创意素描课件

——创新设计的提出者。
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养：
• BAUHUAS 1919 美 包豪斯学院标志设计
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养：
包豪斯学院学生作品
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养：
创意形态素描创作基础 =形+光、色、质+创意
构图、色彩、 质感、光影
• 创意形态素描的具体思路与方法
二、创意形态的表现 方法：
②异面形态
• 即“张冠李戴”。
异面形态
如中国的“牛头马面”等，
• 创意形态素描的具体思路与方法
二、创意形态的表现 方法：
③互悖形态
即“相互利用”
其具体展现方法有两种： 一种是让两种物形共同去补充、完成对方
的一部分形状； 另一种是自我补充、完成自己的一部分形
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养：
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养：
逆向思维 想象：
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养： ⑤多尝试
• ——主要从两方面着手： （一）形态创意 （二）表现性创意
• 其目的主要是在于开发同学的思维、创造能力和 实践动手能力，使眼、脑、心、手的协调统一。
1) 多观察 2) 多体验 3) 多表情 4) 多想像 5) 多尝试 6) 多与设计相结合
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养：
借助“六多”，将让你从自我开始，进行积累， 并从已有的习惯性思维模式中解放出来，从而由 一个“自然人”的思考模式逐步转换到“设计人”的思 考模式。
• 创意形态素描的具体思路与方法
创意素描 欣赏
画中颜摩尔城校区
创意
•我们试着来分析：创意？
创意就像一辆汽车，因为它可以把你带到其他地方，所以就随着思维的步伐前 进吧。
创意就像饼干，因为它在新鲜的时候是最好吃的，所以要让自己一直都有新想 法。
创意就像蜘蛛网，因为它要比看上去强大很多，所以不要轻视了自己的创意。
生活就是创意，你希望它是什么样子，他就能是什么样子。
一 创新素质的培养： • 从以上的造型语言中可知——创意形态需要 解决两个问题：
• （1）在培养造型能力的同时，培养灵敏、灵活 的意识，避免死板无思想地“死画”或“画死”。
• （2）在素描与设计之间建立起更紧密和直接的 联系。
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养： 具体的方法——可以运用“六”多法：
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养：
• 早在19世纪表现主义、立体主义、“达达”主 义、超现实主义、“帕罗代”、错视觉艺术、 波普艺术等流派就以强烈的视觉冲击取代了 传统绘画的典雅、崇尚、唯美，而得以普遍 应用和推广。
超现实Hale Waihona Puke Baidu义
波普艺术
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养： • 素描形式的创新，并非或不仅仅对生活现实漫无 目的的“模仿”，而是依据自己对生活现实的不同 感受和头脑中的不同理念来综合形成画面的形象 处理。从而产生出一种新的，甚至是一种超现实 的、前卫的艺术形态，其表现手法、媒介、形式 更是丰富多样。
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养：
③多表情 ——通过典型的形态及不同的材料与艺术处理手法， 我们可以表达丰富的喜、怒、哀、乐等特定信息， 如白鸽代表和平，红丝带代表爱护艾滋病患者等。
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养：
④多想象
——想像是更主观、更自我，也是更主动的一种造型 方式。他可以扩展我们的思维方式，并适当增强我 们的逆向思维的意识。
一 创新素质的培养：
①多观察 作用： 多观察是捕捉形象的最佳方式，也是判断画 面是否符合画面的行为。
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养：
② 多体验
——生活中的物象是一个由里及外的东西，仅仅通 过视觉获取外表显然是不够的。作为造型艺术不 仅是把握物象的外在，还要挖掘物象的内在、内 涵。假借听觉、嗅觉、味觉、触觉进行综合性、 通感性的声音、气味、味道、温度、重量、材质 的形态表现，相信也会使你自己大为惊喜的。
二、创意形态的表现 方法：
作业： 运用相异创意形态的换置创意手法进
行设计创意。 要求：
1.画面不小于20cm。 2.绘制在8开卡纸上。 3.班级、姓名统一写在画面的右下角。
• 创意形态素描的具体思路与方法
二、创意形态的表现 方法：
作品赏析：
END
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养：
