创新人才培养与人才培养模式创新
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这是中央高层提出的又一高屋建瓴的国家战略选择。就教 育而言，“建设有利创新型科技人才生成的教育培养体 系”，不仅要求实施各级教育的机构要认识到自己在建设 创新型国家这一战略选择中扮演多么重要的角色，更重要 的是必须重新审视自己的办学目标和人才培养模式，端正 办学方向更好地担负起人才培养、科学创新的使命。
我们高GDP增长中至少18%是依靠资源和生态环境的透支， 以高能耗、高污染、高投入、低效率为代价获得的。据中科 院测算，2003年中国分别消耗了全球31%的原煤、30%的铁矿 石、27%的钢材和40%的水泥，而创造出的GDP却不足全球 的4%。我们一个单位的GDP所消耗的能源是世界平均量的3 倍，美国的4.7倍，德国的7.7倍，日本的11.5倍。
据2009年08月26日中国新闻网公布的数据，2007、2008、 2009近三年放弃高考、转向美国SAT的中国内地考生近3万人， 而且每年的人数都在稳步增加。2008年北京市约有3000名考 生放弃国内高考转向美国高考，2009年的数字更高达到了 7000人左右。
据2010年6月11日《渤海早报》：天津今年近千名高中毕业 生弃考选择留学，其中不少是拔尖学生；该市一家最大的出国 留学机构今年共有300多名选择留学放弃高考，为去年的 318 %，目前已有110人已获MIT、加州大学分校等名校的录取通 知。
据《美国大学博士学位获得者综合报告》对2006年度 全美45，596名研究型博士学历背景的分析，输送美国 博士研究生最多的三所大学是：清华大学571人，北 京大学507人，加大伯克利分校427人。此外，复旦大 学、中国科大、南京大学、南开大学、上海交大都在 150人上下。
由此透露两个信号：其一，美国大学以其人才培养的 高质量毫无疑问对世界杰出青年尤其是我国优秀青年 具有巨大的吸引力；其二，我国的研究型大学还不具 备与美国著名大学对优秀人才的竞争实力。
中国的科技人力资源达到3850万人，名列世 界第一；研发人员109万人，名列世界第二； 科研经费达到1010亿美元，高居世界第四； 在校大学生数量全球第一 。
4、创新能力不足导致高层次人才的流失
据2010年9月上旬国新办发表的《中国的人力资源状况》 白皮书，从1978年至2009年底，各类出国留学人员总数达 162.07万人，留学回国人数达49.74万人。
由于外国人至今垄断着这些发明创造的核心技术，从而也垄断 了这些技术产品具有巨额的利润的世界市场。问题的严重性还 在于，我们根本买不到真正的核心技术尤其是战略高技术。
在2006年的两院院士大会上胡锦涛总书记指出：世界范围 内的综合国力竞争，归根到底是人才特别是创新人才的竞 争。为此，要把培养造就创新型科技人才作为建设创新型 国家的战略举措，从教育这个源头抓起努力建设有利创新 型科技人才生成的教育培养体系。
UCLA 11;University of Maryland 6; UCSD 6;University of Pennsylvania 5; University of California, San Francisco 4
据刘道玉老校长的考查：
我国几乎在所有世界各种科学大奖上也是空白。如： 沃尔夫奖（Wolfd Prize，按照诺贝尔奖模式设立的，分 农业、数学、物理、化学和医学）； 数学最高奖菲尔兹奖（Fields Medal）和阿贝尔奖（Abel Prize）； 化学最高奖戴奖（Davy Medal）； 计算机科学最高奖图灵奖（Turing Award）； 地质学最高奖沃拉斯顿奖（Wollaston Medal）； 建筑学最高奖普里茨克奖（the Prizkter Prize）； 音乐最高奖保拉奖（Pola Medal）等，我们都无一收获。
需要对新一轮的出国留学潮加以警醒
据教育部统计，2010年全国高考报名人数为946万人，比去年 减少74万人（考前教育部公布的数据显示，957万名考生参加高考， 报名人数比上年减少了约65万人）。
近5年来参加高考的考生数： 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 950万 1010万 1050万 1020万 946万
25
University College, London
21
LSE
16
Edinburgh University
15
Imperial College
14
Imperial College Bristol
11
King's College London
10
Birminghgam
8
中国制造多在科技含量不高的低端产品，尤其是缺乏有自主知识产权的有 世界影响的原创成果转化的中国制造。
