基础护理学PPT课件
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基础护理课件ppt
完善教育体系
建立完善的基础护理教育体系，提高教育质量，培养具备专业知识 和技能的护理人才。
培训与实践结合
加强理论与实践的结合，提高护理人员在实践中的应对能力和操作 技能。
激励与评价机制
建立有效的激励和评价机制，鼓励护理人员不断提升自身素质和能力 。
基础护理的国际交流与合作
分享经验与最佳实践
加强国际间的护理经验分享和最佳实践交流，促进各国基础护理 水平的共同提升。
基础护理的原则
基础护理的原则是全面性、综合性、连续性和科学性，要求 医护人员对患者进行全面的评估和照顾，采取综合性的措施 ，提供连续性的服务，并遵循科学的方法和技术。
02 基础护理技能
日常生活护理技能
口腔护理
保持口腔清洁，预防口 腔感染。
皮肤护理
保持皮肤清洁干燥，预 防压疮等皮肤问题。
饮食护理
根据病情制定合理饮食 计划，保证营养摄入。
基础护理的科技应用
智能护理设备
利用物联网、大数据和人工智能等技术，开发智能护理设备，提 高护理效率和准确性。
远程护理
借助远程医疗和通讯技术，实现远程监控、诊断和治疗，为患者 提供更加便捷的护理服务。
虚拟现实与增强现实
利用虚拟现实和增强现实技术，提供沉浸式护理培训和实践，提 高护理技能和操作水平。
基础护理的人才培养
个体护理实践
个体护理实践的要点
关注患者的心理状态 ，提供情感支持和心 理疏导。
了解患者的病情和需 求，制定个性化的护 理计划。
个体护理实践
01
定期监测患者的生理指标，及时 发现病情变化。
02
根据患者的康复情况，调整护理 计划，促进患者全面康复。
家庭护理实践
家庭护理实践的定义
建立完善的基础护理教育体系，提高教育质量，培养具备专业知识 和技能的护理人才。
培训与实践结合
加强理论与实践的结合，提高护理人员在实践中的应对能力和操作 技能。
激励与评价机制
建立有效的激励和评价机制，鼓励护理人员不断提升自身素质和能力 。
基础护理的国际交流与合作
分享经验与最佳实践
加强国际间的护理经验分享和最佳实践交流，促进各国基础护理 水平的共同提升。
基础护理的原则
基础护理的原则是全面性、综合性、连续性和科学性，要求 医护人员对患者进行全面的评估和照顾，采取综合性的措施 ，提供连续性的服务，并遵循科学的方法和技术。
02 基础护理技能
日常生活护理技能
口腔护理
保持口腔清洁，预防口 腔感染。
皮肤护理
保持皮肤清洁干燥，预 防压疮等皮肤问题。
饮食护理
根据病情制定合理饮食 计划，保证营养摄入。
基础护理的科技应用
智能护理设备
利用物联网、大数据和人工智能等技术，开发智能护理设备，提 高护理效率和准确性。
远程护理
借助远程医疗和通讯技术，实现远程监控、诊断和治疗，为患者 提供更加便捷的护理服务。
虚拟现实与增强现实
利用虚拟现实和增强现实技术，提供沉浸式护理培训和实践，提 高护理技能和操作水平。
基础护理的人才培养
个体护理实践
个体护理实践的要点
关注患者的心理状态 ，提供情感支持和心 理疏导。
了解患者的病情和需 求，制定个性化的护 理计划。
个体护理实践
01
定期监测患者的生理指标，及时 发现病情变化。
02
根据患者的康复情况，调整护理 计划，促进患者全面康复。
家庭护理实践
家庭护理实践的定义
基础护理最新ppt课件ppt课件
基础护理的目标
基础护理的目标是提高病人的生活质量，促进病人的康复，并为其提供安全、舒适的环境 。通过有效的护理措施，基础护理能够降低并发症的发生率，提高病人的治疗效果和满意 度。
基础护理的职责
基础护理的职责包括协助医生诊断和治疗，执行医嘱，观察病情变化，记录病人情况，及 时报告医生并处理病情变化。此外，基础护理还要为病人提供生活照顾、心理支持和健康 教育等方面的服务。
高血压护理
监测血压，控制饮食，规律运动等。
糖尿病护理
监测血糖，控制饮食，规律用药等。
冠心病护理
避免诱发因素，规律用药，定期复查 等。
慢性阻塞性肺疾病护理
戒烟，避免吸入有害气体，规律用药 等。
急救护理技能
心肺复苏
掌握心肺复苏的步骤和 要点，及时进行急救。
止血包扎
掌握止血包扎的方法和 技巧，及时止血。
基础护理的发展：现代基础护理的发 展得益于医学技术的进步和人们对健 康需求的提高。在过去的几十年里， 基础护理的理念和技术不断更新和完 善，以适应医学发展的需要。如今， 基础护理已经成为医疗工作中不可或 缺的一部分，为病人的康复和生活质 量的提高提供了全方位的支持。
未来基础护理的趋势：随着医疗技术 的不断发展和人们对健康需求的不断 提高，未来基础护理的趋势将更加注 重个性化、专业化和综合性的服务。 未来的基础护理将更加注重病人的身 心需求和体验，加强医疗团队协作和 跨学科合作，提高治疗效果和病人的 满意度。同时，随着科技的发展，智 能化、远程化等新型护理模式也将逐 渐应用于基础护理工作中。
基础护理理论指导临床护理实 践，包括病情观察、患者评估 、护理措施等方面。
教育培训应用
基础护理理论是护理教育的重 要组成部分，用于培养护生的 专业素养和实践能力。
基础护理的目标是提高病人的生活质量，促进病人的康复，并为其提供安全、舒适的环境 。通过有效的护理措施，基础护理能够降低并发症的发生率，提高病人的治疗效果和满意 度。
基础护理的职责
基础护理的职责包括协助医生诊断和治疗，执行医嘱，观察病情变化，记录病人情况，及 时报告医生并处理病情变化。此外，基础护理还要为病人提供生活照顾、心理支持和健康 教育等方面的服务。
高血压护理
监测血压，控制饮食，规律运动等。
糖尿病护理
监测血糖，控制饮食，规律用药等。
冠心病护理
避免诱发因素，规律用药，定期复查 等。
慢性阻塞性肺疾病护理
戒烟，避免吸入有害气体，规律用药 等。
急救护理技能
心肺复苏
掌握心肺复苏的步骤和 要点，及时进行急救。
止血包扎
掌握止血包扎的方法和 技巧，及时止血。
基础护理的发展：现代基础护理的发 展得益于医学技术的进步和人们对健 康需求的提高。在过去的几十年里， 基础护理的理念和技术不断更新和完 善，以适应医学发展的需要。如今， 基础护理已经成为医疗工作中不可或 缺的一部分，为病人的康复和生活质 量的提高提供了全方位的支持。
