语文人教版三年级上册美丽的大兴安岭
美丽的大兴安岭阅读答案
美丽的大兴安岭阅读答案美丽的大兴安岭阅读答案「篇一」大兴安岭林区像美丽的花园一样。
春天，繁茂的李子树开满了白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐的歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木的声音不断从林子里传出来。
森林里的小野兽偷偷跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩。
山上积雪被春风吹化了。
水从小河往大河里流，流到很远很远的地方去了。
夏天，草地上盛开着一片片不知道名字的花儿，红的，白的，紫的，粉红的。
什么颜色的都有，多么好看的大花坛啊！山谷里断断续续地传出一阵阵汽笛的吼声，火车满载着木材，源源不断地送往祖国各地。
秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都斯”是一种像小葡萄似的野果，吃起来酸甜可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。
在这里木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵药材也可以采到。
冬天，凛冽寒风猛烈地吹着，森林区大雪纷纷，千万棵树都披上了耀眼的银装，一派北国风光。
大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的宝库。
1.从短文中找出下列词语的近义词写在括号里。
茂盛（）宽阔（）正确答案：繁茂宽广2.写出短文的中心句。
参考答案：大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的宝库。
美丽的大兴安岭阅读答案「篇二」富饶美丽大兴安岭大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约20xx米。
林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。
大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。
许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。
但这里夏季多雨，日照时间长。
在大兴安岭的峰(蛮峦)沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。
在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。
大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。
它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥(梁粱)、矿山、铁路等建设上。
2023-2024学年小学三年级语文上学期主题阅读 第六单元——祖国河山(部编版 含答案)
部编版三年级语文上册第六单元主题阅读——祖国河山班级：姓名：建议时间：40分钟（一）美丽富饶的大兴安岭在大兴安岭的（峰锋）峦沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。
在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎树、杨树、水曲柳、红柳等树木。
大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。
它的木质坚硬、耐腐，可以用于建筑、桥（梁粱）、矿山、铁路等建设上。
它的树皮还可以提取栲（kǎo）胶。
在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。
黄芪（qí）、柴胡、沙参都是极好的药（才材）。
各种野花遍布山岭。
大兴安岭的动物种类也是繁多的。
大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿，珍贵的毛皮动物有水獭（tǎ）、紫貂、雪兔，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼（jiǎo）佼者。
大兴安岭地下的矿藏也相当丰富，已探明的有黄金、铅、锌、铍等。
茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。
美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自（豪毫）啊！1.用“\”画掉文中括号里不恰当的字。
（2分）2.人造板的好原料有（）（多选）（3分）A.杜香B.蔷薇C.榛子D.山丁3.找出第4自然段的关键句，画上“____”。
（2分）4.短文第4自然段写了大兴安岭中的_______________、_______________、___ _______这几类动物。
（3分）5.短文通过描写大兴安岭中的植物、________和_________，说明了大兴安岭___________的特点，表达了作者_____________________之情。