宋健院士在《工程技术百年颂》一文，统计了上世纪100年全 世界包括农业、石油、气象、电力、交通、医药、核技术等一 共75项重大工程技术方面的成就。这些具有划时代意义改变人 类生活方式的原始性发明创造，比如除草剂、塑料、化纤、无 线电报、广播电视、雷达、集成电路、录像机、计算机、移动 电话、互联网、超音速大型客机、抗生素、脑电图、原子弹、 氢弹、人造卫星、核反应堆等全部都是外国的发明创新。
许多改变人类生活方式的发明创造都是德国人的贡献，如：白炽灯泡、自 行车、电话、冰箱、奥拓发动机、汽车、相对论、阿司匹林、电视、喷气 发动机、电脑、扫描仪、液晶显示屏、MP3、空中客车、芯片、燃料电池 汽车、双子电梯、磁悬浮列车、膨胀螺丝（阿尔图.费舍尔的发明，他有 世界专利大王之称，有5000余项专利）、可以对原子内部一览无余的扫描 隧道显微镜，等等都是德国人的创新和制造。
英美大学 英美大学
毕业
任职
7
5
2010
6
4
5
5
2011
7
4
5
4
The Number of Nobel Prize Winners of Universities in UK
Cambridge University
88
Oxford University
50
Manchester University
一、基于事实的创新型人才培养问题与思考
创新能力不足导致国家竞争力不强 创新能力不足导致生产力水平不高 创新能力不足导致科研水平不高 创新能力不足导致高层次人才的流失
1、创新能力不足导致国家竞争力不强
据2001年统计数据，中国在49个主要国家中，
科技创新综合能力处于第28位处中等偏下的水平。
22 新加坡
38972
94
泰国
4115
23 日本
38559 106 中国
3315
全世界人均GDP
9900
3、创新能力不足导致科研水平不高
2009 2010 2011
获奖人数 英美人
9
8
6
4
7
4
英美大学 英美大学
毕业
任职
7
5
5
5
5
4
近三年诺贝尔科学奖得主情况
2001-2011年科学与经济诺贝尔获奖情况
在近500年的历史里，三一培养了31位诺贝尔奖获得者，25位 奥运会冠军，五位国家元首，六位英国首相 。
为此，其院长白德纳爵士不无骄傲地说：我们不应该吹嘘，但 我们想我们或许可以这样说，这在三一以外的任何一个学院来 说，都恐是一项惊人的成就。
The Number of Nobel Prize Winners of Universities in USA
2、创新能力不足导致生产力水平不高
在6+1国际产业链中，中国企业处在产品研发设计、原材料 采购、仓储、订单处理、批发、零售和来料加工链的最低端。 我们卖给国外销售商一台DVD是$32，但成本$18，$13要付外 国的专利费，我们只能挣剩下的$1，其它如电视、手机、 mp3等白色家电的情况类似。德国大众公司在中国的生产产 量仅是它世界产量的14%，但它80%的全球利润从中国获得。
《2007－2008年全球竞争力报告》显示，131个经济 体参评，美国是世界上竞争力最强的经济体，瑞士和 北欧国家排名继续靠前，中国排名有所上升。
全球竞争力排名前10位的依次是美国、瑞士、丹麦、 瑞典、德国、芬兰、新加坡、日本、英国和荷兰。亚 太地区排名较为靠前的有韩国、中国香港和中国台湾， 分别排11位、12位和14位，中国大陆排34位。
我国各类资源人均占有量不同程度低于世界人 均水平，但却是世界自然资源损失最大的国家 之一：世界耗水量第一占世界用水总量的15.5%； 污水排放量世界第一相当美国的3倍；能源消耗 和二氧化碳排放世界第二。
我国耕地面积仅次于美国、俄罗斯和印度排世 界第4,但人均耕地面积还不到世界的一半仅为 1．39亩排在126位。
数据显示，前3年全国高考人数一直攀升，2007年首次突破千万， 2008年则达到顶峰1050万人。
北京高考人数明显下降，为全国唯一连续四年人数下降的地区。 近5年来考生数分别为：11.3万、10.9万、10.4万、10.1万、 8.1万 ， 今年降幅最大为 20% 减少2万人。
上海从2008年起已经连续3年下降,分别为9.93万， 8.3万，6.7万， 今年比09年减少近1.6万人。
Sheffield University
5
Sussex UnivBiblioteka Baidursity
3
三一学院（Trinity College）是剑桥实力最雄厚、名声最 大的学院之一，拥有约近千名大学生和研究生和近两百名教授。 三一学院是剑桥的骄傲，产生了培根、罗素、怀特海、牛顿、 麦克斯韦、哈代、甘地、乔治六世等伟人。
创新型人才的培养与人才培养体系的创新
眭依凡
浙师大教科院院长 北大教育学院教授
