” 老师:“听老师的,老师说的才是正确!”学生:“听我们的,老师说的都是错误!”老师:“你们愚蠢。”学生:“我们聪明。” 老师:“停止!”学生:“继续!” 老师:“你们现在停止!别说了!”学生:“我们现在继续!还要说!” 老师:“你们这些蠢猪,我说停止!”学生:“我们都是天才,我们说继续!”老师:“你们听老师的!”学生:“老师听我们的!”

老师:“学生都得听老师的!”学生:“老师都得听学生的!” 老师:“现在你们停止练习!”学生:“现在我们继续练习!” 老师:“你们没完没了了吗?”学生:“我们有始有终的呀!” 老师:“那你们就停止!蠢猪!”学生:“那我们该继续!天才!” 之后,老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室。 幽默一刻广播稿看强大的团队门前 看强大的团队门前的车知道有多少草泥马,看大学周围的旅馆知道此大学的处女率换行(草)换行(草)生容易,活容易,生活不容易;写容易,传容易,让人回帖不容易换行(草)换行(草)男人的经验是从愉快中体会到的,女人的经验是由痛苦中粹取出来的 几千元的衣服,你硬是能把它穿出几十元的效果来。 女:我初恋男友是卖馄饨的,分手后我不再吃馄饨。第2个男友是开网吧的,分手后我就不再上网了。换行(草)男:那你不能离开我了。换行(草)女:为啥?换行(草)男:因为

小学古诗词视频情境诵读赏析100首

小学古诗词视频情境诵读赏析100首 共100个视频| 最近更新: 2011-03-08 实景拍摄,再现诗中真实场景 *全一流的影视、音乐、教育专家制作。 *一首诗一个音乐主题。作曲家深情创作、大乐队全新演奏。 *有古诗人、诗中人物出现。 *它从文学、历史、地理、美术、音乐、自然、品德~~诸多方面给学子们以综合信息,全方位提高学子们的综合素质。 *全新的视角,区别以往一切古诗词版本。 献给孩子,献给父母,献给广大的学子们。 豆友评论我要发表评论 汪洋223 豆花1级2012-02-14 15:31:39 说这豆单:想请问一下创建者的视频是在哪里买的,本人也想买一套。 lbshcyj 豆花3级2011-09-22 11:38:45 说这豆单:讲解很精彩,情境动人,音乐气势磅礴。 醒了笑了豆花2级2011-07-13 17:11:55 说这豆单:太好了,诗与画的交融。使人身临其境,感同身受。对小学生更有益,更加增强和巩固记忆。如果换成国画等形式更好了,更能充分发挥想象力和增强画面的美感。 醒了笑了豆花2级2011-07-13 17:07:34 说这豆单:太好了,诗与画的交融。使人身临其境,感同身受。对小学生更有益,更加增强和巩固记忆。 健康工豆花3级1分钟前说这豆单:非常棒!对老师课堂的情境教学提供很好视频素材,感谢作者。

目录 江南 敕勒歌(节选)长歌行(节选)咏鹅 风 咏柳 回乡偶书 凉州词 登鹳雀楼 春晓 宿建德江 凉州词 黄鹤楼 从军行 出塞 芙蓉楼送辛渐 采莲曲 送杜少府之任蜀州山居秋暝 鹿柴 竹里馆

送元二使安西 九月九日忆山东兄弟静夜思 古朗月行 望庐山瀑布 独坐敬亭山 赠汪伦 黄鹤楼送孟浩然之广陵早发白帝城 望天门山 别董大 绝句 春夜喜雨 绝句 春望 赠花卿 江畔独步寻花 逢雪宿芙蓉山主人……

最新【经典古诗词大全600首】经典绝妙古诗词.doc

【主持词大全】 《古意》 年代: 唐作者: 耿湋 虽言千骑上头居,一世生离恨有馀。叶下绮窗银烛冷,含啼自草锦中书。《清平乐·沉思暗记》 年代: 宋作者: 晏几道 沉思暗记, 几许无凭事。 菊靥开残秋少味, 闲却画栏风意。 梦云归处难寻, 微凉暗入香襟。 犹恨寻回庭院, 依前月浅灯深。 《题僧壁》 年代: 唐作者: 赵嘏 晓傍疏林露满巾,碧山秋寺属闲人。溪头尽日看红叶,却笑高僧衣有尘。《清明日送韦侍御贬虔州》 年代: 唐作者: 白居易 寂寞清明日,萧条司马家。

留饧和冷粥,出火煮新茶。 欲别能无酒,相留亦有花。 南迁更何处?此地已天涯。 《晚凉偶咏》 年代: 唐作者: 白居易 日下西墙西,风来北窗北。 中有逐凉人,单床独栖息。 飘萧过云雨,摇曳归飞翼。 新叶多好阴,初筠有佳色。 幽深小池馆,优稳闲官职。 不爱勿复论,爱亦不易得。 《早春对雪》 年代: 唐作者: 韦应物 扫雪开幽径,端居望故人。犹残腊月酒,更值早梅春。几日东城陌,何时曲水滨。闻闲且共赏,莫待绣衣新。《寒食书事》 年代: 宋作者: 赵鼎 寂寞柴门村落里,也教插柳纪年华。 禁烟不到粤人国,上冢亦携庞老家。 汉寝唐陵无麦饭,山溪野径有梨花。 一樽竟藉青苔卧,莫管城头奏暮笳。 《露》

年代: 唐作者: 徐寅 鹤鸣先警雁来天,洗竹沾花处处鲜。散彩几当蝉饮际,凝光宜对蚌胎前。朝垂苑草烟犹重,夜滴宫槐月正圆。怵惕与霜同降日,频繁思荐独凄然。《寄阳朔友人》 年代: 唐作者: 曹邺 桂林须产千株桂,未解当天影日开。我到月中收得种,为君移向故园栽。 10.《晚归严明府题门》 年代: 唐作者: 钱起 降士林沾蕙草寒,弦惊翰苑失鸳鸾。秋中回首君门阻,马上应歌行路难。

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