四年级数学下册6单元 小数加减法(例1)

学案
（2）小结列竖式计算小数加法的方法：
列竖式时，（
）对齐，也就是（
）对齐；
计算时，从（
）位算起，哪一位相加满十，就向前一
位进（ ）。
得数的小数点与加数的小数点（ ）。
学案
二、探索小数减法的算理算法。
（1）根据“整数加法和小数加法的计算方法”列竖式计算 6.45-4.29。
6.45-4.29= 竖式
得数的小数点与被减数（减数）的小数点（ ）。
四、梳理学案，提升思维。
（1）小丽买了下面两本书，一共花了多少钱？
6.45＋4.29＝10.74（元）
个 十百 位 分分
位位
6.45 ＋ 4.29
1
10 . 7 4
答：一共花了10.74元。
为什么小数点一 定要对齐呢？
相同数位上的两个 数才能相加、减。
四、梳理学案，提升思维。
要求：解决不了的问题用△标注，有疑问的地方提出问题。 第二步：互助学习，完善学案。
任务：完善独学中不能解决的学案问题。（5分钟) 方法：师友交流学习。 要求： 1、学师、学友对学，交流独学中存在的问题。 2、学师检查学友的学案，纠正错误。 3、学友把学师纠正过的学案向学师进行讲述。 4、助学结束后，小组长分配交流任务，在组内展示交流。
一、复习旧知
1、复习整数加减法的意义及算理。 妈妈把一根绳子截成两段，一段长83厘米，另一段
长59厘米。绳子原来长多少厘米？
59＋83＝142（厘米） 两段绳子相差多少厘米？ 83－59＝24（厘米）
一、复习旧知
妈妈把一根绳子截成两段，一段长83厘米，另一段 长59厘米。
59＋83＝142（厘米） 83－59＝24（厘米）
（2）《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？
6.45－4.29＝ 2.16（元） .
6.45 －4. 2 9
2. 16 答：《数学家的故事》比《童话选》贵2.16元。
四、梳理学案，提升思维。
同学们，计算小数加、减法 时要注意什么呢？
6.45＋4.29＝10.74
6 .4 5 ＋4. 29
1
10.74
看竖式填空：
根据整数和小数加法的计算方法，列竖式计算小数减法时
（
）数位对齐，也就是（
）对齐。计算时，从低位
算起。先算百分位，百分位（ ）个百分之一减（ ）个百分
之一不够减，从（ ）位退1当10，用（ ）个百分之一减
（ ）个百分之一得（ ）百分之一 ，在百分位上写（ ）。
再算十分位，十分位上（ ）个十分之一退了（ ）个十分之
分之一，（ ）写在十分位上；
得数的小数点与加数的小数点（ ）。最后算整数部分。
五、当 堂 检 测
（2）5.346－4.982= 竖式
看竖式填空：
列竖式计算小数减法时（
）数位对齐，也就是
（
）对齐。计算时，从（ ）位算起，
先算千分位，千分位（ ）个千分之一减（ ）个千分之一
得（ ）千分之一 ，在千分位上写（ ）。
二、自主探究，学习新知
第三步：展示交流，解惑释疑
任务：学习小组踊跃上台展示自学成果。 方法：小组长主持，成员合作完成交流。 要求： 1、小组长主持，成员合作完成交流。 2、汇报的小组要把重要的内容写在黑板上。 3、每展示完一个问题就向其他同学质疑、提问，其 他同学提出问题先由展示小组的同学回答，回答不了 的就由其他同学回答。 3、学案展示完毕，师生对展示情况进行评价。
2、经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小 数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。
3、进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问 题的意识，不断体验成功的乐趣。
二、自主探究，学习新知
第一步：自学
任务:自学课本第72页例1，完成学案。
方法： 一边阅读例1，一边解决学案上的问题。 用迁移类推的方法学习小数加减法，理解小数点对齐的道理，掌握小数加 减法的计算方法。
学案
1、转化法
计算6.45+4.29时，可以根据人民币的知识，把6.45元和4.29 元转化成（ ）分和（ ）分。
因为645+429=（ ）分，又因为（ ，所以6.45+4.29=（ ）元。
）分=（ ）元
学案
2、 迁移类推法： （1）根据“整数加法的计算方法”列竖式计算6.45+4.29。
6.45+4.29= 竖式
一还剩（ ）个十分之一，用（ ）个十分之一减（ ）个
十分之一，得（ ）个十分之一，在十分位上写（ ）；
得数的小数点与被减数（减数）的小数点（ ）。最后算整数
部分。
学案
（2）小结列竖式计算小数减法的方法：
列竖式时，（
）对齐，也就是（
）对齐；
计算时，从（
）位算起，哪一位不够减，就向前一位
退1当10再减
wenku.baidu.com
6.45－4.29＝2.16 6 .4 5
－4. 29
2.16
小数点一定要对齐。
相同数位要对齐。
还有……
五、当 堂 检 测
1、先列竖式计算，再填空。
（1）4.075＋3.735= 竖式
看竖式填空：
列竖式计算小数加法时（ ）数位对齐，也就是（
）
对齐。计算时，从（ ）位算起。
先算千分位，千分位（ ）个千分之一加（ ）个千分之一得
计算整数加、减法 时要注意什么？
相同数位对齐，从 个位算起……
创设情境，提出问题，导入新课。
（1）小丽买了下面两本书，一共花了多少钱？
6.45＋4.29＝
（2）《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？
6.45－4.29＝
小数的加法和减法
小数加、减计算 （例1）
学习目标
1、通过自学与小组合作交流，理解小数点对齐的道 理，掌握小数加、减法的计算方法。
看竖式填空： 根据列竖式计算整数加法的方法，列竖式计算小数加法 时（ ）数位对齐，也就是（ ）对齐。计算时， 从低位算起。 先算百分位，百分位（ ）个百分之一加（ ）个百分 之一得 （ ）个百分之一 ，在百分位上写（ ），向 十分位进1； 再算十分位，十分位（ ）个十分之一加（ ）个十分 之一得（ ）个十分之一，再加进来的1个十分之一得 （ ）个十分之一，（ ）写在十分位上； 得数的小数点与加数的小数点（ ）。最后算整数部分。
（ ）个千分之一 ，在千分位上写（ ），向百分位进1；
接着算百分位，百分位（ ）个百分之一加（ ）个百分之一
得 （ ）个百分之一 ，再加进来的1个百分之一得
（ ）个百分之一，在百分位上写（ ），向十分位进
1；
再算十分位，十分位（ ）个十分之一加（ ）个十分之一
得（ ）个十分之一，再加进来的1个十分之一得（ ） 个十