论述类文本阅读复习建议

论述类文本阅读复习建议

一、安仁一中高三语文复习进度及安排

二、论述类文本阅读复习建议

（一）考什么

2017年考纲要求

（二）怎么考

6大命题手段 12大设误方式

（三）如何备考

※考题变化

※备考建议

1、勾画意识

2、比对意识

3、关系意识

4、迁移意识

※具体操作

合理安排课时，训练到位

研究高考真题，关注变化

重视裸读训练，发展思维

论述类文本阅读复习建议

安仁一中李学农

安仁一中高三语文复习进度及安排

1、完成了文言文的复习任务，已经进入诗歌赏析复习当中。

2、下阶段的复习任务主要为现代文的阅读。

3、计划在元月之前完成第一轮复习。

4、作文序列化训练安排在每个星期当中。

论述类文本阅读复习建议

一、考什么

2017年考纲要求

阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。

1.理解 B ⑴理解文中重要概念的含义

⑵理解文中重要句子的含意

2.分析综合 C

⑴筛选并整合文中的信息

⑵分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思

⑶分析论点、论据和论证方法（新增点）

⑷分析概括作者在文中的观点态度

二、怎么考

知道了高考怎么考，也就知道了怎么办；知道了题目从哪里来，也就知道了解题应从何处着手。高考复习，从题目如何命制这一高度掌握高考常用的6大命题手段以及选项12大设误方式，为明辨选项正误找准突破口。

2、12大设误方式

偷换概念无中生有张冠李戴

以偏概全混淆时态因果混乱

混淆是非指代有误倒置失当

误划类别点据不当推断失据

三、如何备考

（一）考题变化

1、1000+800变为800+500。

2、原来的第1、2题整合为第1题。

3、增加分析文本的论点、论据和论证方法题。

（议论文本质）

4、以前均为选非题，今年有选正确项。

5、选项变短，但信息跨度大，综合性更强。

（一句话，题目变难了）

（二）备考策略

◆勾画意识

1、关键词

(1)概语(如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、

仅仅、之一等表范围的词语)

(2)重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表程度的词语)

(3)已然未然词(迄今为止、到目前为止、现在所见的等表时间的词语)，或然必然词(如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语)

(4)有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语(因为、因此、……的原因是、因而、由于、从而、但是、反而、其实、实际上、也、又、不再是……而是、不仅……还等)

(5) 解说性的词语：“换句话说”“也就是说”“所谓”“即”“说得正确些”表明前后意思相同。

(6)文章重点阐述的概念、术语及指代词等。

2、关键句

(1)从内容上来看，能体现作者观点、态度、倾向的句子；

(2)从表达上来看，议论抒情性的句子，“可见”“因此”“所以”“由此可见”等作为语言标志的语句；

(3)从结构上来看，揭示行文脉络的句子，如起始句、过渡句、收束句、指代句等。

◆比对意识

(2017全国II卷）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( ) A．郑和下西洋推动了瓷器生产、销售和技术创新，带来了青花瓷发展的黄金时代。

B．原料本土化等因素使青花瓷发展进入新阶段，此时青花瓷与外来文化已无关系。

C．明代社会往往被认为是保守的，但青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步。

D．中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩，从而推动了当时的社会向多元转型。

◆关系意识

1、理顺“句与句”之间的关系

是指在阅读文本时，注意语句之间存在的因果、转折、条件、并列等各种关系。有的句与句之间的关系根据勾画时的关联词基本能判断出，但是有的句与句之间没有关联词，需要格外注意，在阅读时要根据语意来分析判断。特别注意的是因果关系，在论述类文本中，以果求因，以因推果，是常见思维模式，含有因果关系的语句比较密集。

2、理顺“论点与论据”之间的关系

从语流关系来说，论述类文本中前后语句之间存在着论据与论点的关系。论据部分，既是对论点的例证，也是对论点语意的丰富。论据部分的意义大于论点部分。论点有时在前，有时在后。阅读时，我们要抓住这样的语流片段，搞清它们之间的逻辑关系。

举例：

（1）青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？（2）从历史事实来

看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。（3）近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。（4）这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。（5）由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。

（1）提出问题（2）回答问题（3）正面分析（4）反面假设分析（5）结论

◆迁移意识

选项特点：

(1)选项不再仅仅局限于文本本身，而是跳出选文，采用文外设题的方法，让考生根据文意来判断。

(2)选项本身都与考生的现实生活密切相关，让考生具有亲切感和现实感，同时又与文本观点紧密结合。

实质：

考查考生是否真正读懂文本，是否真正把握且运用文本观点的能力。（三）具体操作

1、合理安排课时，训练到位

一轮复习知识点要到位,以2—3周18课时许为宜

不指望一次复习达到效果,结合平时考练总结反思

2、研究高考真题，关注变化

加强研究，熟悉真题，了解变化,总结规律

3、重视裸读训练，发展思维

阅读为主线，习题为辅助

裸读为依托，学生可出题