（4分）（二）黄山在大自然神斧的造化下，黄山似一幅天然的画卷、一首无声的诗，是中国名山中一颗璀璨（cuǐ càn）的明珠。
黄山素以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名天下。
奇松为黄山四绝之一。
众所周知，古木常以曲为美，直则无姿，黄山上的松树便体现了这一点。
迎客松是黄山的象征，也是黄山的化身，屹立在玉屏楼旁，度过千载岁月。
大兴安岭课文原文
《美丽的大兴安岭》本文以第一人称的角度讲述了作者游览大兴安岭的所见所闻。
文章描绘了大兴安岭的壮美景色，美丽的森林、蜿蜒曲折的山路以及宽广的草原。
文章还讲述了大兴安岭地区人民的生活方式以及当地的一些文化和风俗习惯，展现了大兴安岭独特的地理环境和人文风情。
课文原文：
大兴安岭是我国的一座山脉，位于中国东北部，是中国最大的山地之一。
它延绵数百公里，面积约为2.6万平方公里，跨越黑河、伊春等多个城市和地区。
大兴安岭拥有辽阔的原始森林、奇特的地质地貌和众多的动物资源。
这里生活着许多动物，包括梅花鹿、黑熊、白尾鹿等。
这里的人们生活在自然环境中，其中最有特色的是"林中人"，他们依靠狩猎、捕鱼和种植林木为生。
这里还有许多古老的传统，如剪纸、陶瓷等。
希望这些信息能够帮助您理解大兴安岭的美景。
人教版小学三年级上册语文单元主题阅读 第六单元主题阅读
第六单元主题阅读富饶美丽的大兴安岭（节选）①大兴安岭是我国最长的山脉之一，全长1200千米，最高海拔约米。
林区面积达22万平方千米，年产木材300多万立方米，居我国四大木材生产基地之首。
②大兴安岭树木数量非常多。
这里地处我国高纬度地区，气候较寒冷。
许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。
但这里夏季多雨，日照时间长，在峰峦沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。
这种落叶松是一种高大的落叶乔木。
它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥梁、矿山、铁路等建设上……③大兴安岭不仅植物多，药材也多。
黄芪（qí）好的药材。
梅花鹿紫貂鸟类有一百多种其中飞龙是珍禽中的佼（jiǎo）佼者⑤大兴安岭地下的矿藏也相当丰富，已探明的有黄金、铅、锌、铍等。
⑥茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。
富饶美丽的大兴安岭多么令人向往和自豪啊！1”里填上恰当的标点符号。
2【品读句子】品读句子，完成练习。
◆大兴安岭不仅．．植物多，药材也．多。
（1）这句话在文中起到了（）的作用。
A.总结全文B.照应开头C.承上启下（2）用加点的词语写一句话。
__________________________________________________________ ______________3【语文要素】借助关键句可以帮助我们理解段落的意思。
请你用“_______”分别画出短文第②③④⑤段的关键句。
4【语文要素】第④段围绕关键句，具体介绍的内容有大型的________________、珍贵的________________和________________。
5【感悟情感】短文主要介绍了大兴安岭________________的特点，表达了作者对大兴安岭的________________之情。
【材料一】东湖绿道简介东湖绿道位于武汉市东湖生态旅游风景区内，总长101.98千米，整个绿道分为听涛道、湖中道、白马道、郊野道、森林道、磨山道和湖山道七段主题景观道，充分依托东湖山、林、泽、园、岛、堤、田、湾八种自然风貌，将东湖变成市民亲近自然的城市“生态绿心”。
美丽的大兴安岭阅读答案
美丽的大兴安岭阅读答案在学习、工作生活中，我们都离不开阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。
还在为找阅读答案而苦恼吗？下面是小编为大家整理的美丽的大兴安岭阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
美丽的大兴安岭阅读答案1大兴安岭林区像美丽的花园一样。
春天，繁茂的李子树开满了白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐的歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木的声音不断从林子里传出来。
森林里的小野兽偷偷跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩。
山上积雪被春风吹化了。
水从小河往大河里流，流到很远很远的地方去了。
夏天，草地上盛开着一片片不知道名字的花儿，红的，白的，紫的，粉红的.。
什么颜色的都有，多么好看的大花坛啊！山谷里断断续续地传出一阵阵汽笛的吼声，火车满载着木材，源源不断地送往祖国各地。
秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都斯”是一种像小葡萄似的野果，吃起来酸甜可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。
在这里木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵药材也可以采到。
