制药分离工程教学大纲
药物分离技术 教学大纲
药物分离技术一、课程说明课程编号：150310Z10课程名称：药物分离技术/Drug Separation Technology课程类别：专业课学时/学分：32/2先修课程：制药工艺学药物化学适用专业：制药工程教材、教学参考书：1、冯淑华主编，药物分离纯化技术（第1版），化学工业出版社，20092、李淑芬，白鹏主编，制药分离工程（第1版），化学工业出版社，2009二、课程设置的目的意义本课程是利用待分离物系中有效活性成分与共存杂质之间在物理、化学及生物学性质上的差异进行分离纯化的工程技术学科，是制药工程专业的专业技术课程。
药物的研究、开发与生产，最重要的前提是获得所需纯度的化合物。
药物特别是制剂中的药物的分析，也大多要求先进行分离纯化。
因此，分离纯化技术是药物的研究、开发、生产与分析中的关键技术。
本课程是帮助学生了解和掌握与药物研究、开发相关的分离技术的原理和应用。
通过这门课程的学习，要使学生掌握药物分离纯化工艺过程中的基本原理、方法、流程，熟悉各种分离纯化技术的特点和适用范围，了解新型药物分离工程与技术的发展方向和趋势，能够综合运用所学的各种药物分离知识，针对具体的药物分离目标设计选择合理的分离工艺和方法。
三、课程的基本要求知识：通过教学要求学生掌握化学合成药、生物药、植物药的分离纯化技术，包括药物分离与纯化技术的基本概念；药物分离与纯化技术的特点及一般工艺过程；分离与纯化技术在制药过程中的重要作用；药物分离与纯化技术的分类、工艺及原理,以满足制药工程专业适应本专业工作的知识、能力和素质的基本要求。
能力：1、具有对药物混合物进行分析、分离的能力，合理设计分离工艺和选择设备类型；2、具有对药物分离工艺、技术进行优化的能力；3、具有能够恰当运用现代分离技术手段对药物混合物进行分析，具有创新意识和独立获取新知识的能力；4、能运用系统工程的观点、理论和方法，对项目涉及的相关工作进行分析，并用于解决复杂制药工程问题。
《制药分离工程》教学大纲
《抽样调查理论与方法》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16058504课程名称：抽样调查理论与方法英文名称：The Theory and Method of Sample Investigation 课程类别：专业课学时：64学分：4适用对象：应用统计学、统计学考核方式：闭卷考试先修课程：微积分、高等代数、概率论、数理统计二、课程简介主要介绍抽样调查及其抽样调查的基本概念以及几种基本的抽样方法和抽样调查的步骤与设计流程。
学生通过本课程的学习掌握抽样技术的基本概念、基本原理，特别是估计量的分布及其特征；并要求具有对一般实际场合和具体情况选择合适抽样方法、制订抽样方案的能力。
This curriculum mainly introduces the basic concepts of sampling survey and sampling survey, as well as several basic sampling methods, steps and design process of sampling survey. Students Ieam the basic concepts and principles of sampling technology through this course, especially the distribution and characteristics of estimators, and require the ability to choose suitable sampling methods and draw up sampling plans for general practical situations and specific situations.三、课程性质与教学目的1、课程性质：专业课、选修课2、教学目的与要求：目的：通过本课程的教学，要求学生系统掌握抽样技术的基本理论、基本方法和基本技能。
制药专业《制药分离工程》教学大纲
