安安全全坐火车大班安全教案
安安全全坐火车大班安全教案
教学过程：
一、谈话导入，引入活动
老师：小朋友们好，老师想知道平时你们是乘坐什么交通工具出去玩的？
幼儿回答：各抒己见
小结：这么多的交通工具都很方便，如果路途近的话可以做自行车和三轮车或汽车，如果路途远的话，我们可以乘坐火车、轮船和飞机。今天皮皮猴和它的小伙伴们决定乘坐火车进行一次愉快的旅行，让我们分享一下“皮皮猴的火车故事”吧！
1、对幼儿进行乘坐火车的安全教育，防止乘坐火车时发生危险；
2、通过故事，引导幼儿懂得乘坐火车时应该注意什么，树立正确的安全意识；
3、提高幼儿的自我保护意识。
教学重难点
1、乘坐火车时要站在黄线后面候车，不能将易燃易爆危险品带上火车；2、不能再站台上玩耍，不然被火车行驶时的巨大吸力吸走。
活动准备：游乐园门票道具每位幼儿一张、相关内容PPT和音乐资料、
1教材类型课程类型授课对象标准课程课程名称社会安全授课教师幼儿园大班幼儿安安全全坐火车课时授课时间教具一课时30钟课件教学目的1对幼儿进行乘坐火车的安全教育防止乘坐火车时发生危险
教材类型
标准课程
课程名称
安安全全坐火车
课时
一课时
课程类型
社会安全
授课教师
授课时间
30钟
授课对象
幼儿园大班幼儿
教具
课件
教学目的
本次活动总体而言，课堂气氛活跃，幼儿参与性强，在师幼互动中收到了较好的效果。
不足之处：由于我园条件有限，现代化教学手段落后，只能利用电脑进行操作教学，所以视听效果不太理想。
师：小朋友们都胜利通关，老师真为你们高兴！说明你们又学
到了新本领，那谁能说一说，这节课你有什么收获？
小朋友们收获可真大，都知道怎样安全地坐火车了，那以后如
幼儿园大班安安全全坐火车
contents
目录
• 火车旅行简介 • 安全乘坐火车的注意事项 • 火车旅行中的自我保护 • 火车旅行中的文化体验 • 结语
01 火车旅行简介
火车的发展历史
01
02
03
蒸汽机车的发明
19世纪初，英国工程师斯 蒂芬森发明了第一台蒸汽 机车，标志着铁路运输的 诞生。
电气化时代的来临
观察沿途的风景
总结词：欣赏美景
详细描述：在火车旅行中，孩子们可以欣赏到沿途美丽的风景，从广阔的田野到 连绵的山脉，从繁华的城市到宁静的乡村，这些美景都可以让孩子们感受到大自 然的神奇和美丽。
了解不同地区的文化
总结词：文化探索
详细描述：火车旅行经过不同的地区，孩子们可以了解到不同地区的文化特色和风俗习惯。通过观察 和交流，孩子们可以了解到不同地区的传统、美食、建筑风格等方面的知识，拓展自己的文化视野。
期待下一次与老师们合作，共同为孩子们创造更好的 学习环境和条件。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
20世纪初，随着电力技术 的进步，电气火车开始出 现，逐渐取代了蒸汽机车。
高铁的发展
20世纪60年代以来，高速 铁路在世界范围内得到快 速发展，为人们提供了更 加便捷、快速的交通方式。
火车旅行的优点
舒适度高
火车旅行相对于其他交通 方式更加舒适，旅客可以 在车厢内自由活动，享受 舒适的座椅。
安全性好
保管好个人物品，不要将贵重物品随 意放置或暴露。
在车厢内要留意自己的物品，避免被 盗或遗失。
如有陌生人搭讪或询问个人信息，要 保持警惕，不要轻易透露个人财物信 息。
注意饮食卫生
尽量选择干净卫生的食物和饮用 水，避免食用过期或不洁食品。
大班安全教案：《安安全全坐火车》
大班安全教案：《安安全全坐火车》班级：___________主题：安全教育时间：___________地点：___________目标：1. 让学生了解乘坐火车的安全常识。
2. 培养学生的自觉遵守火车乘车规则的意识。
3. 提高学生的自我保护能力和安全意识。
教学内容：1. 火车安全常识：a. 乘坐火车需要遵守的规则。
b. 火车站的安全常识。
c. 火车上的安全注意事项。
2. 角色扮演活动：a. 分成小组，模拟火车站乘车和乘坐火车的场景，并演练火车安全知识使用。
b. 学生可以扮演乘务员、列车长、乘客等角色，通过对话演示出正确的安全行为。
教学步骤：1. 导入：介绍火车的基本概念与作用，并引出今天的主题。
2. 火车安全常识的讲解：a. 介绍乘坐火车需要遵守的规则，如不在火车站跑动、不乱扔垃圾等。
b. 讲解火车站的安全常识，如遵守站点指示、不过私闯斩马路等。
c. 解释火车上的安全注意事项，如不随便靠近车门边缘、保持安静等。