冬天，凛冽寒风猛烈地吹着，森林区大雪纷纷，千万棵树都披上了耀眼的银装，一派北国风光。
大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的宝库。
1.从短文中找出下列词语的近义词写在括号里。
茂盛（）宽阔（）正确答案：繁茂宽广2.写出短文的中心句。
参考答案：大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的宝库。
美丽的大兴安岭阅读答案2美丽的大兴安岭大兴安岭林区像美丽的花园一样。
春天，繁茂的李子树开满了白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐的歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木的声音不断从林子里传出来。
森林里的小野兽偷偷跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩。
山上积雪被春风吹化了。
水从小河往大河里流，流到很远很远的地方去了。
夏天，草地上盛开着一片片不知道名字的花儿，红的，白的，紫的，粉红的。
最新人教版部编本三年级语文上册第20课《 美丽的小兴安岭》优秀课件
春天，树木…… 山上的积雪…… 溪里…… 小鹿……
小兴安岭的春天来了！ 瞧！沉睡了一整个冬天的黑熊 了，它 懒腰， 自己那又肥又厚的脚掌，慢慢地从 树洞里 了出来，准备找点蜂蜜 肚子。 看！可爱的小松鼠出来活动啦！他们有的 脑袋，用那双灵巧的爪子 身子；有的索性 在枝头晒太阳；还有的在树枝间来回 ， 忙着寻找食物！
绿的叶子。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层
层的枝叶把森林封得严严实实的，挡 住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 松柏显得更苍翠了。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满
了白雪。
数不清 我国东北的小兴安岭，有数不清的 红松、白桦、栎树……几百里 几百里连成一片， 就像绿色的海洋。
多音字
舍
shè（宿舍）
我依依不舍（shě）地告别了 shě（依依不舍） 住了三年的宿舍（shè）。
zhǎng
涨满春水 宿舍
没过膝盖 人参
mò
shè
shēn
地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
小兴安岭一年四季景色诱 人，是一座美丽的大花园，也 是一座巨大的宝库。
树
大兴安岭
小兴安岭
1.读一读：读正确,读通顺。 2.想一想：小兴安岭给你留下怎样的印象？
1.读一读：读正确,读通顺。 2.想一想：小兴安岭给你留下怎样的印象？
字词乐园
会写字
nǎo
dài
yán
shí
脑 袋 严 实
dǎnɡ shì
xiàn
tán
挡 视 线 坛
字词乐园
会写字
xiǎn
cái
ruǎn
显 材 软
ɡuā kù
小学三年级上册语文《美丽小兴安岭》课文原文及教案
小学三年级上册语文《美丽小兴安岭》课文原文及教案小学三年级上册语文《美丽的小兴安岭》课文原文及教案《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
小编准备了小学三年级上册语文《美丽的小兴安岭》课文原文及教案，供大家参考！《美丽的小兴安岭》课文原文我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
小学三年级上册语文《美丽的小兴安岭》课文原文及教案教学要求：1.在读中品词品句，体会作者用词的准确、生动。
2.初步认识小兴安岭的美丽富饶，教育学生热爱大自然。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
人教版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》优质课件【最新】
参考答案：第1句话中的“抽出”是长出的 意思。用“抽出”就把枝条快速而有力地长出 来的情形生动地刻画出来了。第2句话中“浸” 字形象地说明了小兴安岭的雾很浓，水汽很大， 范围跟森林一样广，让人感觉森林就像一幅水 墨画，有一种朦胧美。
如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节 去？结合课文内容说说你的理由。
朗读指导：本文的朗读基调是喜爱、热爱的。
对小兴安岭美丽的四季要用亲切舒展的语气、生
动的语调来表现。
出/嫩朗绿读的示叶例子：↘春。天山，上树的木积/雪抽·/出·融·新化的了枝↗条，↘雪，水长/
汇成·小·溪↗，淙淙地/流着·↘。· ··
··
··
读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。
春天，树木·抽·出新的枝条，长出嫩绿的 叶子。
20 美丽的小兴安岭
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
小兴安岭在我国黑龙江省中北部，是我国重要林
区之一。林中针叶树种以红松、沙松为主，落叶阔叶
树种有白桦、水曲柳、色木等。林中有梅花鹿、紫貂、