《制药分离工程》教学大纲课程编码：0413104002课程名称：制药分离工程学时/学分：32／2先修课程：《无机化学》、《有机化学》、《生物化学》适用专业：制药工程开课教研室：生化与制药教研室一、课程的性质与任务1．课程性质：本课程是制药工程专业的一门专业选修课。
2．课程任务：本课程主要讲授药物提取、分离、纯化的理论与技术，是运用现代化科学理论与方法研究药物成分分离的一门课程。
内容包括常用分离技术及近年发展的新型分离技术的原理、理论、方法、工艺及其应用等。
通过本课程的学习，使学生掌握药物成分的提取、分离、纯化的基本理论和技能，具备运用所学知识分析、解决问题的基本能力。
二、课程教学基本要求通过本课程的讲授，使学生能够掌握制药过程所涉及分离技术的基本理论、基本知识和基本技能，主要包括固液萃取、萃取分离、非均相分离、沉淀分离、膜分离、吸附与离子交换、电泳分离技术等内容。
使学生能够在将来的生产过程中具有识别问题、分析问题、解决问题的基本能力。
成绩考核形式：期末成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（作业、课堂提问等）（30%)。
成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程的教学内容第一章绪论1.教学基本要求掌握分离过程基本原理的概念、定义；熟悉和了解制药工业现状、分离技术在制药过程中的应用；熟悉制药工业下游技术的工艺过程、特点及其重要性，生物工程下游技术的发展历程和发展动态。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章学习，使学生掌握生物制药、化学制药、中药制药工业发展状况；分离技术在制药过程中的应用；分离过程基本原理概念、定义。
3.教学重点和难点教学重点是分离过程基本原理的概念、定义。
教学难点是制药工业下游技术的工艺过程、特点及其重要性。
4.教学内容（1）制药工业主要知识点：生物制药；化学制药；中药制药。
（2）制药分离技术主要知识点：制药分离技术的作用；制药分离原理及分类；制药分离技术的进展。
第二章固液萃取1.教学基本要求掌握固液萃取分离过程的基本原理、过程计算；熟悉分离过程的特点、影响因素、工艺流程；了解使用设备结构。
药物分离工程教学设计
药物分离工程教学设计一、教学目标本教学设计旨在通过药物分离工程实验课程的学习，帮助学生：1.了解药物分离的基本原理和流程；2.掌握药物分离的实验技术和操作方法；3.培养学生分析和解决实验问题的综合能力；4.培养学生的实验技能、观察记录、数据分析和撰写实验报告的能力。
二、教学内容2.1 理论知识1.药物分离的基本原理2.药物分离的常见方法3.药物分离的操作步骤及注意事项2.2 实验内容1.制备药物分离实验方案；2.材料准备：药品、试剂、耗材等；3.药物分离实验操作练习：萃取、结晶、过滤、干燥等；4.实际样品制备、分离和检测。
三、教学方法本课程采用以下教学方法：1.理论授课：通过PPT和讲解，向学生介绍药物分离的基本原理和流程，以及药物分离的常见方法。
2.实验指导：通过实验指导书和教师现场指导，让学生在实验室中进行药物分离实验，掌握分离方法和实验技术。
3.分组讨论：每组学生在课前和实验中进行讨论，让学生对实验内容进行深入交流和探讨。
4.实验报告撰写：要求学生对实验过程进行详细记录和分析，并要求撰写实验报告。
四、教学评价本课程采用以下考核方式：1.实验考核：实验过程中，由教师现场评分，评分标准包括操作技术、数据准确度、结果分析等。
2.实验报告考核：学生将根据实验报告来进行成绩评定，要求实验报告内容完整、准确、结构清晰、字迹工整、格式规范。
3.学生小组讨论表现评价：评价学生组内合作、沟通、解决问题的能力。
五、教学进度本课程的教学进度为：1.第1-2周：理论授课和实验指导；2.第3-5周：实验操作和结果分析；3.第6周：实验报告撰写和提交。
六、教学资源本课程的教学资源包括：1.实验室设施和设备；2.实验指导书；3.实验材料和药品。
七、教学效果经过本课程的学习，学生能够深入了解药物分离的基本原理和流程，掌握常见的分离方法和操作技术，并且能够运用这些技能和知识，成功地进行实验操作和实验分析。