水的联想—— 火的联想——
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养：
联想：
• 联想是由一人、一物或一概念想到别的人、 事物或概念的心理过程。
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养： 自由想象
又称意志幻想，即意象，是指人的主 观情意，是通过对客观自然物象的观察 认识所产生的一种心理活动现象；也就 是在感性形象的基础上，用自由、新的 方法提炼、组合，使这些记忆和印象“重 生”，创造出新的形态的心理过程。
• 创意形态素描的具体思路与方法
• 课程内容安排： • 一 创意形态素描创新素质的培养 • 二 创意形态素描的表现方法
• 创意形态素描的具体思路与方法
重要性：
• 创新形态素描是在传统素描的基础上，培养用 创新性发散思维方式，利用各种材质，不同设 计手法，以素描的艺术形式表现具有独立审美 意思的客观现象。
一 创新素质的培养： 如“光、色”的语言——明暗语言（光、调子与物象、明
暗与心理等）。
1937年毕加索的油画创作《格尔尼卡》
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养：
如“质”的语 言 —— 既 材 质 语 言 （不同材质与肌理的 生理和与心理感受、 材质对比与基调组织 等）。
• 创意形态素描的具体思路与方法
状。
• 创意形态素描的具体思路与方法
二、创意形态的表现 方法：
③互悖形态
创意鼻祖埃舍尔作品
• 创意形态素描的具体思路与方法
二、创意形态的表现 方法：
④延异形态
就是动态演变，即渐变。
如埃舍尔（Maurits Corneli Escher 1898— 1971）的经典之作《天与水》。
• 创意形态素描的具体思路与方法
• 创意形态素描的具体思路与方法 一 创新素质的培养： ⑤ 多尝试
• 创意形态素描的具体思路与方法
⑥多与设计相结
一 创新素质的培养：
合
• 创意形态素描的具体思路与方法
二、创意形态的表现 方法：
二、创意形态的表现方法 主要有两种表现方法：
（一）相似性形态表现 （二）相异性形态表现
• 创意形态素描的具体思路与方法
二、创意形态的表现 方法：
（一）相似性形态创意方法
例： 鲁班——锯
蝴蝶——风筝——飞机
• 创意形态素描的具体思路与方法
二、创意形态的表现 方法：
主要方法： ①拼置形态
丢勒（Albrecht Duier 1471-1528）可谓是早期运用 拼置构形方法的大师，他说：“任何人若想做梦幻画， 就必须把所有东西混为一体。”
• 创意形态素描的具体思路与方法
二、创意形态的表现 方法：
主要方法： ②仿生形态
1505年，L.达.芬奇就曾模仿蝙蝠的结构，描绘过 飞行器的草图，后经400年发明了飞机。
• 创意形态素描的具体思路与方法
二、创意形态的表现 方法：
③共生形态
明代铜铸《四喜》像 敦煌的《三兔飞天藻井》
• 创意形态素描的具体思路与方法
创意形态素描
形体透视
设计创意
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 造型语言及训练方法
线条
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养：
春如线——吴冠中
星月夜——梵高
• 创意形态素描的具体思路与方法
（一）：创意形态素描的——构图语言
一 创新素质的培养：
所谓构图语言即对所选用的原有物象进行的位置、
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养：
• 在设计领域，作为现代设计的先行者，早在20世 纪的二、三十年代，包豪斯设计学院就已经开始 突破以“模拟说”为理论核心的传统素描，分流出 设计与创意素描。
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养：
约翰.伊顿： 123
• 提出“凡能成为艺术 基础的一切造型活动 都可成为素描。”
切割、构图与被画图像、错觉与心理、构图与明暗关
系的处理。
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养：
如 “ 形 ” 的 语 言 —— 既 是 形 态 语 言 与 线 的 语 言 （重心、外部轮廓与内外结构线、线的质感与组织、 线的处理、对象结构的表现、线与情感、造型与形 式）。
• 创意形态素描的具体思路与方法
二、创意形态的表现 方法：
③共生形态
明代铜铸《四喜》像 敦煌的《三兔飞天藻井》
• 创意形态素描的具体思路与方法
二、创意形态的表现 方法：
（二）相异性形态创意
主要有一下几种形态： ①换置形态 ②异面形态 ③互悖形态
• 创意形态素描的具体思路与方法
二、创意形态的表现 方法：
①换置形态 • 即“偷梁换柱”。
• 如何用新的材料、新的手法联系设计性，实现 新的素描形式。
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养：
？ • 从何做起
• 从绘画做起 • 如何做—————
• 创意形态素描的具体思路与方法
一 创新素质的培养：
• 从——
• 一般的单一记录与表达 • “逼真”的描绘与细腻表现 • 主观反映与个性的张扬