基于事实的创新型人才培养问题与思考 我们为什么难以培养创新型人才 人才培养体系创新
一、培养创新型人才为什么很重要？ 二、我们大学在培养创新人才吗？ 三、大学怎样才能培养创新型人才？
什么是创新型人才？ 有创意、能创造、善创业的人才。
中国和德国都号称制造大国，可是中德两国的制造却有很大的区别。导致 差距的原因就在于我们缺乏像德国一样曾经培养产生了诸如爱因斯坦、伦 琴、普朗克、海森伯格等一大批的世界级具有创新能力的知识精英，也正 是这些知识精英使德国成就为一个研究创新型国家。一个没有精英的国家 对世界是没有影响力的。
据统计截止于2005年，共有76位德国人获得诺贝尔奖，其中65位在自然科 学和生物医学取得了杰出成就。
35
California Institute of Technology 31
Stanford University
26
Yale University
24
Rockefeller University
24
Washington University in St. Louis 22; Univ. of Illinois at Urbana-Champaign 22; Carnegie Mellon University 18;
国际货币基金组织（联合国IMF）2008年各国人均GDP
排 国家 人均GDP 排序 国家
序
（美元）
1 卢森堡 113043 28 中国香港
人均GDP （美元）
30755
15 美国
46859
37
韩国
19504
19 德国
44660 43 中国台湾 17040
20 英国
43785 66 马来西亚 8140
根据美国国家科学基金会 日前对2006年度全美 45596名研究型博士的 调查，培育最多美国博士 的本科母校，清华大学和 北京大学。这两所大学分 别以571人和507人占据 第一、第二位，成为美国 博士生的最大摇篮 。
University of Chicago
87
Columbia University
79
MIT
76
UC-berkeley
47
Harvard University
44
Cornell University
40
Johns Hopkins University
36
Princeton University
获奖 物理学奖 化学奖 生理学 经济学
总人数
与医学奖
各科
101
28
获奖数
美国人 56
16
所占比例 55.4% 57.14%
25
12 48%
26
22
10
18
38.46% 81.82%
45位非美籍诺贝尔获奖者，27位（60%）有美国留学或工作经历。
近三年诺贝尔科学奖得主情况
2009
获奖人数 9
英美人 8
我们高GDP增长中至少18%是依靠资源和生态环境的透支， 以高能耗、高污染、高投入、低效率为代价获得的。据中科 院测算，2003年中国分别消耗了全球31%的原煤、30%的铁矿 石、27%的钢材和40%的水泥，而创造出的GDP却不足全球 的4%。我们一个单位的GDP所消耗的能源是世界平均量的3 倍，美国的4.7倍，德国的7.7倍，日本的11.5倍。
据2009年08月26日中国新闻网公布的数据，2007、2008、 2009近三年放弃高考、转向美国SAT的中国内地考生近3万人， 而且每年的人数都在稳步增加。2008年北京市约有3000名考 生放弃国内高考转向美国高考，2009年的数字更高达到了 7000人左右。
据2010年6月11日《渤海早报》：天津今年近千名高中毕业 生弃考选择留学，其中不少是拔尖学生；该市一家最大的出国 留学机构今年共有300多名选择留学放弃高考，为去年的 318 %，目前已有110人已获MIT、加州大学分校等名校的录取通 知。
据《美国大学博士学位获得者综合报告》对2006年度 全美45，596名研究型博士学历背景的分析，输送美国 博士研究生最多的三所大学是：清华大学571人，北 京大学507人，加大伯克利分校427人。此外，复旦大 学、中国科大、南京大学、南开大学、上海交大都在 150人上下。
由此透露两个信号：其一，美国大学以其人才培养的 高质量毫无疑问对世界杰出青年尤其是我国优秀青年 具有巨大的吸引力；其二，我国的研究型大学还不具 备与美国著名大学对优秀人才的竞争实力。
中国的科技人力资源达到3850万人，名列世 界第一；研发人员109万人，名列世界第二； 科研经费达到1010亿美元，高居世界第四； 在校大学生数量全球第一 。
4、创新能力不足导致高层次人才的流失
据2010年9月上旬国新办发表的《中国的人力资源状况》 白皮书，从1978年至2009年底，各类出国留学人员总数达 162.07万人，留学回国人数达49.74万人。
由于外国人至今垄断着这些发明创造的核心技术，从而也垄断 了这些技术产品具有巨额的利润的世界市场。问题的严重性还 在于，我们根本买不到真正的核心技术尤其是战略高技术。