未来基础护理的趋势：随着医疗技术 的不断发展和人们对健康需求的不断 提高，未来基础护理的趋势将更加注 重个性化、专业化和综合性的服务。 未来的基础护理将更加注重病人的身 心需求和体验，加强医疗团队协作和 跨学科合作，提高治疗效果和病人的 满意度。同时，随着科技的发展，智 能化、远程化等新型护理模式也将逐 渐应用于基础护理工作中。
基础护理理论指导临床护理实 践，包括病情观察、患者评估 、护理措施等方面。
教育培训应用
基础护理理论是护理教育的重 要组成部分，用于培养护生的 专业素养和实践能力。
基础护理学PPT课件
20世纪以来，基础护理学得到 了快速发展和普及，成为全球范
围内重要的护理学科体系。
随着医学技术的不断发展和进步 ，基础护理学也在不断更新和完 善，为患者提供更加全面、细致
、个性化的护理服务。
02
基础护理学的基本概念
护理伦理
护理伦理的概念
护理伦理是指护士在从事医疗护理工作中应遵循的道德规范和职 业操守。
社区护理
总结词
基础护理学在社区护理中的应用，主要包括健康宣教、 预防接种、健康检查和康复指导等方面。
详细描述
社区护理中，健康宣教是重要的工作内容之一。护理人 员需要向社区居民传授健康知识和技能，提高居民的健 康意识和自我保健能力。预防接种和健康检查则是为了 预防疾病的发生和及早发现潜在的健康问题。康复指导 则是在社区居民患病后，根据医生的建议，指导进行适 当的锻炼和康复训练，促进身体恢复。同时，社区护理 还需要与社区居民建立良好的关系，为居民提供个性化 的健康服务。
案例四：老年痴呆患者的照顾与支持
要点一
总结词
要点二
详细描述
老年痴呆患者的护理重点是提供安全的环境、定期进行 身体检查、保持营养和水分充足、提供必要的心理支持 和活动。
老年痴呆是一种常见的神经系统退行性疾病，对患者的 认知功能和日常生活能力造成严重影响。为了照顾和支 持老年痴呆患者，需要采取一系列的护理措施，包括提 供安全的环境、定期进行身体检查、保持营养和水分充 足、提供必要的心理支持和活动。通过这些措施，可以 有效地提高患者的生活质量，减少并发症的发生。
家庭护理
总结词
基础护理学在家庭护理中的应用，主要包括疾病预防、 日常护理、家庭急救和康复指导等方面。
详细描述
家庭护理中，预防疾病的发生是关键。护理人员需要指 导家庭成员保持良好的生活习惯和卫生习惯，定期进行 身体检查，及时发现潜在的健康问题。日常护理则包括 对家庭成员的饮食、穿衣、休息等方面的照顾，以及定 期进行家庭环境清洁和消毒工作。家庭急救是指在突发 情况下，进行及时的急救处理，如心肺复苏、止血等， 为后续治疗争取时间。康复指导则是在家庭成员患病后 ，根据医生的建议，指导进行适当的锻炼和康复训练， 促进身体恢复
基础护理学课件
宫颈炎：避免性生活和盆浴，保持宫颈局部清洁和干燥 ，遵医嘱使用抗感染药物。
05
护理管理与质量改进
护理管理的基本概念与原则
护理管理定义
护理管理是一种系统化的方法，旨在规划、协调、组织和控制护理服务的过程，以提高护理质量和患者满意度。
护理管理原则
以人为本、以患者为中心、以质量为核心、以整体为基础、以持续改进为目标。
教学内容
包括基础护理学理论、护理技术操作、临床护理实践等多个方面，涵盖了内科、外科、妇产科、儿科 等各个领域的护理知识。
基础护理学实践的考核与评价
考核方式
采取理论考试、技能操作考核和临床实 践综合评价等多种方式，全面评估学生 的学习效果和技能水平。
VS
评价标准
根据学生的平时表现、考试成绩、技能操 作和临床实践等多方面进行评价，以客观 、公正地反映学生的综合素质和水平。
基础护理学的概念与特点
基础护理学概念
基础护理学是护理学的一门分支学科，主要涉及临床基础护理的理论与实践， 包括病人入院与出院的护理、病人的清洁与舒适、病人的营养与饮食、病人的 用药与治疗等。
基础护理学特点
基础护理学具有很强的实践性和应用性，要求护士掌握基本理论知识和技能操 作，具备良好的沟通能力和团队合作精神，注重病人的参与和自我管理。
基础护理学课件
目录
• 绪论 • 护理伦理与法律 • 基础护理技术 • 常见疾病的护理 • 护理管理与质量改进 • 基础护理学实践与案例分析
01
绪论
护理学的定义与发展
01
护理学定义
02
护理学发展
护理学是一门研究人类生命过程以及如何预防和治疗疾病的学科，旨 在提高人类健康水平和生活质量。
护理学经历了从单一的疾病护理到全面照顾病人，从被动执行医嘱到 主动评估和决策的发展过程。现代护理学强调以人为本，关注人的整 体性和连续性，注重病人与家属的互动与沟通。
05
护理管理与质量改进
护理管理的基本概念与原则
护理管理定义
护理管理是一种系统化的方法，旨在规划、协调、组织和控制护理服务的过程，以提高护理质量和患者满意度。
护理管理原则
以人为本、以患者为中心、以质量为核心、以整体为基础、以持续改进为目标。
教学内容
包括基础护理学理论、护理技术操作、临床护理实践等多个方面，涵盖了内科、外科、妇产科、儿科 等各个领域的护理知识。
基础护理学实践的考核与评价
考核方式
采取理论考试、技能操作考核和临床实 践综合评价等多种方式，全面评估学生 的学习效果和技能水平。
VS
评价标准
根据学生的平时表现、考试成绩、技能操 作和临床实践等多方面进行评价，以客观 、公正地反映学生的综合素质和水平。
基础护理学的概念与特点
基础护理学概念
基础护理学是护理学的一门分支学科，主要涉及临床基础护理的理论与实践， 包括病人入院与出院的护理、病人的清洁与舒适、病人的营养与饮食、病人的 用药与治疗等。
基础护理学特点
基础护理学具有很强的实践性和应用性，要求护士掌握基本理论知识和技能操 作，具备良好的沟通能力和团队合作精神，注重病人的参与和自我管理。
基础护理学课件
目录
• 绪论 • 护理伦理与法律 • 基础护理技术 • 常见疾病的护理 • 护理管理与质量改进 • 基础护理学实践与案例分析
01
绪论
护理学的定义与发展
01
护理学定义
02
护理学发展
护理学是一门研究人类生命过程以及如何预防和治疗疾病的学科，旨 在提高人类健康水平和生活质量。
护理学经历了从单一的疾病护理到全面照顾病人，从被动执行医嘱到 主动评估和决策的发展过程。现代护理学强调以人为本，关注人的整 体性和连续性，注重病人与家属的互动与沟通。
基础护理ppt课件ppt课件