3. 角色扮演活动：a. 将学生分组，每组指派一位乘务员、一位列车长和若干位乘客角色。
b. 要求学生根据所学知识，模拟日常乘坐火车的场景，并演练正确的安全行为。
c. 观察和评价学生的表现，给予肯定和指导。
4. 总结和讨论：a. 与学生一起回顾今天学到的火车安全常识，并复习角色扮演活动中的正确行为。
b. 倾听学生对课程的反馈和建议，提出任何未解答的问题。
5. 作业布置：a. 要求学生回家后与家长一起复习乘车规则，检查他们的家中是否有乘火车的计划。
b. 要求学生写一篇关于乘坐火车的安全注意事项的文章，并在下节课中分享。
教学评估：1. 观察学生在角色扮演活动中是否能正确表达乘车规则和乘车的安全行为。
2. 收集学生的作业，并评估他们对乘坐火车安全知识的理解和应用。
备注：为了保证活动的顺利进行，请提前准备好所需的道具和教具，并组织好角色扮演活动的分组和角色分配。
安全课安安全全做火车(完整资料).doc
此文档下载后即可编辑安安全全坐火车果精灵3班方芳教学目标:1.对幼儿进行乘坐火车的安全教育，防止乘坐火车时发生危险；2.通过故事，引导幼儿懂得乘坐火车时应该注意什么，树立正确的安全意识；3.提高幼儿的自我保护意识。
教学重难点:1.乘坐火车时要站在黄线后面候车，不能将易燃易爆危险品带上火车；2.不能再站台上玩耍，不然被火车行驶时的巨大吸力吸走。
活动准备：游乐园门票道具每位幼儿一张、相关内容PPT和音乐资料、视频《熊出没之过年乘坐火车记》等。
教学过程：一、谈话导入，引入活动老师：小朋友们好，老师想知道平时你们是乘坐什么交通工具出去玩的？幼儿回答：各抒己见小结：这么多的交通工具都很方便，如果路途近的话可以做自行车和三轮车或汽车，如果路途远的话，我们可以乘坐火车、轮船和飞机。
今天皮皮猴和它的小伙伴们决定乘坐火车进行一次愉快的旅行，让我们分享一下“皮皮猴的火车故事”吧！二、欣赏故事，理解内容老师分段讲述故事（一边讲故事一边播放相关内容的PPT，帮助幼儿理解故事内容）三、思维扩野，知识深入老师：故事讲完了，现在同学们想一想！（一） 1.皮皮猴它们为什么这么高兴？（播放PPT12）幼儿：因为它们可以乘坐火车去游乐园玩啦！2.小黄鸭对在站台上探头探脑的大眼猫说了什么？（播放PPT13）幼儿：等车一定要站在黄线后面，不然火车开过时就会发生危险！老师：会发生什么危险呢？小结：如果站在黄线前面，火车开来时有巨大的吸力，很有可能被吸到火车下面，会发生生命危险。
（二）老师：淘气的小河马在车门边跳上跳下，被谁阻止了？（播放PPT14）幼儿：被小黄鸭阻止了。
老师：为什么呢？孩子因为这样做有可能跌倒，摔伤。
老师：小河马手上拿着什么危险品？（播放PPT15）幼儿：鞭炮师：为什么说鞭炮是危险物品呢？幼儿各抒己见小结：像鞭炮、酒精等易燃易爆的物品，像刀子这种尖锐物品都不可以带上车。
那还有什么是危险物品也不能带上火车呢？（三）皮皮猴的屁股为什么会被吸红？发生了什么事情？播放PPT16）幼儿：皮皮猴为了救捡苹果的河马太太，差点被火车行驶时的巨大吸力吸走。
安全乘坐火车教案
安全乘坐火车教案教案标题：安全乘坐火车教案教案目标：1. 了解安全乘坐火车的基本知识和技能。
2. 培养学生乘坐火车时的安全意识和自我保护能力。
3. 提供实际操作和情境模拟的机会，让学生能够应对紧急情况。
教学重点：1. 火车乘坐的基本规则和安全常识。
2. 紧急情况下的自救和求助方法。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 图片或视频素材，用于示范和讨论。
3. 模拟火车车厢或座椅的布置。
4. 实际火车车厢或站台的参观安排（如可能）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频素材引入话题，激发学生对安全乘坐火车的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论他们乘坐火车时的经验和感受。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过PPT演示文稿，介绍乘坐火车的基本规则和安全常识，包括购票、检票、上下车、座位安全等。
2. 强调学生乘坐火车时要保持警惕，遵守规定，注意自我保护。
三、情境模拟（15分钟）1. 在模拟火车车厢或座椅的布置中，让学生分组进行角色扮演，模拟乘坐火车的情境。