同时，课程也使得学生在小组讨论和实验报告撰写的过程中，培养了自主学习和团队协作的能力。
中药分离工程教学大纲
《中药分离工程》教学大纲课程编号：课程名称：中药分离工程/ Separation Engineering of Chinese Material Medical学时/学分：32/2先修课程：有机化学、天然药物化学、分析化学、药剂学、中药学适用专业：制药工程开课学院（部）、系(教研室)：化学工程学院制药工程系一、课程的性质与任务中药分离工程本课程为制药工程专业的专业选修课。
是一门运用现代化科学理论、方法与技术研究中药中化学成分分离的一门学科，内容包括各类超临界流体分离、色谱分离、吸附分离、膜分离、固液分离、蒸馏分离、结晶分离、生物分离、超声及微波辅助萃取分离等。
本课程要求学生掌握中药中的主要类型成分的结构特征、理化性质、提取、分离及精制的基本理论和技能。
掌握中药分离的基本了解寻找中药有效成分的途径，为开发研究新药奠定基础。
二、课程的教学内容、基本要求及学时分配（一）教学内容1．绪论中药分离工程的定义、中药分离工程的内容、中药分离工程的发展、中药有效成分。
2．超临界流体分离工程超临界流体萃取技术特点、超临界流体萃取的基本原理、超临界CO2特性、中药的超临界CO2萃取过程及设备、超临界CO2萃取过程中的影响因素、夹带剂在超临界CO2萃取中的作用、超临界流体萃取在中药分离中的应用及前景、中药传统提取方法及其优缺点、超临界CO2萃取中药有效成分的主要优点、临界流体萃取中药有效成分的实例、超临界萃取CO2技术与其他分离手段的联用、超临界流体在中药分离中的应用前景。
3．超声及微波辅助萃取分离工程超声及微波特性简介、超声及微波辅助萃取的特点、超声及微波辅助萃取的基本原理、超声及微波辅助萃取的原理、超声及微波辅助萃取操作及设备、影响超声及微波辅助萃取过程的因素、超声及微波辅助萃取在中药分离中的应用及展望、超声及微波萃取在中药分离中的应用实例、超声及微波萃取在中药分离中的应用前景。
4．色谱分离工程色谱分离的概念、色谱分离方法的分类、色谱分离方法的发展、特点、色谱分离技术的基本原理、色谱分离技术在中药分离中的应用及展望。
《制药分离工程》课程教学大纲
《制药分离工程》课程教学大纲（适用于：制药工程专业）一、课程基本情况二、课程教学目的通过教学，使学生掌握制药分离工程相关技术的的基本概念、基本理论、基本技能，了解其最新成果和发展趋势。
（1）知识教学目标：通过对本课程的学习，掌握固液萃取，液液萃取，超临界流体萃取，反胶团萃取与双水相萃取，非均相分离，精馏技术，膜分离，吸附，离子交换，色谱分离过程，结晶过程与电泳技术等制药分离工程常用技术方法。
（2）能力培养目标：通过本课程的学习熟悉制药工程领域常用分离技术及近年发展的新型分离技术的原理，能针对不同产品的特性，较好地运用各种分离技术来设计合理的提取、精制的工艺路线，并能从理论上解释各种现象，提高分析问题和解决问题的能力，为学生在今后的学习、工作中正确、有效的解决制药生产实际问题打下基础。
（3）思想教育目标：具有热爱科学、实事求是的学风，具有创新意识和创新精神；具有良好的职业道德。
三、教学方法与手段教学手段：采用多媒体课件、实物模型展示等教学手段。
教学方法建议：以课堂讲授为主，多媒体结合板书，讨论讲解课堂习题。
学习方法：学生必须做到课前预习、课后复习，认真完成每章的课后习题。
四、课程的重点、难点教学重点：固液萃取，液液萃取，超临界流体萃取，反胶团萃取与双水相萃取，非均相分离，精馏技术，膜分离，吸附，离子交换，色谱分离过程，结晶过程，电泳技术。
教学难点：超临界流体萃取，精馏技术，膜分离，吸附，离子交换，色谱分离过程，结晶过程，电泳技术。
五、课程教学内容及教学环节安排课程教学环节学时分配表第1章绪论【目的要求】1．了解制药工业发展情况。
2．理解分离技术在制药工业中的作用及应用情况。
【授课内容】1.1 制药工业1.2 制药分离技术第2章固液萃取（浸取）【目的要求】1．理解固液萃取的基本概念与原理。
2．掌握浸取分离的计算方法。
3．熟悉浸取工艺的技术流程及常用设备。