惯。
急救护理技能
心肺复苏
在心脏骤停的情况下，进行心 肺复苏，挽救生命。
止血
在出血的情况下，采取适当的 止血措施，防止失血过多。
搬运伤员
在受伤或生病的情况下，正确 搬运伤员，避免加重伤情。
急救药品使用
正确使用急救药品，缓解紧急 症状，为专业治疗争取时间。
康复护理技能
01
02
03
康复锻炼
进行适当的康复锻炼，促 进肢体功能恢复和预防肌 肉萎缩。
基础护理理论的发展历程
起源与发展
基础护理理论起源于古代医学实 践，随着医学科学的发展而逐步 完善。
代表人物与理论
现代基础护理理论包括南丁格尔 、皮内尔、奥伦等人的理论，为 护理学科发展做出杰出贡献。
基础护理理论的应用与实践
应用领域
基础护理理论在临床护理、护理教育 、护理科研等多个领域得到广泛应用 。
清洁全身皮肤，促进血 液循环和新陈代谢。
常见疾病护理技能
01
02
03
04
高热护理
监测体温，保持室内空气流通 ，提供清持 良好的生活方式和饮食习惯。
腹泻护理
补充水分和电解质，调整饮食 ，避免过度劳累。
慢性病护理
定期监测病情，遵医嘱治疗， 保持良好的生活习惯和饮食习
基础护理实践的职责
基础护理实践的职责包括提供病人病 情状况的评估、制定护理计划、实施 护理措施、监测病人状况、调整护理 计划等。
基础护理实践的步骤与方法
实施护理措施
制定护理计划
根据病人情况，制定个性化的护 理计划，包括护理目标、护理措 施、护理时间等方面的安排。
按照护理计划，逐步实施各项护 理措施，包括病情监测、生活照 料、康复指点等。
急救护理技能
心肺复苏
在心脏骤停的情况下，进行心 肺复苏，挽救生命。
止血
在出血的情况下，采取适当的 止血措施，防止失血过多。
搬运伤员
在受伤或生病的情况下，正确 搬运伤员，避免加重伤情。
急救药品使用
正确使用急救药品，缓解紧急 症状，为专业治疗争取时间。
康复护理技能
01
02
03
康复锻炼
进行适当的康复锻炼，促 进肢体功能恢复和预防肌 肉萎缩。
基础护理理论的发展历程
起源与发展
基础护理理论起源于古代医学实 践，随着医学科学的发展而逐步 完善。
代表人物与理论
现代基础护理理论包括南丁格尔 、皮内尔、奥伦等人的理论，为 护理学科发展做出杰出贡献。
基础护理理论的应用与实践
应用领域
基础护理理论在临床护理、护理教育 、护理科研等多个领域得到广泛应用 。
清洁全身皮肤，促进血 液循环和新陈代谢。
常见疾病护理技能
01
02
03
04
高热护理
监测体温，保持室内空气流通 ，提供清持 良好的生活方式和饮食习惯。
腹泻护理
补充水分和电解质，调整饮食 ，避免过度劳累。
慢性病护理
定期监测病情，遵医嘱治疗， 保持良好的生活习惯和饮食习
基础护理实践的职责
基础护理实践的职责包括提供病人病 情状况的评估、制定护理计划、实施 护理措施、监测病人状况、调整护理 计划等。
基础护理实践的步骤与方法
实施护理措施
制定护理计划
根据病人情况，制定个性化的护 理计划，包括护理目标、护理措 施、护理时间等方面的安排。
按照护理计划，逐步实施各项护 理措施，包括病情监测、生活照 料、康复指点等。
基础护理学ppt课件
静脉输液比赛
获奖同学
以赛促学
xxx职业技术学院护理技能大赛获奖一览表
指导教师
获奖同学
20xx年
20xx年
20xx年
利用微信、QQ、手机APP等软件帮助学生学习
教学对象
高职护理专业学生
个性特点
思维活跃 喜欢新鲜事物 ;90后，伴随信息时代成长的孩子
知识基础
具备一定的医学基础和护理实践操作能力。
不足
课程定位
课程性质
护理专业必修 专业核心课程 临床护理课程
课程地位
基础课与临床 课连接的桥梁， 为其他临床护理 专业课奠定基础
课程作用
学习临床护理 知识和技能 为后续专科 护理学奠定基础
课程安排
护理专业 第二学期 135学时
定位依据
…………
门诊
…………
病房
各级、各类医疗机构护理人员
…………
社区
…………
教学做一体化
教师示教学生观看
改革
学生练习教师指导
改革
教师总结
改革
教、辅、督 学、做、练
教、学、做 一体化
站点式考核
以赛促学
学年
20xx年5月 20xx年4月 20xx年10月 20xx年10月
心肺复苏操作比赛
比赛项目
静脉输液、鼻饲、心肺复苏、口腔护理 心肺复苏，头部包扎，静脉输液，吸痰术、鼻饲
静脉输液、鼻饲、心肺复苏、口腔护理 静脉输液、论的基本知识，基本理论、基本技能，熟悉常用的护理模式。具有较强的动手操作能力；能够规范地进行基 础护理技术操作。能正确执行医嘱、规范地书写护理文件等。树立正确的专业价值观。
教材选取
▲ 国家卫生和计划生育委员会“十二五” ▲ 规划教材
基础护理学精选幻灯片PPT课件
26
一级护理
• 适用对象
病人病情危重，需绝对卧床休息。如各种大手术后、 休克、昏迷、瘫痪、高热、大出血、肝肾功能衰竭和早产 儿等。
• 护理内容
（1）密切巡视病人，每小时巡视病人一次，观察病情及生 命体征变化。
（2）制定护理计划，严格执行各项诊疗及护理措施，及时 准确填写特别护理记录。
（3）做好基础护理，严防并发症，满足病人身心需要。 注：诊断卡和床头卡用红色表示。
48
（一）仰卧位（supine position）
3.屈膝仰卧位
适用范围: 腹部检查或接受导尿、会阴冲洗等。 49
(二)侧卧位(side-lying position)
适用范围 • 灌肠、肛门检查、及
配合胃镜检查等。 • 预防压疮。侧卧位与
平卧位交替，便于护 理局部受压部位。 • 臀大肌肌内注射（下 腿弯曲，上腿伸直）
• 适用对象
病人病情较轻，生活能基本自理。如一般慢性病，疾 病恢复期及选择手术前的准备阶段等。
• 护理内容
（1）每3小时巡视病人一次，观察病情。 （2）按护理常规护理。 （3）给予卫生保健指导，督促病人遵守院规，满足病人身
心需要。 注：诊断卡和床头卡用绿色表示。
29
第二节 病人出院的护理
患者经过住院期间的治疗和护理，病 情好转、稳定、痊愈需出院或需转院 （科），或不愿接受医生的建议而自动 离院时，护理人员对其进行的一系列出 院护理工作。
11
实施
• 实施方法 ---直接提供护理 ---与他人合作提供护理 ---教育病人和家属参与护理
• 实施过程 ---实施前的准备
What? Who? How? When? Where?
