第四节《平面镜》课件教案动画视屏(苏科版初二上)平面镜

第四节《平面镜》课件教案动画视屏（苏科版

初二上）平面镜

铜山中学巫安邦

教学目标：

1、识教学点

1）平面镜成像的特点

2）平面镜成像的原理

2、能力训练点

1）实验能力：通过平面镜成像特点的实验，是学生明确实验原理，学会组装并调整实验仪器，正确观看实验现象。

2）析概括能力：通过平面镜成像特点的观看和分析，归纳总结出平面镜成像的特点，并能正确的用语言表述。

3）养运用数学和物理知识解决咨询题的能力

通过平面镜成像光路图和用对称法完成平面镜成像作图，提高运用几何知识和物理规律解决实际咨询题、研究实际咨询题的能力。

3、德育渗透

通过平面镜在日常生活、生产、科研方面的应用，激发学生求知欲和好奇心，使学生热爱科学，热爱学习，培养良好的非智力品质。

4、学法引导

将〝研究平面镜成像特点〞改为学生实验，让学生自我发觉其规律；用生动形象的动画

出现平面镜成像的原理。

重点、难点

3、重点：平面镜成像特点的实验及其特点，平面镜成像原理

4、难点：平面镜成像原理与平面镜所成像是虚象

教学用具：

平面镜、相同棋子2颗、玻璃板、刻度尺、白纸、多媒体课件

教学过程

一、复习

1.光在同种平均介质中沿_____传播,在____中的传播速度最大,为_______m/s，在空气中传播的速度约为____ m/s.

2.光在不同介质中传播的速度同不同？

3.影子的形成，小孔成像，日食、月食讲明：__________

新授内容

导入新课

观看多媒体课件中的片段一、二摸索什么缘故会如此？并展现平面镜实物

1.平面镜：表面平的镜子，从镜子中能够看到物体的像

2、探究平面镜成像特点

⑴结合实际生活提出猜想：

①平面镜所成的像与物体的大小相等

②像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离可能___〔相等/不相等〕

③像与物体关于平面镜是对称的；

④……

⑵做一做：〔与学生共同探究〕

①将玻璃板作为平面镜竖直放在桌上，在玻璃板的前后放各放上一粒相同的棋子A和B ，移动玻璃板后

的棋子B使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合〔观看多媒体课件录像〕

②移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直截了当观看白纸，纸上能否显现棋子的像？

⑶实验分析：

实验①讲明了:平面镜所成的像与物体的大小相等

实验①还讲明了:像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等

实验②讲明了:平面镜成虚像〔虚像：能被人看见，但不能在屏幕上出现的像〕

⑷实验结论：

平面镜所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像与物体到平面镜的距离相等。

3.对称法作平面镜中的像：

⑴过A点作一条直线垂直与MN，过B点作一条直线垂直与MN

⑵截取L1= L2；L3= L4 〔用圆规或直尺〕，找到A ’点B’点

⑶用虚线连接A ’点和B’点，加上附加元素〔箭头等〕

请同学上黑板练习作图

4.平面镜的应用

⑴舞蹈演员利用平面镜观看和矫正自己的姿势

⑵古代妇女对着铜镜梳妆

⑶利用平面镜扩大视野空间

⑷牙医利用平面镜看清晰牙齿背面

⑸潜望镜

5.平面镜的危害：

⑴玻璃幕墙造成光污染

⑵夜间行车时，车内景物在挡风玻璃上形成的像干扰了驾驶员的视线，因此晚上在行车时，车内不开灯

6.其他面镜

⑴使光线发散，扩大视野〔汽车观后镜〕

⑵能够汇聚光线〔太阳灶〕

三、总结：

1．平面镜的成像特点

平面镜所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像与物体到平面镜的距离相等。

3．平面镜中像的作图方法

对称法作图

四、练习

1.身高1.68m的小明同学站在一竖直的平面镜前2m处,他在镜中的像距小明本人___m,他在镜中的像高

___m.当他后退0.5m时,那么他在镜中的像距他_____m，他在镜中的像高___m。

2.军事上用的潜望镜是________ ,牙医用来检查病人牙齿的反光镜是________ ,汽车驾驶室外的观后镜是__________ ,太阳灶用来聚光的镜子是_________ .

3.小明在照镜子时，眨了下左眼，那么在镜子中的像___(填〝左〞/〝右〞)眼在眨动

4.游泳池水深2m，一只小鸟在水面上方10m处翱翔，咨询它的像距水面___m。