【授课内容】2.1 概述2.2 浸取过程的基本原理2.3 浸取过程的计算2.4 浸取工艺及设备2.5 浸取强化技术简介第3章液液萃取【目的要求】1．理解萃取的基本概念与原理。
制药分离工程实验指导讲义
四川理工学院制药分离工程实验指导第一版制药工程系编二○一二年制药分离工程实验目录目录实验一细胞SOD的提取和分离.............................................................................................. - 1 - 实验二大枣中多糖的提取分离.. (3)实验三有机溶剂沉淀法制备大豆脲酶 (5)实验四柱层析法对色素的提取与分离 (7)实验五质粒的提取及电泳分离 (9)实验六八角茴香油的提取与检识 (11)实验七秦皮中七叶苷和七叶内酯的提取、分离与鉴定 (14)实验八大孔吸附树脂分离纯化白头翁皂苷 (16)实验九重结晶及过滤 (18)实验十简单蒸馏及分馏 (3)实验一细胞SOD的提取和分离一、实验目的1．掌握有机溶剂沉淀法的原理和基本操作。
2．掌握SOD酶提取分离的一般步骤。
二、实验原理超氧化物歧化酶(superoxide dismutase，SOD)是一种具有抗氧化、抗衰老、抗辐射和消炎作用的药用酶。
它可催化超氧负离子(O2-)进行歧化反应，生成氧和过氧化氢。
大蒜蒜瓣和悬浮培养的大蒜细胞中含有较丰富的SOD，通过组织或细胞破碎后，可用pH7.8的磷酸缓冲溶液提取出来。
由于SOD不溶于丙酮，可用丙酮将其沉淀析出。
有机溶剂沉淀的原理是有机溶剂能降低水溶液的介电常数，使蛋白质分子之间的静电引力增大。
同时，有机溶剂的亲水性比溶质分子的亲水性强，它会抢夺本来与亲水溶质结合的自由水，破坏其表面的水化膜，导致溶质分子之间的相互作用增大而发生聚集，从而沉淀析出。
三、试剂与仪器1.试剂与材料新鲜蒜瓣、0.05mol/L磷酸缓冲液（pH7.8）、氯仿-乙醇混合液：氯仿:无水乙醇=3:5 、丙酮：用前需预冷至4-10℃、0.05mol/L碳酸盐缓冲液（pH10.2）、0.1mol/LEDTA溶液、2mmol/L肾上腺素溶液2. 仪器恒温水浴锅、冷冻高速离心机、可见分光光度计、研钵、玻棒、烧杯、量筒四、实验步骤1. 组织细胞破碎：称取5g大蒜蒜瓣，置于研钵中研磨。
制药分离工程：第一章绪论
方配伍的多样性等，再加之生产工艺落后，缺乏
科学的、严格的工艺操作参数及系统的量化指标，
致使中药产品质量不稳定，产品仍多是传统的丸、
散、膏、丹类剂型，很难满足国际市场的需求。
目前中药在西方草药市场上仅能以食品名义进入，
还不能以治疗药物为国际社会所接受。
制药分离工程：第一章绪论
28
⑴ 中药工业化生产流程
净制：即净选加工。经净制后的药材称为“净药材”。凡 供切制、炮制或调配制剂的，均应使用净药材。
切制：药材切制时，除鲜切、干切外，须经浸润使其柔软 者，应少泡多润，防止有效成分流失。切制品有片、段、 块、丝等
炮制方法: 炒、烫、煅、制炭、蒸、煮、炖、酒制、醋制等17种。
制药分离工程：第一章绪论
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⑶中药提取与浸膏的生产
中药工业化生产是指以各种中药材为原料
生产出各种剂型的中成药。
中药工业化生产流程：
中药材的预处理及炮制→ 中药有效成分的提取与中药浸膏的生产→
中药制剂的生产
制药分离工程：第一章绪论
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⑵ 中药材的预处理及炮制
药材炮制：指将药材通过净制、切制、炮制处理，制成 一定规格的饮片，以适应医疗要求及调配、制剂的需要， 保证用药安全和有效。
浸膏：在现代中药工业化生产中“浸膏”的含义已经 大大拓展，它是一类用以生产包括现代剂型在内的中 成药的中间产品，从化学本质上讲是纯度较高的具有 生物活性的化合物群。浸膏有多种形式，例如晶体、 微粉、纯化的液体等。
浸出技术：浸出技术是指利用适当的溶剂(水、乙醇) 和方法（蒸馏、压榨），把中药材中的可溶性有效成 分提取出来的工艺技术。药材的浸出过程是各种中药 制剂制备过程中重要的基础操作。
