令无数家长困惑的青春期孩子教育问题及解决方法

令无数家长困惑的青春期孩子教育问题及解决方法

孩子不是生下来就知道怎么做孩子！父母不是有孩子了，就“自动”懂得了做父母的艺术······所以注定了孩子和父母之间会有矛盾，尤其到了青春期，孩子自我意识越来越强，逆反心自然会加强，所以青春期孩子的父母注定了会有很多困扰。

让我们一起探讨学习解开心中的迷惑，寻找智慧的教子方法······

【一、孩子厌学怎么办？】

进入中学以后，很多家长发现原来品学兼优的孩子突然间不喜欢学习了,成绩也非常的不理想。上课喜欢捣乱，下课回家不愿意完成家庭作业等等。对孩子动之以情，晓之以理都不能让孩子重新爱上学习。慢慢的家长就对孩子失去了耐心，开始训斥孩子的不是。

那么面对孩子的这些问题，作为父母该怎么办呢？

首先，家长要保持自己平和的心态，当发现孩子的学习出现问题（比如说：原来每天按时完成作业，突然有一天不完成了；来回家以后很乐意和父母说学校的生活情况，突然有一天不说了；原来每次考试回家后都很兴奋，突然有一天不兴奋了；等等。）时，要及时找到问题的根源在哪里，因为孩子不会无缘无故的不上学。孩子不喜欢，不愿意上学，一定是有什么原因让他暂时没有了学习的意愿。可能是因为某次考试考的还不错，但是没有得到应有的奖励；也可能是因为在课堂上自信满满的回到一个问题，结果回答错误被同学笑了；也可能是因为周围和他玩的朋友的愿意；等等。这些看上去都是小事情，小问题，但很有可能就是引起孩子不想上学的原因。所以家长要透过现象看本质，找到引起孩子不愿意学习的根本原因，然后才能对症下药。

其次，不要给孩子过重的学习压力，包括“显性的压力”和“隐性的压力”。那么什么叫“显性的压力”，什么叫“隐性的压力”呢？

顾名思义“显性的压力”就是指，父母每天挂在口头上的，对孩子的期望。如：很多家长犹豫自己小时候很想上学，但是没有机会。所以每天都会在孩子面前念叨要孩子好好学习，不要错失学习的机会；有的家长对孩子的期望很高，“望子成龙，望女成凤”的心理，让他们对孩子的学习过分的关注，甚至将孩子所有的事情全部排满学习课程，孩子成绩稍有下降就严厉指着。这些都是很显而易见的，家长切实加注在孩子身上的压力。“隐性的压力”是指，父母在无意识状态下加注在孩子身上的压力。每个孩子都是父母的骄傲，尤其是听话又成绩好的孩子，更是父母的骄傲。但是家长逢人就说自己孩子有多么乖，成绩有多么好，孩子为了维持自己在父母及父母朋友眼中的良好形象，不得不发奋学习，无形中就会给孩子带来很大的学习压力。不管出于什么样的原因，家长们一定要记住。适当的学习压力能成为学习动力，但是过重的学习压力，对于不知道缓解压力的青春期孩子来说，很容易让他们走极端。“最后一根稻草压死一头牛”就是这个道理。

【二、孩子沉迷网络游戏怎么办？】

信息时代，孩子触网是再正常不过的事了，就像我们小时候开始吃冰棍一样，你想完全杜绝孩子不碰网络，那是不可能的事情。然而，网络毕竟是个信息的海洋，这里面毕竟有很多不适合孩子的信息。那么孩子触网，家长到底是管还是不管？管又该如何去管呢？

现在的孩子上网年龄趋于更年轻化，孩子从最开始对上网好奇，慢慢发展成上网玩游戏；

从每天一两个小时，发展到成天沉迷网吧，到最后网络成瘾。为了上网，很多孩子做出一些不理智的事情，一步步误入迷途，可见上网是很多问题孩子，问题少年出现问题的根源之一。面对这样的情况，家长该如何避免这种情况的发生呢？

首先，父母要有一个明确的表态，要允许孩子上网，不要一味的消极反对，和孩子沟通好，商定每天上午的时间。同时要了解孩子上网主要都做些什么？通过耐心的引导来给孩子一个方向，不要完全放任他自由。

其次，如果家庭环境允许，尽量的买一台电脑，让孩子在家里玩电脑。这样就可以做到防微杜渐，提前利用技术手段屏蔽掉那些对孩子成长有不良影响的网站。

最后，孩子的自我控制能力很不稳定，面对网络的诱惑容易忘记和父母之间的约定。那么作为父母一定要要严格按照商定的上网时间来执行，不能有太多的姑息迁就。如果不能陪孩子一起上网，就要事先约定好上网的时间，避免秋后算账的情况，即便是孩子超过了上网时限，要冷静施管，不要用暴力的手段责难孩子，要把信任当做约束他的最好方式，让孩子感觉到这种约束其实是一种关爱。

其次，孩子的成长一定要全方位发展，尽可能多的培养孩子良好的爱好和广泛的兴趣，比如学习音乐或绘画等，这都是很好的方法，这样可以把孩子更多的时间和精力从网络上转移到其他方面去。

网络是个双刃剑，利用好了，就让孩子的成长如虎添翼，利用不好，就变成了促使孩子走向“网奴”的利剑······

【三、孩子早恋怎么办？】

早恋自90年代中下旬在我们国家就开始出现，我们不排除它带给青少年的负面影响，以及可能带来的其它危害。我碰到过许多家长，忧心忡忡的问，“陈老师，我的孩子谈恋爱了，可是她才13岁呀······”家长在不知所措的情况下，有任何担心都是可以理解和被原谅的。下面我就简单的给家长朋友些解决思路。（切记，要根据孩子的性格，和早恋的“程度”深浅来使用一些方法······）

首先，我们要明确孩子早恋的原因。

1、家庭是中学生早恋的诱发因素。家庭是中学生的主要栖息地和情感的依赖场所，就我的工作经验来看，中学生早恋的频率最高的因素往往是家庭导致的，父母的内向性格、父母外向举止、父母的动辄离异、父母的外出务工等等家庭环境，使得孩子缺少必要的教育和关爱，家庭得不到他们想要的呵护，他们就开始寻求外界的慰藉和刺激。

2、性成熟的提前是中学生早恋的生理原因，生理因素对中学生思想情感和行为的影响较为显著。当代青少年性成熟的一个显著特点是早熟，随着人民生活水平普遍提高和改进，饮食和营养结构发生很大变化，性成熟的时间相对提前。再加上电视、电影、影像、文学艺术作品中，诸如接吻、拥抱、裸露的床上戏等出现频率是很高的。性刺激的增多，使得青少年的性本能在客观上得到了强化。加之青春期的学生生理本身的敏感和情窦初开，对中学生的早恋起到了催化剂作用。

3、猎奇的心理和心理上的“断乳”是早恋的心理因素。随着青春期的来临，性的逐渐成熟，中学生的思想、性格、情感都在急剧变化，进入“第二次断乳期”。在这一时期，他们渴求友谊，希望通过交朋友来倾诉心中的烦恼和迷惑，而由于他们的心理是半幼稚和半成