2. 设计一些常见的紧急情况，如火灾、紧急制动等，让学生在模拟中学会正确应对，包括逃生、求助等方法。
四、案例分析（10分钟）1. 提供一些真实的火车事故案例，让学生分析事故原因和可能的自救方法。
2. 引导学生讨论如何避免类似事故的发生，提出自己的安全建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 总结本节课学到的关于安全乘坐火车的知识和技能。
2. 鼓励学生对自己在情境模拟中的表现进行反思和评价。
教学延伸：1. 鼓励学生参观实际的火车车厢或站台，加深对安全乘坐火车的认识和理解。
2. 邀请相关专业人士或火车工作人员来校进行安全教育讲座，提供更多实际经验和案例。
教学评估：1. 观察学生在情境模拟中的表现，包括乘坐姿势、应对紧急情况的反应等。
2. 收集学生对案例分析和课堂讨论的回答和建议。
3. 布置一份小作业，要求学生写一篇关于安全乘坐火车的心得体会。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿。
幼儿园比赛教案大班健康《安安全全坐火车》微教案
幼儿园比赛教案大班健康《安安全全坐火车》微教案一、教学目标1.了解坐火车是一种交通工具。
2.培养幼儿的观察力和记忆力。
3.提高幼儿的语言表达和创造力。
二、教学准备1.故事绘本《安安全全坐火车》。
2.火车模型和铁轨道。
3.幼儿园环境中的模拟火车场景（如火车头、车厢、站台等）。
三、教学过程1.导入（10分钟）教师将火车模型和铁轨道摆放在桌上，让幼儿观察并回答问题：这是什么？你们坐过火车吗？火车有哪些部分？2.故事讲解（15分钟）教师出示《安安全全坐火车》绘本，向幼儿简要介绍故事内容，然后进行绘本翻阅，重点讲解故事中的关键词和情节。
3.角色扮演（15分钟）教师将幼儿分成小组，模拟火车场景，包括站台、火车头、车厢等。
每个小组分配不同的角色，进行角色扮演，学习并模仿坐火车的过程。
教师可以引导幼儿用自己的语言描述他们的角色。
4.创作活动（20分钟）幼儿分组，每组准备一张大纸和彩色笔。
幼儿可以根据故事内容自由创作坐火车的场景，包括站台、车厢、乘客等，绘图并进行描述。
5.游戏活动（20分钟）教师组织幼儿参与游戏活动，如“捉迷藏”，幼儿在教师的引导下，模仿火车行驶的声音来寻找藏在教室里的物品。
6.总结（10分钟）教师请幼儿回忆整个教学过程，让幼儿总结自己学到了什么知识和技能。
教师也可再次出示火车模型和铁轨道，让幼儿回顾本节课的学习内容。
四、教学扩展1.家长互动将幼儿绘制的火车场景作为作品展示，邀请家长来学校观看，并与幼儿进行交流和互动，让幼儿更加深入地理解火车和坐火车的过程。
2.实地参观组织幼儿参观当地的火车站，让幼儿亲身感受火车站的氛围，并观看真实的火车和乘客上下车的过程。
教师可以在参观之前引导幼儿了解一些火车站的基本知识。
3.安全教育在教学中加入火车乘坐的安全知识，如站台上不乱跑、上下车时要注意安全等。
引导幼儿养成安全乘车的好习惯。
安安全全坐火车教案
安安全全坐火车教案安全坐火车教案一、教学目标1. 了解火车的基本知识，包括火车的组成部分、火车的种类等。
2. 理解火车的安全知识，掌握正确坐火车的方法和注意事项。
3. 培养学生良好的安全乘车意识，提高学生的自我保护能力。
二、教学重点1. 火车的基本知识。
2. 火车的安全知识。
三、教学难点1. 火车的安全知识。
2. 如何正确坐火车。
四、教学过程1. 导入根据学生对火车的了解程度，出示几张火车的图片，引发学生的兴趣，并与学生一起讨论火车的用途和重要性。
2. 讲解火车的基本知识通过展示图片和讲解，向学生普及火车的基本知识，包括火车的组成部分和火车的种类等。
3. 讲解火车的安全知识（1）火车的安全标志：讲解火车上常见的安全标志及其含义，如紧急制动、紧急疏散等。
（2）乘车前的准备：提示学生在乘坐火车之前应做好准备工作，如了解车次和座位信息、带上必要的身份证件等。
（3）安全上车：讲解火车上车的正确方法，包括站稳扶好扶手、迅速进入车厢等。
（4）乘车过程中的注意事项：讲解学生乘坐火车时需要注意的事项，如不乱扔垃圾、不乱窗、不乱上下铺等。
（5）正确下车：讲解下车的正确方法，包括提前准备行李、迅速离开车厢等。
4. 情境演练根据实际情况，设计教师示范和学生模拟乘坐火车的情景，让学生在实际操作中掌握乘坐火车的方法和注意事项。
5. 总结反思让学生回顾整个学习过程，总结所学到的火车的基本知识和安全知识，并让学生针对火车乘车过程中可能遇到的问题提出解决办法。