东北虎等珍贵的动物，还生长着人参、乌拉草及其他
珍贵的药材。
新课导入
新课导入
新课导入
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句 子。边读边思考：课文按照什么顺序介 绍小兴安岭的？
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸
在乳白色的浓雾里。
·
课后习题参考答案
参考答案：“抽出”是长出的意思。“抽 出”一词将静止的枝条动态化，表现出了春天 的勃勃生机。
“浸”字形象地说明了小兴安岭的雾很浓， 水汽很大，范围跟森林一样广，让人感觉森林 在雾中犹如仙境一般的美丽。
三年级语文《美丽的小兴安岭》教案(4篇)
三年级语文《美丽的小兴安岭》优秀教案（优秀4篇）作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？小编为您精心收集了4篇《三年级语文《美丽的小兴安岭》优秀教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下小编给您的好友哦。
《美丽的小兴安岭》教案篇一一、课题《美丽的小兴安岭》二、课时安排：三课时三、教学目标：教养：⒈有感情地朗读第2、3自然段⒈了解小兴安岭春天、夏天的美丽景色。
教育：激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
发展：体会准确、生动的语言，学习捉住景物特点观察事物的方法。
四、教学重点：⒈感受小兴安岭春天、夏天的景色⒈体会用词准确，学习捉住特点进行观察的方法。
五、教学难点：体会用词准确，学习捉住特点进行观察的方法。
六、课型讲读课七、教学方法：谈话法、合作学习法八、教学媒体：小黑板、投影仪九、教学过程：一、谈话导入：小兴安岭真美呀！这节课我们继续来欣赏。
二、学习第2、3自然段⒈学习第2自然段过渡：春天到了，树木抽出新的枝条，积雪融化了，小鹿还在溪边散步呢。
下面我们一起来欣赏一下春天小兴安岭的美丽景色。
⒈请大家翻开书本40页⒈我们来看看学习要求（指名读）读第2自然段：①标出有几句话②用“—”划出描写的景物③找出喜欢的句子，有感情地读一读⒈检查学习情况1>第2自然段里有多少句话？（指名回答）2>第2自然段描写了哪些景物？（板书）3>你最喜欢哪个句子？逐句指导朗读，结合插图逐句理解。
⒈春天的小兴安岭真美呀！我们一起把它读得更美。
⒈总结学法（1）回忆一下，我们刚才是怎样学习第二自然段的（指名回答）（2）（出示学习方法）我们用同样的方法，四人小组一起学习第3自然段。
⒈学习第3自然段（1）四人小组自学第3自然段（2）地位置认得有多少句话？（指名回答）（3）这一自然段描写了哪些景物？（板书）（4）你最喜欢哪个句子？逐句指导朗读，结合插图逐句理解。
（5）夏天的小兴安岭真美呀，我们反它读得更美。
语文人教版三年级上册美丽的大兴安岭
美丽的小兴安岭教学要求1.了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
2.学会本课生字，能联系上下文，弄懂词语的意思，理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。
有感情地朗读课文，背诵课文描写春、夏、秋、冬景象一段。
3.学习作者按四季变化的顺序，抓景物特点进行观察的方法。
教学重点准确理解课文描写小兴安岭四季景色的语句，体会作者用词造句的准确。
教学难点学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。
教学时间：2课时教学过程第一课时一、板书课题：美丽的小兴安岭二、介绍小兴安岭（小兴安岭在兴安岭山脉的东段，在我国东北黑龙江省的北部，是我国重要的林区之一。
）三、范读课文，思考。
课文写了小兴安岭什么时候的景色？（写了小兴安岭一年四季春、夏、秋、冬的景色。
）四、自读课文，标画自然段，读准字音五、认读生字并组词抽嫩鹿映封严浓献酸贵膝呼掌惜舍六、朗读课文，思考：哪几个自然段写了春、夏、秋、冬的景色？（2～5自然段分别写了春、夏、秋、冬景色。
）七、分别朗读二至五自然段八、在春、夏、秋、冬的景色里作者抓住哪些景物描写的？（学生边读边画）然后老师板书四、九、板书设计十、看板书：由四季景物描写，我们可看出小兴安岭的特点是什么（树木多）第二课时一、板书课题：美丽的小兴安岭二、朗读全文，思考（一）为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园？也是一座巨大的宝库？1.学习第2自然段，请同学们用“因为……所以……”句式回答：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园？（学生回答老师提问。
）(1)抽出是什么意思？（长出的意思。
）(2)把“抽出”换成“长出”行吗？哪个好？（换成长出行，但不如抽出好，抽出把快速长出来的样子写出来了。
很生动形象；枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条“长出”说成“抽出”非常贴切。
）(3)读了描写春天景物的语句，你感到小兴安岭的春天是什么样的美？（小兴安岭的春天是生机勃勃的美。
）2.学习第三自然段，请同学们继续用“因为……所以……”句式回答：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园。