① 基础研究不断深入
药物分离工程教学设计 (2)
药物分离工程教学设计简介药物分离工程是药物生产中的重要环节，通过物理、化学、生物等手段分离纯化原料药，得到符合规格的成品药。
本文主要探讨药物分离工程方面的教学设计。
教学目标本课程旨在培养学生对药物分离工程的理论和实践知识的掌握，使其具备下列能力： 1. 理解药物分离工程基本原理； 2. 熟悉各种药物分离工程操作过程； 3. 掌握常用的药物分离工程分析方法。
教学内容本课程主要分为三部分：理论讲授、实验教学、实践操作。
理论讲授第一部分：药物分离工程基本原理1.药物的来源、性质与结构；2.药物纯化的必要性及意义；3.药物分离工程的基本流程和方法；4.药物分离工程主要操作过程和技术要点；5.药物分离工程的工业化技术和应用。
第二部分：药物分离工程分析方法1.药物的物理化学性质测试方法；2.药物纯化效果检验方法；3.药物纯度、含量检测方法；4.药物分子结构鉴定方法。
实验教学本课程实验教学共有六个实验，包括以下内容： 1. 药物分离前的制备和处理实验； 2. 药物分离的萃取和结晶实验； 3. 药物分离的色谱实验； 4. 药物分离的膜分离实验； 5. 药物分离的离子交换实验； 6. 药物分离的反渗透实验。
实践操作本课程安排实践操作环节，让学生深入了解药物分离工程，并尝试自己进行实践操作。
教学方法本课程采用讲授、实验、案例演示、课程设计等多种教学方法。
具体包括： 1. 理论讲授：通过详细剖析、逐层深入的讲解，使学生掌握基本概念； 2. 实验教学：通过开展实验、操作实践培养学生的实际操作能力； 3. 案例演示：引导学生思考案例中的实际问题，培养分钟逻辑思考能力； 4. 课程设计：引导学生结合实际问题，进行课程设计和论文撰写。
教学评价本课程完成后，将通过以下方法对学生进行综合评价： 1. 理论考核：针对学生在课堂上的表现，进行理论考核； 2. 实验考核：考察学生对实验操作的掌握情况； 3. 课程设计和论文撰写：通过论文撰写和课程设计考核，综合评价学生的综合能力。
制药分离工程 (1)
一、各工序间的合理配置和优化
因工序间具有复杂的相互影响作用，应作好工序间的衔接工 作，对影响工艺流程整体纯化效果的加工条件进行优化。
上一工序
保证工艺处理条件和产物的
质量适于加工要求
后一工序
对加工物料要求决定了一定 的标准
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二、收率与纯度之间的平衡
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思考题
问题？
1-1. 制药分离纯化加工的一般工艺过程可分为几个阶 段？ 1-2. 选择制药分离纯化技术时应该考虑哪些主要因素？ 为什么？
四、制药分离纯化过程中的一般工艺过 程和技术
无论是化学制药，还是微生物发酵制药、中药 制药及天然制药，制药的分离纯化通常涉及如下四 个主要工艺过程或生产阶段：
① 溶液的预处理与固-液分离
生产过程的阶段 ② 初步纯化（产物的提取） ③ 高度纯化（产品的精制）
④ 成品加工
分离纯化阶段及相关的主要工艺技术
溶剂水中的浓度很低，因此其收率也比较低。
2.含有多种杂质
• 制药过程包括多种类型的过程，其产物更是成分复杂的 混合物。
• 生物制药培养液中组分的总数较大，也难以进行精确地 测定，更何况各组分的含量还会随着细胞所处环境的变 化而变化。
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3.有效成分稳定性差
制药分离工程
第一章 绪论
1.1 制药分离纯化过程的重要性及特点
1.2 制药分离工艺技术的选择
1.3 分离纯化方法的综合运用与工艺优化 1.4 制药分离过程的环境保护、职业卫生
及生产安全 1.5 制药分离过程技术发展趋势
制药分离工程课程设计
制药分离工程课程设计1. 概述本课题旨在设计一套制药分离工程方案，能够将某种药物从原材料中分离出来，并得到高纯度的药品。
2. 原材料介绍本工程所用的原材料为一种药草，名称为“百合”。
原材料内含有一种有效成分，可以用于治疗心脑血管疾病。
