化学专业化工基础课程教学改革与实践
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教学 经验 。
教学 质量 和效 果 。
４ 教学方法改革
《 化 工基 础 》 是 一 门工程类 学科 ， 对于 化学专 业 的学生 来说 ， 由于 以往 的课 程设 置偏 重于 理论 基础 ， 所 以学起来 有一 定 的难度 。 针对 实 际情况 ， 灵活 运用 多种 教学方 法 ， 激 发学 生 的学 习积 极性 ， 发挥 学 生的主 体作 用 。 课 堂教 学是教 师 与学 生面 对面进 行 交流 的过程 ，如何将 内容 讲解 清 楚 ，如何 活跃课 堂 气氛 、调 动学 生 的积 极性 是课 堂 教学 的 重 要任 务 。 我们 对教 学 内容详 细分 析 ， 采 用“ 过程 原理 一数 学描述 过程及 设备 的计 算与 分析 ” 的教 学模 式 ， 突 出工 程 问题 的处理方 法 。存 教学 中 以单元操 作 为主 线 ，在充 分体现 各单 元操 作 间统一 性 的基础 上 ，着 重 阐述 各 自的特 殊 性 ，强调 工程观 点 ，注 重Ｔ程 问题 的 处理方 法 。 在 实施 教学 过程 中 ，为调 动学 生的 思维积 极性 ，通 过 设置 一 定 数量和 难度 的思考题 ，促使 学牛 主动 思考 问题 。对 于重 点讲解 内容 ，在做 好前提 铺 垫 的基础 上 ，引用 相关 理论和 数 学公 式 ，进 行层 次 分明 的逻辑 推理 ， 推理 过程采 用 启发 式教 学，让学 生联想 、 思考 ，并让 学生 开 口交流 。保 持教 师与 学生 思维之 间的各种 形式 交 流 ，使学 生思 维和 教师 思维 同步 ，体 现教 师 的主导 作用 与学 生 的 主体 作用 ，有利 于培 养 学生 独立 分析 和解 决 问题 的 能力 ｌ ４ Ｊ ，并 激 发学 生学 习 的兴趣 和主 观能 动性 。另 外 ，在授 课过 程 中，穿插 些学 生感 兴趣 的生 产实 际情 况 ，分析 现场 生产 中存 在 的实际 问 题 ，在 改善 教学气 氛 的 同时 ，也突 出 了课 程 的工程 观点 。
Ｔｈｅ Ｒｅ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｎｄ Ｐｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ ｉ ｎ Ｃｈｅ ｍｉ ｃ ａ ｌ Ｅｎｇ ｉ ｎｅ ｅ ｒ ｉ ｎｇ Ｅｌ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｒ ｙ ｏ ｆ Ｃｈ ｅ ｍｉ ｓ ｔ ｒ ｙ
ＨｕＹｕ ｈｏ ｎｇ
（ Ｃ ｈ ａ ｎ ｇ ｃ ｈ ｕ ｎ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｏｆ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｎ ｄ Ｃｏ ｍｍｕ ｎ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ Ｄｅ ｐ ａ ｒ ｔ ｍｅ ｎ ｔ ， Ｃｈ ａ ｎ ｇ ｃ ｈ ｕ ｎ １ ３ ０ ０ １ ２ ， Ｃｈ ｉ ｎ ａ ）
“ 化 工基 础” 是化 学类 （ 教 育） 々、 』 开 设 的一 门工程 类 型 的基 础 课程 ， 教 学 Ｈ的足 全 向讲授 化工 生产 过程 中基 本 原理 和典 型 设备 ， 及侄 化工 生 产 中的应 用 ，拓 宽学 生 的工程 技 术视野 ，使学 生理 解 从吱 验室 制 备到 工业 化 乍产 的过 程 中需要 解 决的 问题 和解 决 题 的 ‘ 股 序 与方 法 。面对 现 今化 工学 科 的迅猛 发 展 ，社会 需求 的 不断 变化 以及学 科 间的交 叉 渗透 日益 频繁 ，如何 培养 适应 社会 需 求 ，具 有 高能 力 、高素 质 的创 新型 化 学人 才 ，是“ 化 工基 础” 课程 教学 面 临 的一项 重 要而 艰 巨的 仟务 。为此 我们 在“ 化 工基 础” 课 程 教学 中不 断 革新 教学 内容 和 教学 方法 ，取 得 了 一些成 果和 一 定的