六、课堂作业根据所学内容，设计一份关于火车安全的小手册，并写下自己的体会和建议。
七、板书设计火车的基本知识1. 组成部分2. 种类火车的安全知识1. 安全标志2. 乘车前的准备3. 安全上车4. 乘车过程中的注意事项5. 正确下车八、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对火车的基本知识和安全知识有了一定的了解，对正确乘坐火车也有了一定的掌握。
然而，我也发现有部分学生的安全乘车意识还比较淡薄，对于一些安全事项的重要性并没有足够的认识。
大班安全教案：《安安全全坐火车》
《安安全全坐火车》一、教学目标1.了解乘坐火车的安全常识。
2.培养遵守交通规则的良好习惯。
3.提高自我保护意识，增强安全防范能力。
二、教学重点1.乘坐火车的安全常识。
2.遵守交通规则，提高安全防范能力。
三、教学难点1.火车行驶过程中的安全注意事项。
2.遇到紧急情况时的应对措施。
四、教学准备1.火车图片、视频素材。
2.安全标志图片。
3.情景剧道具。
五、教学过程（一）导入1.教师出示火车图片，引导学生观察火车的特点。
2.学生分享自己乘坐火车的经历。
（二）基本环节1.教师讲解乘坐火车的安全常识：（1）进站时，要排队有序进站，不拥挤。
（2）在站台候车时，要注意站在安全线以内。
（3）上车时，要等火车停稳后再上车，不争抢。
（4）火车行驶过程中，不要将身体部位伸出窗外。
（5）遇到紧急情况时，要听从工作人员指挥，保持冷静。
2.学生讨论乘坐火车的安全注意事项，并分享自己的经验。
3.教师出示安全标志，引导学生认识各种安全标志的含义。
4.学生进行情景剧表演，模拟乘坐火车的场景，展示安全行为。
（三）实践环节1.教师组织学生进行火车安全知识竞赛，检验学生对安全常识的掌握。
2.学生分组讨论，设计一份乘坐火车的安全宣传手册。
2.学生分享自己在课堂上的收获。
六、作业布置1.学生绘制一份乘坐火车的安全宣传画。
2.家长协助孩子了解家庭附近的火车站安全设施，共同学习乘坐火车的安全常识。
七、教学反思本节课通过讲解、讨论、实践等多种教学手段，使学生了解了乘坐火车的安全常识，提高了学生的安全防范能力。
在课堂实践中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。
但在情景剧表演环节，部分学生表现较为紧张，需要在今后的教学中加强引导和鼓励。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
一、教学重点补充1.乘坐火车的安全常识：教师出示火车票模型，讲解如何正确识别车票信息，并与学生进行对话：“同学们，你们知道如何看懂火车票吗？谁能告诉我火车票上都有哪些重要信息？”2.遵守交通规则，提高安全防范能力：教师通过提问引导学生思考：“我们为什么要遵守交通规则呢？”学生回答后，教师继续引导：“是的，遵守交通规则可以保护我们的生命安全，也是对他人的一种尊重。
安安全全乘火车教案
安安全全乘火车教案1.1 设计意图本章节旨在通过讲解和实践活动，让学生了解火车交通的基本知识，培养学生的火车交通安全意识和自我保护能力。
1.2 适用对象本章节适用于小学四年级以上的学生，他们对火车有一定的认知，但缺乏系统的火车交通安全知识。
1.3 教学方式采用讲解、提问、小组讨论、角色扮演等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
二、知识点讲解2.1 火车的基本知识2.1.1 火车的定义：火车是一种以蒸汽机、内燃机、电力等为动力的铁轨上行驶的交通工具。
2.1.2 火车的结构：火车由车头、车箱、车尾等部分组成，车箱分为硬座、软座、卧铺等不同类型。
2.1.3 火车的运行：火车在铁轨上运行，需要遵守一定的信号规则和速度限制。
2.2 火车交通安全知识2.2.1 火车站的安全设施：火车站有候车室、站台、售票处等设施，还有安全标志和警示标志。
2.2.2 乘坐火车的安全注意事项：上下车时要抓紧扶手，不在车内奔跑，不随意开启车门。
2.2.3 火车的应急处理：遇到紧急情况时，要听从列车员的指挥，迅速采取逃生措施。
2.3 火车的文明礼仪2.3.1 乘坐火车的基本礼仪：不在车内大声喧哗，不随意丢弃垃圾，不占用他人的座位。
2.3.2 与他人相处的礼仪：友好相处，互相帮助，尊重他人的隐私和权益。