但是，百合中还含有一些杂质，如叶片、根茎等，需要进行分离。
3. 分离方法经过市场调查和实验室测试，我们选定了以下两种分离方法：3.1 溶剂萃取法利用这种方法，可以将有机溶剂与原材料混合，将有效成分溶解在溶剂中，然后通过蒸馏或浓缩将溶剂分离出来，再通过减压蒸馏或结晶得到高纯度的药品。
3.2 超声波辅助气相色谱法这种方法包括了几个步骤，首先将母液与适当的弱碱性溶液混合，在进行超声波处理后，静置一段时间。
之后，使用气相色谱法对分离后的药品进行分析，最终得到高纯度的药品。
4. 设计参数4.1 溶剂萃取法选取的有机溶剂为甲醇，取样量为50g，溶解时间为1小时，蒸馏时间为2小时，设定蒸馏温度为60℃。
4.2 超声波辅助气相色谱法取样量为10g，弱碱性溶液的pH值为8，超声波处理时间为30分钟，静置时间为1小时，气相色谱法分析时使用的流动相为氦气，流速为1.0mL/min。
5. 设备器材本工程所需要的设备器材主要为：•溶剂萃取法：反应釜，蒸馏器，减压蒸馏器等•超声波辅助气相色谱法：高压液相色谱仪，气相色谱仪，超声波处理器等6. 数据分析通过两种方法得到的药品质量分别为95％和98％，与目标质量（99％）还有一定差距。
因此，可以尝试调整设备参数，例如改变流速、温度等还能提高药品的纯度。
7. 结论本工程成功地设计了一套制药分离方案，通过溶剂萃取法和超声波辅助气相色谱法可以分离出高纯度的药品。
在工程实践中，设备参数需要根据实验结果进行调整，以得到更为高纯度的药品。
《分离工程》课程实验教学大纲(制药工程).
《分离工程》课程实验教学大纲（制药工程）课程名称（中文）分离工程实验课程性质非独立设课课程属性专业必修课教材及实验指导书名称《分离工程实验》学时学分：总学时60 总学分 3 实验学时20 实验学分应开实验学期三年级下学期先修课程分离工程（理论课）一．课程简介及基本要求分离工程实验制药工程及相近专业必修的实践型课程，是整个分离工程课程的重要组成部分。
本课程在理论课程教学的基础上，对学生进行实际操作技能训练。
通过实物操作，扩展学生的眼界，加深学生对理论知识的理解，使学生扎实掌握制药工业中常用的分离方法，初步形成分析和解决分离工程问题的能力，使学生获得从事药物分离工程生产应用和科研工作的基本训练。
在实验中，重点是要让学生熟悉分离设备的构造和工作原理，加强对学生基本操作技能的训练。
经过较全面的训练后，学生应掌握以下技能：1.熟练掌握固液萃取、液液萃取的原理和操作；2.掌握膜分离技术的设备构造、膜组件类型和适用范围，并能熟练操作膜分离设备；3.掌握离子交换树脂分离技术的操作方法（包括清洗、上样、洗脱、再生等）和树脂选型方法；4.掌握色谱技术的原理、分类、特点以及常规色谱方法的操作；5.掌握结晶分离技术的操作和关键注意事项。
二．课程实验目的要求（100字左右）分离工程是一门实验课程，学生必须在学好理论知识的同时高度重视实验课，学生只有通过实验课的学习，才能真正理解课堂讲授的理论知识，掌握各种分离技术方法。
本课程须在实验教学过程中培养学生的实验技能和科学研究能力，通过学生亲自完成一些分离单元操作，引导学生利用分离工程技术和设备以及实验方法学等理论知识，分析和解决分离过程中单元操作遇到问题，掌握先进的分离设备的构造及其工作原理，进而启发学生的创新能力和全面提高他们的综合素质。
三．适用专业：制药工程专业四．主要仪器设备：50L电加热式中药多功能提取浓缩机组，膜分离设备，无机陶瓷膜组件，紫外分光光度计，旋转蒸发仪，电炉，渗漉装置，水浴锅，高效液相色谱系统，各种实验用玻璃仪器（索氏提取仪、量筒、试管、烧杯、圆底烧瓶、分液漏斗、布氏漏斗、抽滤瓶、玻璃层析柱、双槽展层缸等）。
《制药分离工程》课程教学大纲
《制药分离工程》课程教学大纲1.课程教学目标本课程要求学生全面系统地掌握制药过程所涉及分离技术的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生具有识别问题、分析问题、解决问题的能力，开拓学生视野，促进创新思维，为将学生培养成为制药工艺的设计与改革创新及工程设计方面的高级专业人才打下基础。
