四年级数学上册第五单元信息窗2《除数是两位数的笔算除法》教案青岛版

信息窗二除数是两位数的笔算除法教案教学内容：教材63——67页信息窗2：除数是两位数的笔算除法

教学目标：

1、会笔算除数是整十数及除数是接近整十数的除法，并能够理解算理，正确确定商的位置，学会用“四舍五入”的方法来试商。

2、经历笔算除法计算的全过程，能够运用所学的知识解决简单的实际问题。

教学重难点：

会笔算除数是整十数及除数是接近整十数的除法，学会用“四舍五入”的方法来试商。

教具准备：图片

教学构想：感受数学在生活中的作用，养成认真计算的良好学习习惯。

教学过程：

一、自主学习，复习旧知。

1、直接写得数。

60÷30＝180÷30＝240÷60＝330÷30＝

2、在下面的( )里最大能填几？

40×( )＜90 60×( )＜500

80×( )＜280 50×( )＜418

3、笔算下面各题。

96÷6＝225÷6＝

二、创设情境，导入新课。

师：同学们，农民伯伯收了这么多水果，怎么把它们运出去呢？

生：把它们装在箱子里。

师：需要几个箱子呢？我们一起到农村去看一看！（出示情境图）

观察课本第63页的情境图独立思考。

(1)450千克西红柿能装几箱？

450÷30＝

（2）用竖式计算，想一想：商应写在什么位上？为什么?

30450

(3)通过笔算450÷30我发现：在计算除数是两位数的除法时，我们应该先看被除

数的前两位；前两位表示45个十，45个十除以30，商是1个十，所以商的最高位应该写在( )位上。

三、合作探究

1、84千克黄瓜能装几箱？

84÷21＝

2184

思考：21接近20，可以把21看作（）来试商。

2、240千克茄子能装满几箱？

240÷28＝

28240

思考：（1）24除以28，不够除，所以商是（）位数。

（2）28接近30，把28看作（）来试商。

四、班级展示

1、小组讨论、交流：

除数是两位数的除法，如果被除数的前两位不够除，怎么办？商应该写在哪一位上？为什么？

2、针对小组的交流展示，学生自由质疑问难。

在笔算除数是两位数的除法时，你有什么想提醒大家的吗？

五、梳理拓展

说一说本节课有什么收获。

六、达标检测

1、计算下面各题。

40320329623694233683415

2、仓库有360吨货物。小货车一天可以运24吨，大货车一天可以运30吨。

(1)大货车单独运这批货物几天能够运完？

(2)小货车单独运这批货物几天能够运完？