2.3.3 文明出行：遵守交通规则，不随意变道，不超速行驶。
三、教学内容3.1 火车的基本知识3.1.1 火车的定义：向学生讲解火车的定义，让学生了解火车是一种以蒸汽机、内燃机、电力等为动力的铁轨上行驶的交通工具。
3.1.2 火车的结构：通过图片和实物展示，让学生认识火车的各个部分，如车头、车箱、车尾等。
3.1.3 火车的运行：向学生讲解火车在铁轨上运行的规则，如信号规则和速度限制。
3.2 火车交通安全知识3.2.1 火车站的安全设施：带领学生参观火车站，认识各种安全设施，如候车室、站台、售票处等，并讲解安全标志和警示标志的意义。
大班安全《安安全全乘火车》教案
大班安全《安安全全乘火车》教案1. 教学目标通过本节课的教学，学生能够：•了解乘坐火车的注意事项；•掌握上车、下车、安全坐姿等基本技能；•培养安全意识，提高自我保护能力。
2. 教学内容2.1 热身活动2.1.1 游戏：小火车嘟嘟开准备：1.教室或操场；2.手推车模型或短木棍。
玩法：1.将学生分成若干组；2.每组选出一名“司机”，其他成员作为“乘客”；3.踩着节奏，模仿火车嘟嘟的声音，学生们像一辆小火车一样穿过障碍物，绕过陷阱；4.每一轮，“乘客”轮流表演如何安全地上车、下车；5.活动结束后，教师进行总结，引导学生由具体行动回归安全知识。
2.2 正文教学2.2.1 火车的危险教学目标：让学生了解火车的危险并掌握一些安全技能。
教学重点：1.火车的危险性；2.如何安全乘坐火车。
教学方法：讲解、示范。
教学过程：1.照片展示——火车的危险；2.列出以下事项，一一进行讲解：–不乘坐行驶状态的火车；–不在铁轨上玩耍、玩具飞车等；–不把手伸出窗外；–不在车站近道行走；–不从火车窗户扔东西。
3.对于以上内容进行反复强调，突出表现危险因素和安全措施；4.示范上车、下车和坐姿。
2.2.2 安全上下车教学目标：让学生掌握安全上下车的基本技巧。
教学重点：1.安全上车：站稳，手扶扶手，一步跨上；2.安全下车：提前拿好行李，慢慢走到门口，双手扶好扶手，一步跨下。
教学方法：演示、学生操作。
教学过程：1.教师反复演示如何安全上下车；2.学生进行模仿并操作。
2.2.3 安全坐姿教学目标：让学生掌握安全坐姿的基本知识。
教学重点：正确的坐姿。
教学方法：示范、学生操作。
教学过程：1.教师演示正确的坐姿；2.学生模仿教师示范进行操作。
2.3 结束教学2.3.1 课堂小结教学目标：让学生通过课堂小结深化对本节内容的印象。
教学方法：总结。
教学过程：1.教师对本次课程的内容和重点进行总结；2.强调安全乘车的重要性和责任。
2.3.2 课外拓展教学目标：引导学生在生活中自觉保护自己。
安全教案安安全全坐火车
五、说说自己如何当动物园的管理员。
六、请同学们判断下面的做法对不对。
活动反思
“玩”是孩子们的天性。在周末、假期里，有不少家长会计划带孩子去动物园玩，因为大多数孩子都喜欢小动物，对动物充满好奇，尤其是看到自己喜欢的动物，就爱近距离地用手碰一碰，摸一摸、逗一逗，由此带来许多的安全隐患。为了帮助孩子们在接触动物或在动物园游玩的过程中，把安全牢记心中，提高自我保护的能力。为此，我们大班级开展了以“安全游玩动物园”为主题的安全教育活动因此在设计本次活动时，我从幼儿感兴趣的故事、动画片和游戏入手，让比较枯燥的知识，在趣味活动中得以收获。
本次活动我主要从摸动物、喂食物给动物二方面安全教育来进行设计的，具体设计思路：让幼儿通过观看欣赏萌小兔捡起一片菜叶准备喂给鸵鸟吃如何受到伤害的反面事例。让幼儿懂得，这种行为是错误的、是不安全的。采用幼儿讨论的形式，引导帮助幼儿形成正确的概念，知道怎样安全游玩动物园才是安全的。为今后出行做文明小标兵打下基础。
三、看了课文中的故事，大家能不能投喂食物或者挑逗动物了呢?
我们到动物园观赏动物，看到一些温顺可爱的动物，总想近距离接触它们，甚至想抚摸它们。
动物对陌生人都有一种恐惧感，一旦游客增多，近距离大喊大叫或者投喂食物，就有可能引发它们的恐惧感，激发它们的兽性，出现伤人的情况。
野生动物园里有很多凶猛的野兽，乘坐铁护栏游览车参观时，不要将头手伸出窗外或随意下车，否则会被咬伤，甚至危及生命。 动物在进食和下崽后，容易攻击人，这时要特别提防它们。
(插入动物图片)看到这些图片，大家也许会认为动物也很恐怖是不是?那么到动物园游玩时怎么样做才安全呢? 请同学们说下你去动物园游玩的时候是怎样做的?
1、你有摸动物吗?
2、你有喂食物给动物们吃吗?