具体要求达到的课程教学目标如下：知识目标：培养学生掌握制药领域常用分离技术的基本原理、特点和基本设备，具备对针对不同的待分离体系选择适当的分离技术工艺的应用能力。
能力目标：培养学生独立、自主学习能力；通过教学调动其积极性、主动性，培养学生探求知识的思维能力和思维习惯；培养善于分析、归纳总结、迁移及应用知识的能力；提高学生的认知能力，培养学生的创新能力。
素质目标：教书与育人相结合，结合教学内容进行辩证唯物主义教育、思想品德教育，使学生树立正确的人生观、价值观；注重培养学生严谨认真、实事求是的科学态度以及团队协作等职业素养。
2.课程教学目的与任务制药分离工程是制药工程专业学生的一门专业选修课程，主要任务是研究药物提取、分离、纯化的理论与技术。
现代药物包括了化学合成药物、生物工程药物和天然药物，因此制药分离工程也涉及了化学与生物交叉领域，其集成了化学分离与生物分离原理与技术。
通过本课程的学习，使学生掌握制药分离工程的基础知识和基本研究方法，了解制药分离工程研究的最新进展和应用情况。
本课程内容与制药工业的结合较为紧密，通过这门课程的学习，使学生可以解决在今后工作和深入学习的过程中所遇到的分离工程方面的实际问题。
3.课程内容简介本课程为大学本科制药工程专业的个性化选修课程，学分数2，总学时数36，制药分离过程主要是利用待分离的物系中的有效成分与共存杂质之间在物理、化学及生物学性质上的差异进行分离，由于药物的纯度和杂质含量与其药效、毒副作用、价格等息息相关，使得分离过程在制药行业中的地位和作用非常重要。
本课程主要介绍了制药领域中常用分离技术的基本原理、常用设备及其应用情况。
分离工程实验 教学大纲
分离工程实验教学大纲1. 实验课程信息1.1 课程名称：分离工程实验1.2 课程代码：CHEM 3011.3 学时分配：2学时理论 + 3学时实验1.4 先修课程：无1.5 课程性质：必修课程2. 教学目标2.1 熟悉分离工程的基本理论和实验方法；2.2 掌握分离工程实验中常见的操作技术和仪器设备；2.3 培养学生的实验观察、数据处理和实验报告撰写能力；2.4 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 实验内容3.1 实验1：常用分离工程设备的使用3.1.1 蒸发器的使用及操作3.1.2 萃取器的使用及操作3.1.3 结晶器的使用及操作3.2 实验2：液-液挤出萃取分离实验3.2.1 挤出塔的组装和操作3.2.2 萃取相的选择和萃取过程控制3.3 实验3：气相色谱分离实验3.3.1 气相色谱仪的操作和条件设定3.3.2 样品的预处理和进样方式3.3.3 色谱柱的选择和色谱条件的优化3.4 实验4：固相萃取分离实验3.4.1 固相萃取柱的组装和操作3.4.2 适用于固相萃取的样品和溶剂的选择3.4.3 萃取效果的评价和分析3.5 实验5：扩散分离实验3.5.1 扩散装置的操作和组装3.5.2 扩散步骤的控制和温度影响3.5.3 扩散系数的测定和数据处理4. 实验要求4.1 学生应事先预习相关实验原理和实验操作步骤；4.2 学生应按时参加实验，准时提交实验报告；4.3 学生应认真遵守实验室安全操作规程，维护实验室秩序；4.4 学生应在实验操作中积极参与团队合作，互相协助。
5. 实验评分5.1 实验操作技能和实验结果的准确性占50%分数；5.2 实验报告的撰写和数据处理占30%分数；5.3 实验室纪律和团队合作占20%分数；5.4 迟到、早退或违反实验室规定将扣分。
6. 参考教材6.1 "分离工程实验指导"，作者：李明，出版社：化学出版社；6.2 "分离工程原理与应用"，作者：张琳，出版社：科学出版社；6.3 "化工分离工程"，作者：王涛，出版社：高等教育出版社。
《制药分离工程》课程教学大纲
《制药别离工程》课程简介课程内容：制药别离工程是制药工程专业学生的必修课。
该课程主要包括药物的提取、别离与纯化 技术，它是化学与生物的交叉领域，集成了化学别离与生物别离的原理与技术。
因此，它是 制药工程专'业的一门重要课程。
