对数据进行排序和筛选课件.ppt

任务三
班主任想给总分在550分以上的同 学发奖，请在“初二（5）班学生信息 表”工作簿的“成绩表3”工作表中，帮 助老师找出得奖的学生。说一说，你是 如何实现的？怎样操作才能只让它显示 被550分以上的学生呢？
任务四
将“成绩表4”工作表中数学成绩 大于50而小于80的同学筛选出来，看 看他们是谁，然后将“成绩表”恢复 为原来的编辑状态。
巩固练习
（1）根据姓名排序，概括其特点。 （2）筛选出数学>70分与总分>560分的同学。
自我评价
学习态度端正，能在课堂上积极思考、踊跃发言 有参与活动能力，能积极与讨论、合作完成学习任务
AB
C
综合 评价
有使用数据的排序和筛选操作解决生活中实际问题的能力
上机操作有正确的坐姿和标准的指法，桌面整洁、爱护设备
上台展示能较好表达自己的流程，能够对待自己或他人的作品 给予正确的评价
排序 1. 按单一关键字排序 2. 按多个关键字排序
筛选 1. 按单一条件筛选 2. 按多个条件筛选
任务一
在“初二（5）班学生信息表”工作 簿的“成绩表”工作表中，按“三科总 分”从来自百度文库到低对工作表内容进行排序。
任务二
在“初二（5）班学生信息表”工作 簿的“成绩表2”工作表中，依据“三科 总分”进行升序排序，若“三科总分” 相同，则按照“总分”升序排列。