在2006年的两院院士大会上胡锦涛总书记指出：世界范围 内的综合国力竞争，归根到底是人才特别是创新人才的竞 争。为此，要把培养造就创新型科技人才作为建设创新型 国家的战略举措，从教育这个源头抓起努力建设有利创新 型科技人才生成的教育培养体系。
UCLA 11;University of Maryland 6; UCSD 6;University of Pennsylvania 5; University of California, San Francisco 4
据刘道玉老校长的考查：
我国几乎在所有世界各种科学大奖上也是空白。如： 沃尔夫奖（Wolfd Prize，按照诺贝尔奖模式设立的，分 农业、数学、物理、化学和医学）； 数学最高奖菲尔兹奖（Fields Medal）和阿贝尔奖（Abel Prize）； 化学最高奖戴奖（Davy Medal）； 计算机科学最高奖图灵奖（Turing Award）； 地质学最高奖沃拉斯顿奖（Wollaston Medal）； 建筑学最高奖普里茨克奖（the Prizkter Prize）； 音乐最高奖保拉奖（Pola Medal）等，我们都无一收获。
需要对新一轮的出国留学潮加以警醒
据教育部统计，2010年全国高考报名人数为946万人，比去年 减少74万人（考前教育部公布的数据显示，957万名考生参加高考， 报名人数比上年减少了约65万人）。
近5年来参加高考的考生数： 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 950万 1010万 1050万 1020万 946万
25
University College, London
21
LSE
16
Edinburgh University
15
Imperial College
14
Imperial College Bristol
11
King's College London
10
Birminghgam
8
中国制造多在科技含量不高的低端产品，尤其是缺乏有自主知识产权的有 世界影响的原创成果转化的中国制造。
宋健院士在《工程技术百年颂》一文，统计了上世纪100年全 世界包括农业、石油、气象、电力、交通、医药、核技术等一 共75项重大工程技术方面的成就。这些具有划时代意义改变人 类生活方式的原始性发明创造，比如除草剂、塑料、化纤、无 线电报、广播电视、雷达、集成电路、录像机、计算机、移动 电话、互联网、超音速大型客机、抗生素、脑电图、原子弹、 氢弹、人造卫星、核反应堆等全部都是外国的发明创新。
许多改变人类生活方式的发明创造都是德国人的贡献，如：白炽灯泡、自 行车、电话、冰箱、奥拓发动机、汽车、相对论、阿司匹林、电视、喷气 发动机、电脑、扫描仪、液晶显示屏、MP3、空中客车、芯片、燃料电池 汽车、双子电梯、磁悬浮列车、膨胀螺丝（阿尔图.费舍尔的发明，他有 世界专利大王之称，有5000余项专利）、可以对原子内部一览无余的扫描 隧道显微镜，等等都是德国人的创新和制造。
英美大学 英美大学
毕业
任职
7
5
2010
6
4
5
5
2011
7
4
5
4
The Number of Nobel Prize Winners of Universities in UK
Cambridge University
88
Oxford University
50
Manchester University
一、基于事实的创新型人才培养问题与思考
创新能力不足导致国家竞争力不强 创新能力不足导致生产力水平不高 创新能力不足导致科研水平不高 创新能力不足导致高层次人才的流失
1、创新能力不足导致国家竞争力不强
据2001年统计数据，中国在49个主要国家中，
科技创新综合能力处于第28位处中等偏下的水平。
22 新加坡
38972
94
泰国
4115
23 日本
38559 106 中国
3315
全世界人均GDP
9900
3、创新能力不足导致科研水平不高
2009 2010 2011
获奖人数 英美人
9
8
6
4
7
4
英美大学 英美大学
毕业
任职
7
5
5
5
5
4
近三年诺贝尔科学奖得主情况
2001-2011年科学与经济诺贝尔获奖情况
在近500年的历史里，三一培养了31位诺贝尔奖获得者，25位 奥运会冠军，五位国家元首，六位英国首相 。
为此，其院长白德纳爵士不无骄傲地说：我们不应该吹嘘，但 我们想我们或许可以这样说，这在三一以外的任何一个学院来 说，都恐是一项惊人的成就。
The Number of Nobel Prize Winners of Universities in USA
2、创新能力不足导致生产力水平不高
