一流高水平特色大学关键指标体系

表1 一流高水平特色大学关键指标体系

一级指标二级指标标准

师资队伍

具有博士学位的教师占专任教师比例（A1）90%

生师比（A2）16：1

人才培养每年授予博士学位数（A3）占毕业生20% 近五年获全国优秀博士学位论文数（A4）

近五年获国家级教学成果奖数（A5）

科学研究

获国家级三大奖数（A6）

SCI、SSCI收录论文数及论文平均被引率（A7）

学科建设

国家级重点学科数（A8）

学科评估前5名数（A9）

表2 高水平特色大学指标体系

一级指标二级指标标准我校比对1、办学理念先进办学理念清淅，定位准确，符合国家及社会经济发展需要

在同类高校中处于引领地位尚待提高2、人才队伍杰出教学科研人员在全校人员中占有一定的比例80%

每个学科有多名国内领先国际知名的学科带头人

具有博士学位人员点极大多数80%

具有合理的师生比16：1

具有一定数量毕业于一流大学的博士后研究人员差距较大

担任本学科教育部教学指导委员会主要成员

学科平台较高省部级以上重点学科

具有省部级以上重点实验室

主编出版本领域优秀专业期刊

特色学科图书资料齐全有待加强

在国内达到领先水平

主办特色学科的学术专题网站尚无4、科研水平较高正主持国家重点重大科研项目;

每年主持的重点重大科研项目及经费占全校的较大份额

每两年获得多项省部级以上科技奖励

每年发表一定数量的高水平论文ESI 尚无5、教学水平领先主编出版本领域的主要专业课程教材并被广泛采用有所下降

拥有品牌专业

拥有国家级精品课程

拥有国家级教学名师尚无

近五年获得国家级教学成果奖尚无6、人才培养优秀具有完整的学位培养体系

每年有一定的数量的博士毕业比例不高

毕业生在本专业学科领域内声誉较高

校友成就

具有一定的社会影响