---实施
---实施后的记录
一级护理
• 适用对象
病人病情危重，需绝对卧床休息。如各种大手术后、 休克、昏迷、瘫痪、高热、大出血、肝肾功能衰竭和早产 儿等。
• 护理内容
（1）密切巡视病人，每小时巡视病人一次，观察病情及生 命体征变化。
（2）制定护理计划，严格执行各项诊疗及护理措施，及时 准确填写特别护理记录。
（3）做好基础护理，严防并发症，满足病人身心需要。 注：诊断卡和床头卡用红色表示。
48
（一）仰卧位（supine position）
3.屈膝仰卧位
适用范围: 腹部检查或接受导尿、会阴冲洗等。 49
(二)侧卧位(side-lying position)
适用范围 • 灌肠、肛门检查、及
配合胃镜检查等。 • 预防压疮。侧卧位与
平卧位交替，便于护 理局部受压部位。 • 臀大肌肌内注射（下 腿弯曲，上腿伸直）
• 适用对象
病人病情较轻，生活能基本自理。如一般慢性病，疾 病恢复期及选择手术前的准备阶段等。
• 护理内容
（1）每3小时巡视病人一次，观察病情。 （2）按护理常规护理。 （3）给予卫生保健指导，督促病人遵守院规，满足病人身
心需要。 注：诊断卡和床头卡用绿色表示。
29
第二节 病人出院的护理
患者经过住院期间的治疗和护理，病 情好转、稳定、痊愈需出院或需转院 （科），或不愿接受医生的建议而自动 离院时，护理人员对其进行的一系列出 院护理工作。
11
实施
• 实施方法 ---直接提供护理 ---与他人合作提供护理 ---教育病人和家属参与护理
• 实施过程 ---实施前的准备
What? Who? How? When? Where?
---实施
---实施后的记录
护理学基础ppt课件
护理记录
是记录病人病情变化、实施措施、效 果评价等内容的文字资料，是护士工 作的重要依据。
交接班
是护士之间或医护之间在病人交接时 进行的工作交接，包括口头交接和书 面交接两种形式。
03
CATALOGUE
护理技能与实践
基础护理技能
01
02
03
护理技术
包括测量生命体征、更换 床单、保持个人卫生、协 助病人活动等。
佩皮劳人际关系模式
强调护士与病人之间的互动关 系，以及环境对病人康复的影
响。
护理程序与护理计划
护理程序
是一种系统地、科学地确认和解 决护理问题的方法，包括评估、 诊断、计划、实施和评价五个步 骤。
护理计划
是根据评估和诊断结果制定的一 份详细的护理计划，包括目标、 措施、时间表和预期结果。
护理记录与交接班
临床护理沟通
与病人及其家属建立良好的沟通， 提供健康教育、心理疏导等服务， 提高病人满意度和依从性。
社区护理服务
社区护理概念
以社区为单位，为社区居民提供全面、连续的护 理服务，促进社区居民健康和福祉。
社区护理内容
包括健康教育、预防保健、康复护理等，涵盖了 从健康到疾病的各个阶段。
社区护理挑战
面对人口老龄化、慢性病管理等挑战，需要提高 社区护士的专业技能和服务能力。
护理管理与教育
护理人员管理
01
02
03
04
招聘与选拔
根据组织需求，制定合理的招 聘计划，确保选拔到合适的护
理人员。
培训与发展
为新员工或技能需要提升的员 工提供培训，包括技能培训、
职业素养培训等。
绩效评估与激励
制定公平、客观的绩效评估标 准，对员工进行定期评估，并 据此给予相应的奖励或惩罚。
是记录病人病情变化、实施措施、效 果评价等内容的文字资料，是护士工 作的重要依据。
交接班
是护士之间或医护之间在病人交接时 进行的工作交接，包括口头交接和书 面交接两种形式。
03
CATALOGUE
护理技能与实践
基础护理技能
01
02
03
护理技术
包括测量生命体征、更换 床单、保持个人卫生、协 助病人活动等。
佩皮劳人际关系模式
强调护士与病人之间的互动关 系，以及环境对病人康复的影
响。
护理程序与护理计划
护理程序
是一种系统地、科学地确认和解 决护理问题的方法，包括评估、 诊断、计划、实施和评价五个步 骤。
护理计划
是根据评估和诊断结果制定的一 份详细的护理计划，包括目标、 措施、时间表和预期结果。
护理记录与交接班
临床护理沟通
与病人及其家属建立良好的沟通， 提供健康教育、心理疏导等服务， 提高病人满意度和依从性。
社区护理服务
社区护理概念
以社区为单位，为社区居民提供全面、连续的护 理服务，促进社区居民健康和福祉。
社区护理内容
包括健康教育、预防保健、康复护理等，涵盖了 从健康到疾病的各个阶段。
社区护理挑战
面对人口老龄化、慢性病管理等挑战，需要提高 社区护士的专业技能和服务能力。
护理管理与教育
护理人员管理
01
02
03
04
招聘与选拔
根据组织需求，制定合理的招 聘计划，确保选拔到合适的护
理人员。
培训与发展
为新员工或技能需要提升的员 工提供培训，包括技能培训、
职业素养培训等。
绩效评估与激励
制定公平、客观的绩效评估标 准，对员工进行定期评估，并 据此给予相应的奖励或惩罚。
护理学基础ppt课件
实施方法
通过定期检查、随机抽查、专项检查等方式，对护理工作进行全面评价，确保各项护理措施得到有效 执行。
病人满意度调查与改进措施
病人满意度调查
采用问卷调查、座谈会等形式，定期收集病人对护理工作的意见和建议，了解病人需求，提高病人满意度。
改进措施
针对病人反映的问题，及时调整护理措施，改进护理服务质量，提高病人满意度。
病人教育内容选择和实施方法
教育内容选择
根据病人病情、年龄、文化背景等选择合适的教育内容，包括疾病知识、治疗 方案、药物使用、生活方式调整等方面。
实施方法
采用多种形式进行教育，如口头讲解、示范操作、图文资料、视频演示等，确 保病人能够理解并掌握相关知识。
家属参与和社会支持网络构建
家属参与
鼓励家属参与病人的治疗和康复过程，提供情感支持和生活照顾，减轻病人的心 理压力和孤独感。
药物知识掌握
护士应熟悉各类药物的作用、用 法、剂量和不良反应等，确保正
确执行医嘱。
用药安全
严格执行查对制度，确保药物使用 准确无误。同时，密切观察患者用 药后的反应，及时处理不良反应。