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ：Ｃｈ ｅ ｍｉ ｃ ａ ｌ Ｅｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ Ｅｌ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｒ ｙ ｉ ｓ ａ ｂ ａ ｓ ｉ ｃ ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ ｏ ｆ Ｅｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ ． Ｉ ｎ ｏ ｒ ｄ ｅ ｒ ｔ ｏ ａ ｃ ｃ ｏ ｒ ｄ ｗｉ ｔ ｈ ｔ ｈ ｅ ｃ ｈ ａ ｎ ｇ ｅ ａ ｎ ｄ ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｆ ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ ｄ ｅ ｍａ ｎ ｄ ， ａ ｎ ｄ ｔ ｏ ｒ ａ ｉ ｓ ｅ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ ｉ ｄ ｅ ａ ｓ ａ ｎ ｄ ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ ａ ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ ｙ ． Ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ ， ｔ ｈ ｅ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｃ ｏ ｎ ｃ ｅ ｐ ｔ ， ｔ ｈ ｅ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｍｅ ａ ｎ ｓ ａ ｎ ｄ ｍｅ ｔ ｈ ｏ ｄ ， ｔ ｈ ｅ ｃ ｌ ａ ｓ ｓ ｄ ｉ ｓ ｃ ｕ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ， ｔ ｈ ｅ ｂ ａ ｓ ｉ ｃ ｅ ｘ ｐ ｅ ｒ ｉ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ｏ ｆ ｃ ｈ ｅ ｍｉ ｃ ａ ｌ ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ ｗｅ ｒ ｅ ｄ ｉ ｓ ｃ ｕ ｓ ｓ ｅ ｄ ． Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ： ｃ ｈ ｅ ｍｉ ｃ ａ ｌ ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ ｅ ｌ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｒ ｙ； ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｒ ｅ ｆ ｏ ｒ ｍ； ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ
广ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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Ⅵ
东
化
工
２ ０ １ ３ 年 第２ 期 第４ Ｏ 卷 总第 ２ ４ ４ 期
． ｇ ｄ ｃ ｈ ｅ ｍ． ｔ ｏ ｍ
化 学专业 化工基础课程 教学改革与实践
胡 宇 红
ｆ 长春 工 业大 学 信息 传播 工程 学 院， 吉林 长 春 １ ３ ０ ０ １ ２ ）
［ 摘 要】 ‘ ‘ 化工 基础 ’ ’ 是化 学类（ 教 育） 专业 开 设的一 门工程类 型 的基 础课 程 ，为 了适应 社会 需求 的变 化和 发展 ，提 高 高校学 生 的工程 意识和 实
践 能力 ，在 教学观 念 、教 学手 段 、教 学方 法、 课堂 讨论 、实 践教 学等 方面 做 了有益 尝试 。 ［ 关键 词］ 化工 基础 ；教 学改 革 ；实 践 ［ 中 图分类 号］ Ｇ ４ ［ 文献 标识 码 】 Ｂ
［ ￣
－ ］ １ ０ ０ ７ — １ ８ ６ ５ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ２ ＿ ０ １ ４ ０ ＿ ０ １
