中华人民共和国国歌教案

中华人民共和国国歌教案

执教教师：刘玉晗

授课年级：一年级

课时：1课时

【教学内容】

欣赏《国歌》

【教学目标】

1.通过教唱《国歌》和介绍聂耳，使学生懂得唱好《国歌》的重要意义。

2.激发他们的爱国主义情感，并能运用较有力的声音来表现歌曲雄壮激昂的情绪。

【教学重点】

掌握“三连音节奏”和“弱起节奏”。

【教学难点】

掌握“三连音节奏”和“弱起节奏”。

【教学准备】

钢琴、多媒体

【教学过程】

一、导入

1．学生描述国旗

师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？

师：那谁能描述一下国旗是什么样的？

2．启发学生思考：在什么场合要升国旗、奏国歌？

师：同学们回答得真棒，那谁能说说，在什么样的场合要升国旗、奏国歌呢？同

学们想一想。

师：同学们说的都非常好，在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就

会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》。现在老师就要请

同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！请全体同学起立！

二、学习歌曲

（一）聆听歌曲

1．聆听《中华人民共和国国歌》（乐曲）。

2．学生总结在国歌奏响时应如何去做。

师：全体同学请坐。老师刚才发现同学们在听国歌的时候，表情都特别严肃，有的同学还在小声地跟着音乐演唱。老师想问问同学们，当国歌奏响的时候，我们每一位同学到底应该怎样去做呢？

师：同学们说的很好，那如果我们的胸前都带着红领巾，应该怎样？

师：那让我们集体敬一个标准的少先队员队礼。敬礼！

师：请把手放下，我们刚才敬了少先队员的队礼，如果是一名军人应该怎样做？

师：那我们就都来当一回军人，一起敬一个非常神气的军礼。敬礼！

师：请把手放下，看来同学们个个都可以当一名神气十足的军人了！刚才做得非常好。那如果是一名普通的小朋友在观看升旗，他又应该怎样做呢？

3.再次聆听《中华人民共和国国歌》（乐曲），学生分别扮演不同的角色。

师：现在假设我们都来到了雄伟的天安门广场，当《中华人民共和国国歌》奏响

时，我们就按照我们刚才所说的三种角色。

三、小结

今天，我们每一位同学再次体会到《国歌》是祖国的象征，是民族的心声。“起来!起来!”，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号。