药物教育
对患者进行药物知识教育，包括药 物的名称、作用、用法和注意事项 等，提高患者用药依从性。
05
病人教育与健康促进策略
临床实践中经验教训总结分享
经验教训总结
对临床实践中的成功案例和失败案例进 行总结经验教训，为今后的护理工作提 供参考。
VS
分享交流
通过组织护理经验交流会、护理查房等形 式，促进护理人员之间的经验分享和交流 ，提高护理团队的整体水平。
THANKS
感谢观看
护理关系
解释护患关系的建立与发展， 及其在护理实践中的意义。
通过定期检查、随机抽查、专项检查等方式，对护理工作进行全面评价，确保各项护理措施得到有效 执行。
病人满意度调查与改进措施
病人满意度调查
采用问卷调查、座谈会等形式，定期收集病人对护理工作的意见和建议，了解病人需求，提高病人满意度。
改进措施
针对病人反映的问题，及时调整护理措施，改进护理服务质量，提高病人满意度。
病人教育内容选择和实施方法
教育内容选择
根据病人病情、年龄、文化背景等选择合适的教育内容，包括疾病知识、治疗 方案、药物使用、生活方式调整等方面。
实施方法
采用多种形式进行教育，如口头讲解、示范操作、图文资料、视频演示等，确 保病人能够理解并掌握相关知识。
家属参与和社会支持网络构建
家属参与
鼓励家属参与病人的治疗和康复过程，提供情感支持和生活照顾，减轻病人的心 理压力和孤独感。
药物知识掌握
护士应熟悉各类药物的作用、用 法、剂量和不良反应等，确保正
确执行医嘱。
用药安全
严格执行查对制度，确保药物使用 准确无误。同时，密切观察患者用 药后的反应，及时处理不良反应。
药物教育
对患者进行药物知识教育，包括药 物的名称、作用、用法和注意事项 等，提高患者用药依从性。
05
病人教育与健康促进策略
临床实践中经验教训总结分享
经验教训总结
对临床实践中的成功案例和失败案例进 行总结经验教训，为今后的护理工作提 供参考。
VS
分享交流
通过组织护理经验交流会、护理查房等形 式，促进护理人员之间的经验分享和交流 ，提高护理团队的整体水平。
THANKS
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护理关系
解释护患关系的建立与发展， 及其在护理实践中的意义。
基础护理学课件ppt
基础护理学的发展历程
基础护理学经历了多个阶段的发展， 包括经验积累、理论形成和实践应用 等阶段，逐渐形成了现代的基础护理 学体系。
基础护理学的应用领域
临床护理
临床护理是基础护理学应用的重要领域之一，包括 内科、外科、妇产科、儿科等各个科室的护理实践 。
社区护理
社区护理是基础护理学应用的另一个重要领域，包 括健康教育、预防保健、康复护理等方面的工作。
持续监测患者的生命体征 数据，如血压、心率等， 评估患者的危重程度。
根据患者的具体情况，采 取相应的急救措施，如给 氧、输液等。
在急救过程中及时与医生 沟通，协助医生完成抢救 工作。
05
基础护理学实践与案例分析
常见疾病的基础护理实践
感冒
糖尿病
提供保暖、休息和舒适的环境，协助 患者遵医嘱服药，监测病情变化。
条例等。
基础护理实践案例分析
案例一
一位糖尿病患者因血糖控制不佳导致并发症，分 析其护理过程中的问题及改进措施。
案例二
一位癌症患者在化疗期间出现严重不良反应，讨 论如何采取有效的护理措施。
案例三
一位精神疾病患者在接受药物治疗期间出现副作 用，探讨如何处理和预防类似问题。
养老护理
随着人口老龄化的加剧，养老护理成为基础护理学 的一个重要应用领域，涉及老年人的生活照顾、健 康管理和心理支持等方面。
02
基础护理学基础知识
人体解剖学基础知识
总结词
理解人体结构
详细描述
介绍人体骨骼、肌肉、器官等基本结构，以及各系统的功能和相互关系。
生理学基础知识
总结词
掌握人体功能
详细描述
预防压疮
通过定期改变体位和保持皮肤清 洁，预防压疮的发生。
基础护理学经历了多个阶段的发展， 包括经验积累、理论形成和实践应用 等阶段，逐渐形成了现代的基础护理 学体系。
基础护理学的应用领域
临床护理
临床护理是基础护理学应用的重要领域之一，包括 内科、外科、妇产科、儿科等各个科室的护理实践 。
社区护理
社区护理是基础护理学应用的另一个重要领域，包 括健康教育、预防保健、康复护理等方面的工作。
持续监测患者的生命体征 数据，如血压、心率等， 评估患者的危重程度。
根据患者的具体情况，采 取相应的急救措施，如给 氧、输液等。
在急救过程中及时与医生 沟通，协助医生完成抢救 工作。
05
基础护理学实践与案例分析
常见疾病的基础护理实践
感冒
糖尿病
提供保暖、休息和舒适的环境，协助 患者遵医嘱服药，监测病情变化。
条例等。
基础护理实践案例分析
案例一
一位糖尿病患者因血糖控制不佳导致并发症，分 析其护理过程中的问题及改进措施。
案例二
一位癌症患者在化疗期间出现严重不良反应，讨 论如何采取有效的护理措施。
案例三
一位精神疾病患者在接受药物治疗期间出现副作 用，探讨如何处理和预防类似问题。
养老护理
随着人口老龄化的加剧，养老护理成为基础护理学 的一个重要应用领域，涉及老年人的生活照顾、健 康管理和心理支持等方面。
02
基础护理学基础知识
人体解剖学基础知识
总结词
理解人体结构
详细描述
介绍人体骨骼、肌肉、器官等基本结构，以及各系统的功能和相互关系。
生理学基础知识
总结词
掌握人体功能
详细描述
预防压疮
通过定期改变体位和保持皮肤清 洁，预防压疮的发生。
护理基础课件ppt
评估患者疼痛程度，采取合适止 痛措施，减轻患者痛苦。
04
病人安全与舒适护理
病人安全防范措施
跌倒防范
保持病房、走廊地面干燥，设置扶手 ，提供合适的鞋子和衣物，确保病人 行动安全。
坠床防范
使用床栏，确保病人睡觉时不会滚落 床下，对于躁动不安的病人，可采取 约束措施。
感染控制
严格执行手卫生规范，定期清洁病房 环境，对医疗器械和用品进行消毒， 防止交叉感染。
创伤护理