课程的内容包括以下局部：1 .原料的预处理（离心沉降；过滤）.萃取（浸取；溶剂萃取；双水相萃取；反胶团萃取；液膜萃取；超临界流体萃取）2 .膜别离.吸附与离子交换3 . 层析.电泳 4 .分子蒸馈.结晶Brief IntroductionCourse Description:Pharmaceutical separation engineering is a compulsory curriculum for students of pharmaceutical engineering. This course content covers the technology of pharmacy separation and purification. It is a across field about chemistiy and biology. This principle is integration of chemistry separation and biology separation. So it is an importance course for pharmaceutics.This course contents following parts:1.Material pretreatment (Centrifugation; Filtration)2.Extraction (Leaching; Solvent extraction; Aqueous two-phase extraction; Reversed micellar extraction; Liquid membrane extraction; Supercritical fluid extraction).3.Membrane separation4.Adsorption and Ion exchange5.Chromatography6.Electrophoresis7.molecule distillation一、教学内容绪论第一章原料的预处理第一节细胞别离：离心别离、过滤。
高等制药分离工程教学设计
高等制药分离工程教学设计一、引言高等制药分离工程是制药工程的重要分支领域之一，其在制药行业中具有广泛应用。
了解和掌握高等制药分离工程的理论知识和实践操作，对于制药工程师的专业素养和实际能力提升至关重要。
本文旨在设计一套高等制药分离工程的教学计划，通过教学实践和理论讲解，全面提升学生的专业水平和实践经验，帮助学生更好地适应未来的工作和就业需求。
二、教学内容和目标2.1 教学内容高等制药分离工程教学包括基础理论知识和实验实践，其中基础理论知识包括：高效液相色谱、超临界流体色谱、固相萃取、离子交换、逆流萃取、薄层色谱、气相色谱等分离技术；实验实践包括：操作分离设备，实际生产中的分离工艺设计，监测、控制和分析等。
2.2 教学目标通过本学科的全面学习和实践演练，学生将更加熟练地掌握高等制药分离工程的理论知识和实践操作，形成自己的分析、解决问题的方法和思路。
学生将具备从事制药行业相关工作所需的坚实理论基础和实践经验。
此外，学生将有机会在实践中获得与行业需求相一致的知识和科技创新能力。
三、教学方法3.1 探究式教学在课堂教学中，应以探究式教学为主要教学方法，将实践作为教学环节的重要组成部分，将实践和理论结合起来。
教师应加强实验操作中的教学和实物展示，让学生实际操作操练、学习相关理论知识，并通过分组讨论的方式创造良好的互动环境。
3.2 课外实践在学生的规范化的学习过程中，应当安排课外实践活动，包括学生的分贝小组课题研究及角色扮演等活动，让学生可以更加深入地理解分离技术的原理和具体应用。
四、教学进度安排及教学评价4.1 教学进度安排教学计划进度应按照以下时间安排：时间主题第1-2周引言第3-4周高效液相色谱第5-6周超临界流体色谱第7-8周固相萃取第9-10周离子交换第11-12周逆流萃取时间主题第13-14周薄层色谱第15-16周气相色谱教学计划进度安排的具体内容可以根据实际情况进行适当调整。
4.2 教学评价教学评价应包括理论学习考试、实验器材操作动手能力考核、课程论文和小组课题研究报告四个方面，以评估学生具体学习情况及成绩。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。