幼儿园大班健康《安安全全坐火车》微教案
幼儿园大班健康《安安全全坐火车》微教案一、教学目标1.让幼儿了解乘坐火车的基本安全常识。
2.培养幼儿遵守公共秩序，增强安全意识。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握乘坐火车的安全知识，提高自我保护意识。
2.教学难点：如何让幼儿在实际操作中运用所学知识，确保自身安全。
三、教学准备1.教具准备：火车模型、图片、视频等。
2.环境准备：整洁的教室，舒适的座位。
四、教学过程（一）导入1.教师出示火车模型，引导幼儿观察，提问：这是什么？你们坐过火车吗？2.邀请幼儿分享自己坐火车的经历，引出本课主题。
（二）基本环节1.教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍火车的构造、乘坐火车的流程及注意事项。
（1）火车的构造：车厢、司机室、火车头等。
（2）乘坐火车的流程：购票、进站、检票、上车、对号入座、系好安全带等。
（3）注意事项：遵守乘车秩序，不乱跑、不乱扔垃圾，听从工作人员指挥等。
2.教师组织幼儿进行情景模拟，模拟乘坐火车的场景。
（1）教师扮演火车工作人员，引导幼儿进行购票、进站、检票等环节。
（2）教师提醒幼儿在火车上要注意的安全事项，如：系好安全带、不乱跑、不乱扔垃圾等。
（3）教师组织幼儿进行互动，让幼儿在实际操作中运用所学知识，确保自身安全。
3.教师通过游戏、讨论等方式，巩固幼儿所学知识。
（1）游戏：教师设计“安全知识问答”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
（2）讨论：教师组织幼儿讨论乘坐火车的注意事项，让幼儿充分表达自己的观点。
1.教师邀请幼儿分享自己在本次活动中的收获。
（四）结束环节1.教师组织幼儿进行放松活动，如：做游戏、听音乐等。
2.教师与幼儿道别，提醒幼儿在日常生活中要遵守公共秩序，注意安全。
五、教学反思本次教学活动，幼儿参与度较高，能够积极互动，掌握乘坐火车的安全知识。
但在实际操作环节，部分幼儿仍存在不遵守秩序、乱跑等现象，需要在今后的教学活动中加强培养。
同时，教师应注意观察幼儿的表现，及时调整教学方法，以提高教学效果。
安全坐火车教案
安全坐火车教案教案标题：安全坐火车教案教案概述：本教案旨在帮助学生掌握坐火车时的安全知识和技能，提高他们的安全意识，减少火车旅行中的风险和危险。
通过多种教学方法和活动，学生将学习如何正确使用火车设施，了解火车旅行中的安全规则和紧急情况处理方法。
教学目标：1. 了解火车旅行中的安全知识和规则；2. 掌握购票、上下车、乘坐火车等基本技能；3. 培养学生的安全意识和自我保护能力；4. 学会紧急情况下的应急处理方法。
教学重点：1. 火车旅行中的安全知识和规则；2. 购票、上下车、乘坐火车等基本技能；3. 紧急情况下的应急处理方法。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 火车模型或图片；3. 角色扮演道具；4. 安全标志和海报。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）通过展示一些火车的图片或模型引起学生的兴趣，激发学生对火车旅行的好奇心。
教师可以提问学生他们是否坐过火车，以及他们对火车旅行的印象和感受。
Step 2：讲解火车旅行中的安全知识和规则（15分钟）使用PowerPoint演示文稿向学生介绍火车旅行中的安全知识和规则，包括购票、上下车、乘坐火车等方面。
教师可以结合图片和实例进行讲解，引导学生了解火车旅行中的安全隐患和应对方法。
Step 3：实践操作和角色扮演（20分钟）让学生分成小组，进行购票、上下车、乘坐火车等实践操作和角色扮演。
教师可以提供一些购票和乘车的场景，让学生在小组中模拟真实情况，学习如何正确操作和应对突发情况。
Step 4：讨论和总结（10分钟）组织学生进行讨论，分享他们在实践操作和角色扮演中的体验和收获。
教师引导学生总结出正确的操作方法和应对策略，并强调重要的安全知识和规则。
Step 5：安全标志和海报制作（15分钟）让学生自由发挥，设计并制作火车旅行中的安全标志和海报。
学生可以使用彩色纸、颜料、贴纸等材料，将安全知识和规则以图文并茂的形式展示出来。
Step 6：作业布置（5分钟）布置作业：要求学生回家后与家人讨论火车旅行中的安全知识和规则，并写一篇短文记录讨论内容和自己的学习感受。
安安全全坐火车教案
安安全全坐火车教案教案标题：安全乘坐火车教案教学目标：1. 了解火车乘坐的基本安全知识。
2. 掌握乘坐火车时的安全行为规范。
3. 培养学生对安全乘坐火车的意识和自我保护能力。
教学重点：1. 火车乘坐的基本安全知识。
2. 乘坐火车时的安全行为规范。
教学难点：1. 培养学生对安全乘坐火车的意识和自我保护能力。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 火车模型或图片。