处理伤口、控制出血、预 防感染，关注患者循环及 呼吸状况，提供紧急救治 和转运。
移植护理
掌握免疫抑制剂使用、排 斥反应监测及并发症预防 等护理要点，提高移植成 活率。
妇产科及儿科护理要点
妊娠期护理
提供产前检查、健康教育及心理支持，关注孕妇 营养状况及胎儿发育，预防并发症。
分娩期护理
协助产妇分娩，保障母婴安全，提供疼痛管理、 产后出血预防及新生儿护理等措施。
团结协作
互相尊重，有效沟通，共同协 作。
廉洁自律
遵纪守法，诚实守信，自律自 强。
02
护理学基础概念
人体结构与功能
细胞
人体结构和功能的基本单位， 执行新陈代谢、信息传递等功
能。
组织
由相似细胞和细胞间质组成， 分为上皮组织、结缔组织、肌 肉组织和神经组织四大类。
器官
由多种组织构成，具有特定形 态和功能的结构单位，如心、 肝、肺等。
03
护理操作技能
无菌技术操作
无菌手套佩戴
正确选择尺寸、检查手套 完整性、规范佩戴方法， 确保无菌效果。
手术器械传递
掌握正确传递方法和器械 握持部位，保持器械无菌 状态。
无菌区域保持
明确无菌区域范围，规范 操作流程，避免污染无菌 物品。
04
病人安全与舒适护理
病人安全防范措施
跌倒防范
保持病房、走廊地面干燥，设置扶手 ，提供合适的鞋子和衣物，确保病人 行动安全。
坠床防范
使用床栏，确保病人睡觉时不会滚落 床下，对于躁动不安的病人，可采取 约束措施。
感染控制
严格执行手卫生规范，定期清洁病房 环境，对医疗器械和用品进行消毒， 防止交叉感染。
创伤护理
处理伤口、控制出血、预 防感染，关注患者循环及 呼吸状况，提供紧急救治 和转运。
移植护理
掌握免疫抑制剂使用、排 斥反应监测及并发症预防 等护理要点，提高移植成 活率。
妇产科及儿科护理要点
妊娠期护理
提供产前检查、健康教育及心理支持，关注孕妇 营养状况及胎儿发育，预防并发症。
分娩期护理
协助产妇分娩，保障母婴安全，提供疼痛管理、 产后出血预防及新生儿护理等措施。
团结协作
互相尊重，有效沟通，共同协 作。
廉洁自律
遵纪守法，诚实守信，自律自 强。
02
护理学基础概念
人体结构与功能
细胞
人体结构和功能的基本单位， 执行新陈代谢、信息传递等功
能。
组织
由相似细胞和细胞间质组成， 分为上皮组织、结缔组织、肌 肉组织和神经组织四大类。
器官
由多种组织构成，具有特定形 态和功能的结构单位，如心、 肝、肺等。
03
护理操作技能
无菌技术操作
无菌手套佩戴
正确选择尺寸、检查手套 完整性、规范佩戴方法， 确保无菌效果。
手术器械传递
掌握正确传递方法和器械 握持部位，保持器械无菌 状态。
无菌区域保持
明确无菌区域范围，规范 操作流程，避免污染无菌 物品。
基础护理学ppt课件
随着全球医疗保健体系的不断发展和交流，基础护理理论 的国际化发展成为趋势，各国之间的护理实践和学术交流 进一步加强。
基础护理理论的跨学科发展
随着医学的不断发展，护理学与医学、心理学、社会学等 学科的交叉融合越来越密切，基础护理理论的跨学科发展 成为未来的重要方向。
基础护理理论的创新发展
随着科技的不断进步和应用，基础护理理论的创新发展成 为必然趋势，新的护理理念和技术将不断涌现，推动护理 学的不断发展。
基础护理学的历史和发展
01
基础护理学的历史
02
基础护理学的发展
基础护理学的发展可以追溯到古代，随着医学和护理实践的不断进步 ，逐渐形成了现代的基础护理学。
随着医疗技术的不断发展和人们对护理服务需求的不断提高，基础护 理学也在不断发展和完善，未来将更加注重学科交叉和跨学科合作， 加强国际交流与合作，推动基础护理学的进一步发展。
以患者为中心，关注患者的生理、心理和 社会需求，注重整体护理和个性化护理的 结合。
基础护理理论的应用
01 02
基础护理理论在临床实践中的应用
基础护理理论指导护士在临床实践中对患者进行全面、系统的评估，制 定个性化的护理计划，实施科学、有效的护理措施，并对护理效果进行 评价。
基础护理理论在护理管理中的应用
疼痛评估
评估患者的疼痛程度，采取相应的疼痛 管理措施。
意识状态观察
评估患者的意识状态，及时发现异常情 况。
病情变化观察
及时发现患者的病情变化，采取相应的 处理措施。
急救护理技能
心肺复苏
在心脏骤停的情况下，进行心肺复 苏操作，挽救患者生命。
止血包扎
对患者的伤口进行止血和包扎，控 制出血。
搬运患者
基础护理理论的跨学科发展
随着医学的不断发展，护理学与医学、心理学、社会学等 学科的交叉融合越来越密切，基础护理理论的跨学科发展 成为未来的重要方向。
基础护理理论的创新发展
随着科技的不断进步和应用，基础护理理论的创新发展成 为必然趋势，新的护理理念和技术将不断涌现，推动护理 学的不断发展。
基础护理学的历史和发展
01
基础护理学的历史
02
基础护理学的发展
基础护理学的发展可以追溯到古代，随着医学和护理实践的不断进步 ，逐渐形成了现代的基础护理学。
随着医疗技术的不断发展和人们对护理服务需求的不断提高，基础护 理学也在不断发展和完善，未来将更加注重学科交叉和跨学科合作， 加强国际交流与合作，推动基础护理学的进一步发展。
以患者为中心，关注患者的生理、心理和 社会需求，注重整体护理和个性化护理的 结合。
基础护理理论的应用
01 02
基础护理理论在临床实践中的应用
基础护理理论指导护士在临床实践中对患者进行全面、系统的评估，制 定个性化的护理计划，实施科学、有效的护理措施，并对护理效果进行 评价。
基础护理理论在护理管理中的应用
疼痛评估
评估患者的疼痛程度，采取相应的疼痛 管理措施。
意识状态观察
评估患者的意识状态，及时发现异常情 况。
病情变化观察
及时发现患者的病情变化，采取相应的 处理措施。
急救护理技能
心肺复苏
在心脏骤停的情况下，进行心肺复 苏操作，挽救患者生命。
止血包扎
对患者的伤口进行止血和包扎，控 制出血。
搬运患者
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– 通知患者及家属 – 进行健康教育 – 注意患者的情绪变化 – 征求患者对医院医疗、护理等各项工作的意见，
