传染病暴发疫情调查ppt课件
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(四)发现核实病例并计算病例数
目标
努力找到所有可能的病例
排除非病例
要求:(1)快速、准确;(2)不遗漏 方法:利用报告登记系统 询问病例
医院调查
走访群众等。
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搜索病例时可列出病例清单以利于统计
主要包括: (1)个人识别信息(姓名、年龄、民族、职业、 电话等) (2)临床及实验室信息(发病日期、临床表现 及体征、实验室检查结果等) (3)流行病学相关信息(如传染病暴发的传染 源、宿主、媒介等)
出发前 应做好哪些准备?
(1)人员准备:成 立调查组:一般应 包括流行病学、实 验室、临床、消毒 杀虫等专业人员, 必要时还可增加其 他专业和管理人员 。
资料和物资准备:包 括调查表、调查器材 、采样和检测设备、 相应的试剂和用品、 现场用预防控制器材 、药品、个人防护用 品、相关的专业资料 、现场联系信息、电 脑、照相机等。
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实验室检查要求 病例较少:应对所有病例进行血清学或病原学检 查。 病例较多:选择部分病例进行血清学或病原学检 查(15-20%) 如:甲肝、手足口病、麻疹、霍乱、流感等。
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(五)描述性分析(三间分布)
WHO was affected? WHERE were they affected? HOW and WHY?
时间上的聚集性
临床症状的相似性
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(三)建立病例定义
四项要素
临床和/或实验室信息
患病者的特征 地点/位臵的信息 具体时间
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举例:一所幼儿园腹泻暴发的病例
2002年4月9日-15日期间,向阳幼儿园中3- 6岁而且每天有三次或多于三次稀大便或水样 大便的儿童
WHEN were they affected?
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描述性分析的目的
明确卫生事件在时间空间上信息
确定事件所危害的(暴露)人群
提出有关病因、传播方式等方面的线索
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时间分布
关键事件排序 发病的时间 暴露的时间 治疗的时间 采取控制措施或干预措施的时间
确定暴发或流行的存 建立并检验假设 迅速采取控制措施 在 建立病例定义
核实病例并计算病例 完善现场调查 报告交流反馈
数
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(一)核实诊断
目的 在于排除 –误诊 –实验室检测错误 方法 – 访视病例 – 查阅医疗记录 – 核实实验室检测结果
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组织准备
1
2
相应的专业人员 组成调查组
流行病学、实验室 和临床医学等专业 人员.必要时还应 增加其它卫生专业 人员和管理人员
3 职责分工
负责人-组织 协调整个调查 组在现场的调 查工作 调查组成员- 明确各自的职 责
组成现场调 查组
明确调查目的和 具体调查任务
将观察到的数量与基线作比较 是否超过既往的正常水平 排除可能导致报告增多其他任何因素 可能的人为原因
报告制度改变、监测系统调整
医疗机构的快速调查
诊断方法和标准的改变
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什么是暴发?
在一局部地区或集体单位 短时间内突然出现 许多临床症状相似的病例的现象。 地域上聚集性
传染病暴发疫情调查
疾病预防控制中心
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内容:
传染病疫情接报
出发前准备
现场调查
采取控制措施
效果评估及总结
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1、如你是疾控中心疫情值班员,接到疫情报告后,应采取 哪些措施?
(1)问:问明疫情发生地、发生时间、波及人口、主要症状、
当前医疗救治情况,并作好值班记录;
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病例定义的应用原则
简单、易用、客观 分层次 疑似病例、可能病例(临床诊断病例)、实验室确 诊病例
现场调查的不同阶段
早期-“宽松”敏感性高-发现更多的病例-控制 中期-严格、特异性高-病因研究
后期-监测病例定义-监测的目的
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核实诊断
内容
收集病人基本情况,简单描述流行
收集病人症状、体征和实验室资料 结合临床表现、实验室检查和流行病学
资料,综合分析作出判断
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(二)确定暴发或流行的存在
敏感的疾病监测系统
建立基线资料(baseline)
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必要的装备
1
调查表、调查器材
2
现场预防控制器材
采样设备、试剂
3
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4
现场联系资料和器材
5
电脑、照相机和个人防护用品
6
适合的交通工具
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暴发调查的步骤 核实诊断 描述性分析(三间分布)
潜在可能相关事件或异常情况的出现的时间
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流行曲线
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病例定义
确诊病例(Confirmed case)
2000年5月1日-30日居住于**县的发烧并有皮疹的学
龄儿童,血清学检验麻疹IgM+ 可能病例(Probable case )
2000年5月1日-30日居住于**县的发烧并有皮疹的学
龄儿童 疑似病例(Possible/Suspect case ) 2000年5月1日-30日居住于**县的发烧的学龄儿童
(2)核:非医疗卫生机构报告的立即要求疫情发生地卫生院
核实情况并上报;
(3)报:向科室负责人和值班领导汇报; (4)备:(A)根据值班领导要求通知应急队员做好应急准备;
(B)准备必要的流调资料供应急队员参考;(C)作好网络直报 的准备。
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2、做好调查前的准备