3. 安全乘坐火车的宣传资料。
教学过程：引入：1. 利用火车模型或图片，引起学生对火车的兴趣，提问学生他们对火车的了解和乘坐火车的经历。
讲解火车乘坐的基本安全知识：1. 使用PowerPoint演示文稿，介绍火车乘坐的基本安全知识，包括上下车的注意事项、乘车时的安全警示等。
2. 强调学生在乘坐火车时应遵守的安全规则，如不乱扔垃圾、不靠近车门等。
讨论乘坐火车时的安全行为规范：1. 分组讨论，让学生就乘坐火车时的安全行为规范展开讨论，如如何正确排队上下车、如何正确使用扶手等。
2. 每组派代表汇报讨论结果，让其他组进行补充和讨论。
展示安全乘坐火车的宣传资料：1. 展示安全乘坐火车的宣传资料，如海报、宣传册等，让学生了解更多关于安全乘坐火车的信息。
2. 强调学生在乘坐火车时要关注并遵守这些宣传资料中的安全提示。
总结：1. 回顾本节课所学的火车乘坐的基本安全知识和安全行为规范。
2. 强调学生在日常生活中乘坐火车时要时刻保持警觉，确保自身的安全。
拓展活动：1. 组织学生观看相关安全乘坐火车的视频，加深对安全知识的理解和记忆。
2. 布置作业，要求学生撰写一篇关于安全乘坐火车的小议论文，提醒他们在日常生活中注意安全。
教学反思：本节课通过引导学生了解火车乘坐的基本安全知识和安全行为规范，培养了学生对安全乘坐火车的意识和自我保护能力。
同时，通过展示宣传资料和拓展活动，进一步加深了学生对安全乘坐火车的理解和记忆。
在教学过程中，教师应注重与学生的互动，引导学生积极参与讨论和思考，提高教学效果。
精品-安安全全乘火车教案
安安全全乘火车教案安安全全乘火车教案范文一语言活动：开火车活动目标:1、让幼儿了解有关火车的一些常见的知识，认识火车，了解火车的外形。
2、学习儿歌《开火车》，掌握儿歌的内容。
3、感受游戏带来的快乐，在游戏中学习，在轻松愉快的环境中获得知识。
活动准备：火车运行视频、火车拼图图片、东南西北四个城市图片(布置于教室内)、自制火车头活动过程：1、观看火车运行视频。
2、教师提问：“火车是怎样叫的?” 、“火车开起来怎样?” 、“你看到的火车是怎样的?”(教师演示火车的拼图)、“火车会开去哪里?”老师也开来一列火车，看看开去哪些地方?3、 (出示儿歌挂图)教师念儿歌一遍，提问：“这列火车是怎样的?”(小板凳，四条腿，一张一张接起来，排成一列小火车) “怎样开?”(呜呜呜呜向前开)“开到哪里去了?”(北京上海、广州、重庆)“去北京，往哪儿开?”“去广州，往哪儿开?”“去上海，往哪儿开?”“去重庆，往哪儿开?”4、教师完整地念儿歌一遍。
5、幼儿跟老师学念儿歌。
6、游戏“开火车”，边念儿歌边做游戏。
7、游戏“和爸妈一起去旅行”。
开火车小板凳，四条腿，一张一张接起来，排成一列小火车，呜呜呜呜向前开。
去北京，往北开，去广州，往南开，去上海，往东开，去重庆，往西开，四通八达开得快。
设计意图：本次的语言活动是结合铁路文化为背景来开展的。
而《开火车》这是一首游戏性质很强的儿歌，也是幼儿最喜欢玩的游戏之一。
首先，我通过让幼儿观看火车的运行等多媒体教学，让幼儿了解有关火车的一些常见的知识，认识火车，了解火车的外形，通过对东西南北方向的四个城市名称的认识，知道火车的本领很大，它可以全国各地跑。
接着，在教学过程中，通过反复提问、结合游戏活动，进一步加深幼儿对四个东西南北方向的城市名称的印象，帮助幼儿熟悉儿歌的内容。
乘火车，对大部分小班的孩子来说，还没有经历过，而《和爸妈一起去旅行》的游戏，让幼儿获得一些乘车的经验，感受游戏带来的快乐，进一步加深对儿歌的印象。
幼儿园教案安全5：安安全全坐火车
幼儿园教案安全5：安安全全坐火车
安全活动：安安全全坐火车
活动目标：
1.了解各种坐火车的安全规则，并养成遵守各项规则的习惯。
2.强化安全意识，让幼儿认识到遵守安全规则的重要性。
活动准备：
课件、坐火车的经验
活动过程：
一、图片展示，引入新课
1.出示火车站的图片，引起幼儿兴趣。
让幼儿讲述去火车站坐火车的事。
2.出示课件，让幼儿分析案例中的是否正确，得到了哪些启示。
二、讨论分析，深化认识
1.观察课件中的4幅图片，让幼儿分析讨论，说说等火车的时候应该注意哪些问题才能防止意外事故的发生。
总结出以下几点：
（1）不要奔跑；（2）不能走到黄线里面；（3）要排好队上、下火车；（不能再火车即将关闭的时候上、下火车。
2.课件出示火车上要注意的安全实例。
观察课件中的4幅图片，让幼儿分析讨论，说说坐火车的时候应该注意哪些问题才能防止意外事故的发生。
总结出以下几点：
（1）不要奔跑；（2）安静坐在座位上：（3）行李要安全的放在行李架上；（4）下火车是提早做好准备；（5）头不能伸出窗外。
三、延伸活动
师：请小朋友回去想一想我们乘车、坐地铁的时候要注意哪些事情呢？。
大班安全教案：《安安全全坐火车》
（1）8）
（2）乘坐火车时将身体的任何部位伸出车窗外？（播放PPT19）
师提问：她这样做会发生什么危险？
（3）火车行驶时在车厢内跑来跑去？（播放PPT20）
（4）在火车开来的时候不在站台上乱跑，紧紧地拉住爸爸妈妈的手。（播放PPT21）