以便不断提高医疗护理质量
二、患者出院当日的护理
• 执行出院医嘱 • 填写患者出院护理记录（护理评估单） • 协助患者清理用物，归还寄存的物品，收回患者
住院期间所借物品，并消毒处理
• 协助患者或家属办完出院手续，护理人员收到住
服药物，交换者或家属带回，并给予用药知识指 导 在体温单40~42℃横线之间，相应出院日期和时 间栏内，用红钢笔纵行填写出院时间
《基础护理学》配套多媒体课件
第三节 人体力学与护理操作
• 人体力学是运用力学原理研究维持和掌握身体的平衡，以
及人体由一种姿势转换为另一种姿势时身体如何有效协调 的一门科学。
• 杠杆作用
– 平衡杠杆 – 省力杠杆 – 速度杠杆
• 摩擦力 • 平衡与稳定
平衡杠杆
• 支点在动力点和阻力点之间的杠杆称平衡
杠杆
• 杠杆的动力臂与阻力臂等长，也可不等长 • 例如，人的头部在寰枕关节上进行低头和
仰头的动作
省力杠杆
• 阻力点在动力点和支点之间的杠杆称省力
杠杆
• 杠杆的动力臂总是比阻力臂长，所以省力 • 例如，人用脚尖站立时
• 分级护理的应用 • 标识：一级及以上护理----红色；二级护理----黄
色；三级护理----绿色
第二节 患者出院的护理
• 患者经过住院期间（科）， 或不愿接受医生的建议而自动离院时，护 理人员均应对其进行一系列的护理工作。
第二节 患者出院的护理
情需要住院进一步观察、检查和治疗时， 诊查医生建议、并签发住院证后，由护理 人员为患者提供的一系列护理工作。
第一节 患者入院的护理
• 入院护理的目的
1协助患者了解和熟悉环境，使患者尽快熟悉和 适应医院生活，消除紧张、焦虑等不良心理情 绪
2满足患者的各种合理需求，以调动患者配合治 疗护理的积极性
3做好健康教育，满足患者对疾病知识的需求
摩擦力
• 静摩擦力
– 当物体有滑动的趋势但尚未滑动时，作用在物 体上的摩擦力称为静摩擦力
– 静摩擦力与使物体发生滑动趋势的力的方向相 反，它的大小与该力相同，并随力的增大而增 大
– 当力加大到物体即将开始运动时，静摩擦力达 到最大值，称为最大静摩擦力
摩擦力
• 物体在滑动时受到的摩擦力称为“滑动摩擦力”。 • 物体滚动时受到的摩擦力称为“滚动摩擦力”。 • 最大静摩擦力和滑动摩擦力与接触面上的正压力
速度杠杆
• 动力点在阻力点和支点之间的杠杆称速度
杠杆
• 杠杆的动力臂总比阻力臂短，总是费力，
使用的目的在于工作方便
• 是人体最常见的杠杆作用 • 例如，用手臂举起重物时的肘关节运动
摩擦力
• 相互接触的两物体在接触面上发生的阻
碍相对滑动的力为摩擦力
• 摩擦力的方向与运动方向相反
– 静摩擦力 – 滑动摩擦力 – 滚动摩擦力 – 摩擦系数
胸外科业务学习 患者入院和出院的护理
课程内容
第一节 患者入院的护理 第二节 患者的卧位 第三节 运送患者法 第四节 患者出院的护理
第五节 人体力学在护理工作中的应用
第一节 患者入院的护理
一、入院程序 二、患者进入病区后的初步护理 三、患者床单位的准备 四、分级护理
第一节 患者入院的护理
• 是指患者经门诊或急诊医生诊查后，因病
一、入院程序
• 是指门诊或急诊患者根据医生签发的住院
证，自办理入院手续至进入病区的过程
– 办理入院手续 – 实施卫生处置 – 护送患者进入病区
二、患者进入病区后的初步护理
• 一般患者的入院护理
– 迎接新患者 – 通知负责医生诊查患者 – 协助患者佩戴腕带标识，进行入院护理评估，为患
者测量生命体征 – 通知营养室为患者准备膳食 – 填写住院病历和有关护理表格 – 向患者及家属介绍病区环境、有关规章制度等 – 执行入院医嘱及给予紧急护理措施
院收费处签写的出院通知单后，根据患者病情， 步行护送或用平车、轮椅推送患者出院
二、患者出院当日的护理
执行出院医嘱
停止一切医嘱，用红笔在各种执行卡片（服药卡、 治疗卡、饮食卡、护理卡等）或有关表格单上填 写“出院”字样，注明日期并签名
撤去“患者一览表”上诊断卡及床头（尾）卡 填写出院患者登记本 患者出院后续继续服药时，按医嘱处方到药房领
填写住院病历和有关护理表格
用蓝水钢笔逐项填写住院病历眉栏项目及各种 表格
用红水钢笔将患者入院时间纵行填写在当日体 温单相应时间的40~42℃横线之间
记录首次体温、脉搏、呼吸、血压、体重和身 高值
填写患者入院登记本、诊断卡(一览表)、床头 (尾)卡
《基础护理学》配套多媒体课件
二、患者进入病区后的初步护理
枕芯、棉胎或毛毯、大单、被套、枕套、橡胶 单和中单（需要时）、床旁桌、床旁椅、过床 桌（需要时）、墙上有照明灯、呼叫装置、供 氧和负压吸引管道等设施
四、分级护理
• 分级护理就是根据对患者病情的轻、重、缓、急
以及患者自理能力的评估，给予不同级别的护理
– 特级护理 – 一级护理 – 二级护理 – 三级护理
• 护理人员在执行各项护理操作时，正确运用人体力学原理，
维持良好的姿势，可减轻自身肌肉紧张及疲劳，提高工作 效率。同时，运用人体力学原理协助患者维持正确的姿势 和体位，避免肌肉过度紧张，可增进患者的舒适感，促进 康复。
第三节 人体力学与护理操作
一、常用的力学原理 二、人体力学的应用
一、常用的力学原理
• 急诊患者的入院护理
– 报告医生 – 准备急救器材及药品 – 将患者安置在已经备好床单位的危重病室或
抢救室 – 入院护理评估 – 配合救治
三、患者床单位的准备
• 患者床单位 是指医疗机构提供给患者使用的
家具与设备
• 患者床单位的设备及管理要以患者的舒适、安
全和有利于患者康复为前提
• 患者床单位的固定设备有：床、床垫、床褥、
• 患者出院护理的目的
– 对患者进行出院指导，协助其尽快适应原工 作和生活，并能遵照医嘱按时接受治疗或定 期复诊
– 指导患者办理出院手续 – 清洁、整理床单位
第二节 患者出院的护理
一、患者出院前的护理 二、患者出院当日的护理
一、患者出院前的护理
