春PPT优秀课件

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

春天像健壮的青年,有铁 一般的胳膊和腰脚,领着 我们上前去。

像娃娃——“新” (万物复苏,新的生命的开始)
像小姑娘——“美”
(百花争艳,景色动人)
三颂春
(概括五幅春景图的 含义,点明全文中心。 与开头互相呼应。
像青年——“力” (春天充满活力)
三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段,是为了 强调春的不同成长过程,抒发作者强烈赞美春的真挚感情。

朱自清
人们在饱受了严冷的寒冬之后,对春
天的到来满含期盼。春天在人们的心目中 不仅是一个明媚艳丽、鸟语花香的季节概 念,更是有着感受生命的歌咏对象,如孟 浩然的“春眠不觉晓”;白居易的“日出 江花红似火,春来江水绿如蓝”;朱熹的 “胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新”等 等。今天,我们一起来欣赏朱自清先生的 散文名篇《春》,去探访作者是怎样用他 的生花妙笔为我们描绘这江南春景图的。
温暖柔和(不寒、抚摸)(触觉)
清香扑鼻(泥草花香) (嗅觉)
色彩明丽(繁花嫩叶) (视觉) 和谐悦耳(鸟鸣、笛声、(听觉)
轻风流水)
春雨有什么特点?作者从哪几方面写? 多而细密,滋润万物
形:像牛毛,像花针,像细丝 (紧密,闪光,细长)
状:斜织 薄烟 (轻盈 迷蒙) ——正面
景:叶绿 草青 灯 人 房屋 (滋润万物,气氛和平安静)
朱自清,我国著名 散文家,其散文富于诗 意,善于通过细致观察, 细腻地抒写出对自然景 色的内心感受。本文大 概写于1928-1937年间。
听课文朗读
1.注意有没有读错的字。
听读要求
2.看朱自清先生是怎样表 现春天的。
读课文,注意以下字词
欣欣然 朗润 卖弄 酝酿 舒 活 赶趟儿 呼朋引伴 宛转 花枝招展 蓑 应和 散巢
本文写作特点 一、观察细致,描述生动真切,注意抓住富有特征的
春天的景物进行具体生动的描写。
二、诗情画意相融合。没有直接写自己对春天的热爱、 赞美之情,而是用抒情的画笔,赋予各种景物鲜明 的感情色彩,情融于景。
三、语言朴实清新,准确生动,句式富于变化,在散语 中大量使用对称或排比的短语式短句,既流畅又整 齐。再加上叠音词和口语词的使用,使文章活泼, 自然,充满诗情画意。
春天的美景
春 草
春 雨
春天的风筝
春花、柳树
朗 1.用普通话朗读,读音要准。 读 要 2.处理好朗读时的轻重缓急等语 领 调问题。
文章思路

盼春
(轻快 热切)
春草图
绘春
春花图 春风图
(欢快愉悦)
春雨图 迎春图
赞春
(高昂 振奋)
春草有什么特点?作者从哪几方面来写草?
长态: 钻 (生命力强)
正 面 描
{
质地:嫩嫩的
(鲜嫩)
侧 面
软绵绵 (柔软) 描
如何准确形象描述景物?
1认真观察,力求细致。 2可以从景物的形态,颜色,声音,味道,性质等着笔,
调动人的视觉,听觉,嗅觉,味觉,触觉来发现美。 3可以实写,也可以虚写(比如通过联想,想象写景)。
4要按照一定的顺序安排景物 。
5适当运用一些修辞手法,比如比喻,拟人,排比等 增加文章的文采。
课外练笔——请你模仿春景图的写法,写一幅春水图 或春山图或春树图
——侧面 对春雨的无比喜爱——可别恼
比喻 排比
前几幅主要写春天的自然 美,这一幅由景及人,表现了 人们怎样的精神状态?
人人迎春:城乡 老小 舒活 抖擞 一年之计在于春
颂扬奋发向上的精神 憧憬未来美好的生活
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

春天像小姑娘,花枝招 展的,笑着,走着。

{
带给人欢乐
写 色泽:绿绿的(浅绿) 写 拟人、排比
Βιβλιοθήκη Baidu
长势:满是的 (旺盛)
春花有什么特点?哪些词语写出了春花的特点?
花朵多(赶趟儿、杂样儿、散) 蜜蜂 闹 蝴蝶 飞
花色艳(红、粉、白) 花味甜 ——正面描写
——侧面描写
百花齐放,香飘惹蝶,和风吹拂,阳光明媚。 有实写,有虚写(由春花联想到秋实)
春风的特点是什么?作者是 怎样把无形、无色、无味的春风 写得富有生命力和感染力的? (通过调动各种感觉器官来感受)
相关文档
最新文档