第三章 教育现代化

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第二章 教育现代化
第一节 教育现代化的涵义和内容 第二节 我国教育现代化的目标和发展战略
第一节 教育现代化的涵义和内容
一、教育现代化的涵义
1、概念:教育现代化是一个国家教育 适应现代社会发展要求所达到的一种较高 水平状态,是传统教育在现代社会中的转 化。
核心——人的现代化
2、教育现代化的内涵
教育现代化是一个国家教育发展的较高水平 状态。
宏观:
教育全民化 教育终身化 教育非制度化 教育主体化 教育民主化 教育国际化
三、国家现代化模式与教育
(一)国家现代化的模式与类型 1、哈弗罗克对教育现代化模式的研究
研究发展推广模式 社会互动模式 问题模式 2、按照启动的时间序列和启动原因研究的教 育现代化模式 早发内生型模式 后发外生型模式 后发内生型模式
(二)国家现代化模式与教育
1、教育在国家现代化过程中的作用 “推动现代化文明社会进步的原动力”、
“通向新世纪的钥匙”。 教育在社会主义现代化建设中的战略地
位。 科教兴国、人才强国与创新型国家建设
2、国家可持续发展与教育 基本途径是:责任感教育、环境教育、
人口教育、国际理解教育。
(三)国家管理模式与教育价值观 1、集权型国家的教育价值观 2、分权型国家的教育价值观 3、民主型国家的教育价值观
教育现代化是对传统教育的超越,是传统教 育在现代社会的实现转化 。
教育现代化是一种教育整体转换运动。 教育现代化的核心是实现人的现代化。
二、教育现代化的内容 1、教育现代化内容包括物质、 制度与价值三个层次 2、宏观、微观 微观:教育思想的现代化
教育内容的现代化 教育设施的现代化 教师队伍的现代化 教育管理的现代化 社区教育的现代化
(四)国家文化模式与教育价值观
第二节 我国教育现代化的目标和发展战略
一、目标 1、三步战略 2、从文化的现代性转型与当代教育的命题视角 现代个人主体 培植人文精神 发展科学精神 建立民主和平等的教育体制 培养社会成员的革新、进取、奋斗、敬业的现
代性态度和行为方式 3、英格尔斯 ( 80% 30% 4—6%)
费 ▪ 多形式办学,多规格培养人才
自测 题:
1. 教育现代化的内涵和内容是什 么?
2、我国教育现代化的发展战略是 什么?
3.调查了解你家乡的实际,你认 为当地在实现教育现代化过程 中面临的冲突问题是什么?
ห้องสมุดไป่ตู้
二、教育现代化条件
• 外部条件:政治、经济和文化的协调发展 是教育现代化的前提条件
• 内部条件 :教育内部发展不均衡带来的矛 盾
三、发展战略
▪ 教育优先发展 ▪ 坚持党的领导和社会主义方向,培养全面
发展的人 ▪ 服务经济 ▪ 坚持改革开放 ▪ 全面贯彻党的教育方针 ▪ 加强教师队伍建设 ▪ 坚持以财政投入为主,多渠道筹措教育经
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