• 医生根据患者康复情况，决定出院日期，
开写出院医嘱
以便不断提高医疗护理质量
二、患者出院当日的护理
• 执行出院医嘱 • 填写患者出院护理记录（护理评估单） • 协助患者清理用物，归还寄存的物品，收回患者
住院期间所借物品，并消毒处理
• 协助患者或家属办完出院手续，护理人员收到住
服药物，交换者或家属带回，并给予用药知识指 导 在体温单40~42℃横线之间，相应出院日期和时 间栏内，用红钢笔纵行填写出院时间
《基础护理学》配套多媒体课件
第三节 人体力学与护理操作
• 人体力学是运用力学原理研究维持和掌握身体的平衡，以
及人体由一种姿势转换为另一种姿势时身体如何有效协调 的一门科学。
• 杠杆作用
– 平衡杠杆 – 省力杠杆 – 速度杠杆
• 摩擦力 • 平衡与稳定
平衡杠杆
• 支点在动力点和阻力点之间的杠杆称平衡
杠杆
• 杠杆的动力臂与阻力臂等长，也可不等长 • 例如，人的头部在寰枕关节上进行低头和
仰头的动作
省力杠杆
• 阻力点在动力点和支点之间的杠杆称省力
杠杆
• 杠杆的动力臂总是比阻力臂长，所以省力 • 例如，人用脚尖站立时
• 分级护理的应用 • 标识：一级及以上护理----红色；二级护理----黄
色；三级护理----绿色
第二节 患者出院的护理
• 患者经过住院期间（科）， 或不愿接受医生的建议而自动离院时，护 理人员均应对其进行一系列的护理工作。
第二节 患者出院的护理
情需要住院进一步观察、检查和治疗时， 诊查医生建议、并签发住院证后，由护理 人员为患者提供的一系列护理工作。
第一节 患者入院的护理
• 入院护理的目的
1协助患者了解和熟悉环境，使患者尽快熟悉和 适应医院生活，消除紧张、焦虑等不良心理情 绪
2满足患者的各种合理需求，以调动患者配合治 疗护理的积极性
3做好健康教育，满足患者对疾病知识的需求
摩擦力
• 静摩擦力
– 当物体有滑动的趋势但尚未滑动时，作用在物 体上的摩擦力称为静摩擦力
– 静摩擦力与使物体发生滑动趋势的力的方向相 反，它的大小与该力相同，并随力的增大而增 大
– 当力加大到物体即将开始运动时，静摩擦力达 到最大值，称为最大静摩擦力
摩擦力
• 物体在滑动时受到的摩擦力称为“滑动摩擦力”。 • 物体滚动时受到的摩擦力称为“滚动摩擦力”。 • 最大静摩擦力和滑动摩擦力与接触面上的正压力
速度杠杆
• 动力点在阻力点和支点之间的杠杆称速度
杠杆
• 杠杆的动力臂总比阻力臂短，总是费力，
使用的目的在于工作方便
• 是人体最常见的杠杆作用 • 例如，用手臂举起重物时的肘关节运动
摩擦力
• 相互接触的两物体在接触面上发生的阻
碍相对滑动的力为摩擦力
• 摩擦力的方向与运动方向相反
– 静摩擦力 – 滑动摩擦力 – 滚动摩擦力 – 摩擦系数
胸外科业务学习 患者入院和出院的护理
课程内容
第一节 患者入院的护理 第二节 患者的卧位 第三节 运送患者法 第四节 患者出院的护理
第五节 人体力学在护理工作中的应用
第一节 患者入院的护理
一、入院程序 二、患者进入病区后的初步护理 三、患者床单位的准备 四、分级护理
第一节 患者入院的护理
• 是指患者经门诊或急诊医生诊查后，因病
一、入院程序
• 是指门诊或急诊患者根据医生签发的住院
证，自办理入院手续至进入病区的过程
– 办理入院手续 – 实施卫生处置 – 护送患者进入病区
二、患者进入病区后的初步护理
• 一般患者的入院护理
– 迎接新患者 – 通知负责医生诊查患者 – 协助患者佩戴腕带标识，进行入院护理评估，为患
者测量生命体征 – 通知营养室为患者准备膳食 – 填写住院病历和有关护理表格 – 向患者及家属介绍病区环境、有关规章制度等 – 执行入院医嘱及给予紧急护理措施
院收费处签写的出院通知单后，根据患者病情， 步行护送或用平车、轮椅推送患者出院
二、患者出院当日的护理
执行出院医嘱
停止一切医嘱，用红笔在各种执行卡片（服药卡、 治疗卡、饮食卡、护理卡等）或有关表格单上填 写“出院”字样，注明日期并签名
撤去“患者一览表”上诊断卡及床头（尾）卡 填写出院患者登记本 患者出院后续继续服药时，按医嘱处方到药房领
填写住院病历和有关护理表格
用蓝水钢笔逐项填写住院病历眉栏项目及各种 表格
用红水钢笔将患者入院时间纵行填写在当日体 温单相应时间的40~42℃横线之间
记录首次体温、脉搏、呼吸、血压、体重和身 高值
填写患者入院登记本、诊断卡(一览表)、床头 (尾)卡
《基础护理学》配套多媒体课件
二、患者进入病区后的初步护理
枕芯、棉胎或毛毯、大单、被套、枕套、橡胶 单和中单（需要时）、床旁桌、床旁椅、过床 桌（需要时）、墙上有照明灯、呼叫装置、供 氧和负压吸引管道等设施
四、分级护理
• 分级护理就是根据对患者病情的轻、重、缓、急
以及患者自理能力的评估，给予不同级别的护理
– 特级护理 – 一级护理 – 二级护理 – 三级护理
• 护理人员在执行各项护理操作时，正确运用人体力学原理，
维持良好的姿势，可减轻自身肌肉紧张及疲劳，提高工作 效率。同时，运用人体力学原理协助患者维持正确的姿势 和体位，避免肌肉过度紧张，可增进患者的舒适感，促进 康复。
第三节 人体力学与护理操作
一、常用的力学原理 二、人体力学的应用
一、常用的力学原理
• 急诊患者的入院护理
– 报告医生 – 准备急救器材及药品 – 将患者安置在已经备好床单位的危重病室或
抢救室 – 入院护理评估 – 配合救治
三、患者床单位的准备
• 患者床单位 是指医疗机构提供给患者使用的
家具与设备
• 患者床单位的设备及管理要以患者的舒适、安
全和有利于患者康复为前提
• 患者床单位的固定设备有：床、床垫、床褥、
• 患者出院护理的目的
– 对患者进行出院指导，协助其尽快适应原工 作和生活，并能遵照医嘱按时接受治疗或定 期复诊
– 指导患者办理出院手续 – 清洁、整理床单位
第二节 患者出院的护理
一、患者出院前的护理 二、患者出院当日的护理
一、患者出院前的护理
• 医生根据患者康复情况，决定出院日期，
开写出院医嘱