师：小朋友们都胜利通关，所以每个人都得到一张去游乐园的门票，一会儿到老师这来领。
五、分享收获，体验快乐。
师：小朋友们都胜利通关，老师真为你们高兴！说明你们又学到了新本领，那谁能说一说，这次活动中你有什么收获？小朋友们收获可真大，都知道怎样安全地坐火车了，那以后如果你真的坐火车去玩，一定要做一名文明小乘客！好了！下面大家到我这来领门票，我们坐火车去游乐园喽！出发！
活动过程
一、谈话导入，引入活动
1.老师：小朋友们好，老师想知道平时你们是乘坐什么交通工具出去玩的？
2.小结：这么多的交通工具都很方便，如果路途近的话可以做自行车和三轮车或汽车，如果路途远的话，我们可以乘坐火车、轮船和飞机。今天皮皮猴和它的小伙伴们决定乘坐火车进行一次愉快的旅行，让我们分享一下“皮皮猴的火车故事”吧！
二、欣赏故事，理解内容
1.老师分段讲述故事。（一边讲故事一边播放相关内容的PPT，帮助幼儿理解故事内容）
2.思维扩野，知识深入
老师：故事讲完了，现在同学们想一想！
（1）皮皮猴它们为什么这么高兴？（播放PPT12）
（2）小黄鸭对在站台上探头探脑的大眼猫说了什么？（播放PPT13）
（3）老师：会发生什么危险呢？
提问：熊大、熊二和光头强它们是怎样做火车的？这样做会发生什么危险？
大班安全活动：安安全全坐火车
大班安全活动：安安全全坐火车
活动目标：
1.了解乘坐火车造成事故或事件的类型。
2.懂得乘坐火车的注意事项。
3.火车失事的原因及自救。
活动准备：
安全教育视频。
活动过程：
一、谈话导入
同学们,你们去外地旅游过吗?乘坐什么交通工具去的？你知道乘坐火车时要注意哪些安全注意事项和怎样进行自救吗？让我们一起踏上“安全乘坐火车”的学习之旅吧！
二、观看视频
（一）说一说：乘坐火车时，课文图中哪些行为是安全的？哪些行为是不安全的？说说你的理由。
1.与同行的小朋友在站台上追逐打闹；
2.打开火车车窗,将身体探出窗外；
3.等候火车时越过黄色安全线；
4.火车快要到站时去卫生间；
（二）想一想：在乘坐火车时，还有哪些行为会导致危险的发生？同伴一起说说。
（同伴学习）
1.上下火车时，你的脚不小心被卡在了缝隙里。
2.进站时非常拥挤，你突然找不到家长了。
3.家长要去卫生间，或者要去接水，让你独自在原地照看行李。
4.小桌板上放着没盖盖子的热水杯，你起身时不小心打翻了水杯。
5.你独自到其他车厢玩耍，回去时你找不到自己的车厢了。
活动反思：。
大班安全坐火车教案
大班安全坐火车教案【篇一：大班上安全教案】安全做运动活动目标：1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。
2.懂得遵守运动注意事项是为了更好地、更安全的进行体育活动。
3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。
活动准备：教学挂图活动过程：一、引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。
教师出示挂图：（1）仔细看看，图上的小朋友在做什么？（2）为什么要做准备活动呢？二、引导幼儿讨论还有要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。
（1）教师小结：运动后，我们也要做放松的动作，这样可以使我们的身体肌肉和骨骼更舒服。
，三、引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。
（1）教师：请大家想一想。
玩别的器械时，有哪些要遵守的规则呢？可以说说我们以前讲过的器械，也可以说说没有讲过但是小朋友在幼儿园会玩到的器械的。
不搞恶作剧活动目标：1、引导幼儿认识恶作剧的行为，了解恶作剧可能带来的后果。
2、讨论和同伴友好相处的正确行为，促进幼儿人际交往能力的发展。
3、在讨论的基础上，初步建立班级的行为规则。
活动准备：教学挂图活动过程：一、教师出示挂图，引导幼儿逐幅讲述和讨论画面内容。
（1）讨论第一幅的相关内容：这个小男孩叫小齐，他做了一件什么事情？这个小女孩怎么了？（2）依次讨论其他内容画面。
（3）教师小结:小齐的这些行为就是恶作剧，有的恶作剧会吓到其他小朋友，严重的甚至会危害小朋友的身体安全。
（4）教师：现在我们来看看，后来小齐是怎么做的。
二、引导幼儿讨论该怎么和别的小朋友相处（1）教师：如果你是小齐，今后你会怎么和小朋友相处呢？当心被卡到活动目标：1、了解吃鱼和骨头时的安全注意事项。
2、掌握正确的进食方法，并愿意在日常生活中多注意练习。
活动准备：教学挂图，鲫鱼图片活动过程：一、引导幼儿观看教学挂图上的内容并讨论。
（1）图上的小女孩正在做什么？她是怎么吃得？（2）图上的小男孩又在吃什么？他又是怎么吃的呢？（3）引导幼儿讨论正确进食的方法：怎样吃鱼才不会被鱼刺卡到呢？应该怎样喝骨头汤呢？二、帮助幼儿了解鱼和骨头的特点。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。