在6+1国际产业链中，中国企业处在产品研发设计、原材料 采购、仓储、订单处理、批发、零售和来料加工链的最低端。 我们卖给国外销售商一台DVD是$32，但成本$18，$13要付外 国的专利费，我们只能挣剩下的$1，其它如电视、手机、 mp3等白色家电的情况类似。德国大众公司在中国的生产产 量仅是它世界产量的14%，但它80%的全球利润从中国获得。
《2007－2008年全球竞争力报告》显示，131个经济 体参评，美国是世界上竞争力最强的经济体，瑞士和 北欧国家排名继续靠前，中国排名有所上升。
全球竞争力排名前10位的依次是美国、瑞士、丹麦、 瑞典、德国、芬兰、新加坡、日本、英国和荷兰。亚 太地区排名较为靠前的有韩国、中国香港和中国台湾， 分别排11位、12位和14位，中国大陆排34位。
我国各类资源人均占有量不同程度低于世界人 均水平，但却是世界自然资源损失最大的国家 之一：世界耗水量第一占世界用水总量的15.5%； 污水排放量世界第一相当美国的3倍；能源消耗 和二氧化碳排放世界第二。
我国耕地面积仅次于美国、俄罗斯和印度排世 界第4,但人均耕地面积还不到世界的一半仅为 1．39亩排在126位。
数据显示，前3年全国高考人数一直攀升，2007年首次突破千万， 2008年则达到顶峰1050万人。
北京高考人数明显下降，为全国唯一连续四年人数下降的地区。 近5年来考生数分别为：11.3万、10.9万、10.4万、10.1万、 8.1万 ， 今年降幅最大为 20% 减少2万人。
上海从2008年起已经连续3年下降,分别为9.93万， 8.3万，6.7万， 今年比09年减少近1.6万人。
Sheffield University
5
Sussex UnivBiblioteka Baidursity
3
三一学院（Trinity College）是剑桥实力最雄厚、名声最 大的学院之一，拥有约近千名大学生和研究生和近两百名教授。 三一学院是剑桥的骄傲，产生了培根、罗素、怀特海、牛顿、 麦克斯韦、哈代、甘地、乔治六世等伟人。
创新型人才的培养与人才培养体系的创新
眭依凡
浙师大教科院院长 北大教育学院教授
基于事实的创新型人才培养问题与思考 我们为什么难以培养创新型人才 人才培养体系创新
一、培养创新型人才为什么很重要？ 二、我们大学在培养创新人才吗？ 三、大学怎样才能培养创新型人才？
什么是创新型人才？ 有创意、能创造、善创业的人才。
中国和德国都号称制造大国，可是中德两国的制造却有很大的区别。导致 差距的原因就在于我们缺乏像德国一样曾经培养产生了诸如爱因斯坦、伦 琴、普朗克、海森伯格等一大批的世界级具有创新能力的知识精英，也正 是这些知识精英使德国成就为一个研究创新型国家。一个没有精英的国家 对世界是没有影响力的。
据统计截止于2005年，共有76位德国人获得诺贝尔奖，其中65位在自然科 学和生物医学取得了杰出成就。
35
California Institute of Technology 31
Stanford University
26
Yale University
24
Rockefeller University
24
Washington University in St. Louis 22; Univ. of Illinois at Urbana-Champaign 22; Carnegie Mellon University 18;
国际货币基金组织（联合国IMF）2008年各国人均GDP
排 国家 人均GDP 排序 国家
序
（美元）
1 卢森堡 113043 28 中国香港
人均GDP （美元）
30755
15 美国
46859
37
韩国
19504
19 德国
44660 43 中国台湾 17040
20 英国
43785 66 马来西亚 8140
根据美国国家科学基金会 日前对2006年度全美 45596名研究型博士的 调查，培育最多美国博士 的本科母校，清华大学和 北京大学。这两所大学分 别以571人和507人占据 第一、第二位，成为美国 博士生的最大摇篮 。
University of Chicago
87
Columbia University
79
MIT
76
UC-berkeley
47
Harvard University
44
Cornell University
40
Johns Hopkins University
36
Princeton University
获奖 物理学奖 化学奖 生理学 经济学
总人数
与医学奖
各科
101
28
获奖数
美国人 56
16
所占比例 55.4% 57.14%
25
12 48%
26
22
10
18
38.46% 81.82%
45位非美籍诺贝尔获奖者，27位（60%）有美国留学或工作经历。
近三年诺贝尔科学奖得主情况
2009
获奖人数 9
英美人 8