教学 质量 和效 果 。
４ 教学方法改革
《 化 工基 础 》 是 一 门工程类 学科 ， 对于 化学专 业 的学生 来说 ， 由于 以往 的课 程设 置偏 重于 理论 基础 ， 所 以学起来 有一 定 的难度 。 针对 实 际情况 ， 灵活 运用 多种 教学方 法 ， 激 发学 生 的学 习积 极性 ， 发挥 学 生的主 体作 用 。 课 堂教 学是教 师 与学 生面 对面进 行 交流 的过程 ，如何将 内容 讲解 清 楚 ，如何 活跃课 堂 气氛 、调 动学 生 的积 极性 是课 堂 教学 的 重 要任 务 。 我们 对教 学 内容详 细分 析 ， 采 用“ 过程 原理 一数 学描述 过程及 设备 的计 算与 分析 ” 的教 学模 式 ， 突 出工 程 问题 的处理方 法 。存 教学 中 以单元操 作 为主 线 ，在充 分体现 各单 元操 作 间统一 性 的基础 上 ，着 重 阐述 各 自的特 殊 性 ，强调 工程观 点 ，注 重Ｔ程 问题 的 处理方 法 。 在 实施 教学 过程 中 ，为调 动学 生的 思维积 极性 ，通 过 设置 一 定 数量和 难度 的思考题 ，促使 学牛 主动 思考 问题 。对 于重 点讲解 内容 ，在做 好前提 铺 垫 的基础 上 ，引用 相关 理论和 数 学公 式 ，进 行层 次 分明 的逻辑 推理 ， 推理 过程采 用 启发 式教 学，让学 生联想 、 思考 ，并让 学生 开 口交流 。保 持教 师与 学生 思维之 间的各种 形式 交 流 ，使学 生思 维和 教师 思维 同步 ，体 现教 师 的主导 作用 与学 生 的 主体 作用 ，有利 于培 养 学生 独立 分析 和解 决 问题 的 能力 ｌ ４ Ｊ ，并 激 发学 生学 习 的兴趣 和主 观能 动性 。另 外 ，在授 课过 程 中，穿插 些学 生感 兴趣 的生 产实 际情 况 ，分析 现场 生产 中存 在 的实际 问 题 ，在 改善 教学气 氛 的 同时 ，也突 出 了课 程 的工程 观点 。
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“ 化 工基 础” 是化 学类 （ 教 育） 々、 』 开 设 的一 门工程 类 型 的基 础 课程 ， 教 学 Ｈ的足 全 向讲授 化工 生产 过程 中基 本 原理 和典 型 设备 ， 及侄 化工 生 产 中的应 用 ，拓 宽学 生 的工程 技 术视野 ，使学 生理 解 从吱 验室 制 备到 工业 化 乍产 的过 程 中需要 解 决的 问题 和解 决 题 的 ‘ 股 序 与方 法 。面对 现 今化 工学 科 的迅猛 发 展 ，社会 需求 的 不断 变化 以及学 科 间的交 叉 渗透 日益 频繁 ，如何 培养 适应 社会 需 求 ，具 有 高能 力 、高素 质 的创 新型 化 学人 才 ，是“ 化 工基 础” 课程 教学 面 临 的一项 重 要而 艰 巨的 仟务 。为此 我们 在“ 化 工基 础” 课 程 教学 中不 断 革新 教学 内容 和 教学 方法 ，取 得 了 一些成 果和 一 定的
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广ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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２ ０ １ ３ 年 第２ 期 第４ Ｏ 卷 总第 ２ ４ ４ 期
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化 学专业 化工基础课程 教学改革与实践
胡 宇 红
ｆ 长春 工 业大 学 信息 传播 工程 学 院， 吉林 长 春 １ ３ ０ ０ １ ２ ）
［ 摘 要】 ‘ ‘ 化工 基础 ’ ’ 是化 学类（ 教 育） 专业 开 设的一 门工程类 型 的基 础课 程 ，为 了适应 社会 需求 的变 化和 发展 ，提 高 高校学 生 的工程 意识和 实
践 能力 ，在 教学观 念 、教 学手 段 、教 学方 法、 课堂 讨论 、实 践教 学等 方面 做 了有益 尝试 。 ［ 关键 词］ 化工 基础 ；教 学改 革 ；实 践 ［ 中 图分类 号］ Ｇ ４ ［ 文献 标识 码 】 Ｂ
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