美丽的大兴安岭阅读答案
美丽的大兴安岭阅读答案
漂亮的大兴安岭阅读答案
漂亮的大兴安岭
大兴安岭林区像漂亮的花园同样。
春季，旺盛的李子树开满了白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐的歌唱，凶狠的山鹰
在天空回旋，啄木鸟啄木的声音不停从林子里传出来。
丛林里的小野兽偷偷跑到洞外来了，
它们在宽广的草地上打闹着玩。
山上积雪被春风吹化了。
水从小河往大河里流，流到很远很远的地方去了。
夏季，草地上绽放着一片片不知道名字的花儿，红的，白的，紫的，粉红的。
什么颜
色的都有，多么漂亮的大花坛啊！山谷里断断续续地传出一阵阵汽笛的吼声，火车满载着木材，络绎不绝地送往祖国各地。
秋季，丛林里各种各种的野果都成熟了，“都斯”是一种像小葡萄似的野果，吃起来
酸甜爽口，也能够用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了
山腰，它的果实炒熟了又香又脆。
在这里木耳、蘑菇各处都有，人参等宝贵药材也能够采到。
冬季，凛凛北风剧烈地吹着，丛林区大雪纷繁，千万棵树都披上了刺眼的银装，一派
北国风光。
大兴安岭林区，是一座漂亮的大花园，也是一座取之不尽的宝库。
1.从短文中找出以下词语的近义词写在括号里。
旺盛广阔
正确答案：旺盛宽广
2.写出短文的中心句。
参照答案：
大兴安岭林区，是一座漂亮的大花园，也是一座取之不尽的宝库。
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小学三年级上册语文《美丽小兴安岭》课文原文及教案
小学三年级上册语文《美丽小兴安岭》课文原文及教案小学三年级上册语文《美丽的小兴安岭》课文原文及教案《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
小编准备了小学三年级上册语文《美丽的小兴安岭》课文原文及教案，供大家参考！《美丽的小兴安岭》课文原文我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
小学三年级上册语文《美丽的小兴安岭》课文原文及教案教学要求：1.在读中品词品句，体会作者用词的准确、生动。
2.初步认识小兴安岭的美丽富饶，教育学生热爱大自然。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
三年级上20美丽的小兴安岭
三年级上20美丽的小兴安岭《三年级上 20 美丽的小兴安岭》在我国的东北，有一片神奇而美丽的土地，那就是小兴安岭。
小兴安岭一年四季景色诱人，就像一幅美丽的画卷。
春天，小兴安岭的积雪开始融化，小溪欢快地流淌着，发出叮叮咚咚的声音，仿佛在演奏一首欢快的乐曲。
溪边的柳树抽出了嫩绿的新芽，细长的柳枝在微风中轻轻摇曳，就像小姑娘在梳理自己的长发。
小草从地下探出了脑袋，好奇地张望着这个新奇的世界。
山上的树木也开始发芽，嫩绿的叶子在阳光的照耀下闪闪发光。
各种各样的花儿竞相开放，有红的、白的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了。
鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在告诉人们春天来了。
夏天，小兴安岭郁郁葱葱，树木长得非常茂盛。
密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，小兴安岭是一片金黄。
白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，小兴安岭雪花纷飞，白雪皑皑。
树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭不仅景色美丽，而且物产丰富。
这里有珍贵的木材，如红松、白桦、栎树等；还有丰富的矿产资源，如金、银、铜、铁等。
此外，小兴安岭还是许多野生动物的栖息地，有东北虎、梅花鹿、丹顶鹤等。
我爱美丽的小兴安岭，它是大自然赋予我们的宝贵财富。
我们应该珍惜它，保护它，让这片美丽的土地永远保持着它的生机与活力。
三年级上册语文人教版《美丽的小兴安岭》
美丽的小兴安岭：探秘自然的奥秘在三年级上册语文人教版中，有一篇名为《美丽的小兴安岭》的文章，它所描述的自然景观和生物多样性令人心驰神往。
小兴安岭是我国的一处自然奇迹，其独特的地理环境和丰富的生物资源吸引着无数游人前来探寻和感受大自然的魅力。
**1. 小兴安岭的地理环境**小兴安岭位于我国东北部，是我国境内重要的地质构造线之一，拥有丰富的矿产资源和独特的地貌景观。
文章中提到了小兴安岭的群山叠翠、密林茂盛，以及丰富的水资源。
可以从中引申出地质构造对自然环境的影响，以及地质资源在人类生活中的重要性。
**2. 小兴安岭的生物资源**小兴安岭不仅拥有壮丽的自然景观，还是丰富的生物资源的天堂。
文章中详细描述了小兴安岭中的各种动植物，如狍子、黄莺、野猪等，以及丰富多样的植被。
这些生物资源的丰富和多样性，反映了小兴安岭作为自然生态系统的重要性，也可以引出生物多样性对生态平衡和人类生活的重要性。
**3. 对小兴安岭的个人理解**在我看来，小兴安岭不仅仅是一处美丽的自然景观，更是大自然赋予我们的宝贵财富。
我们应该保护好这片美丽的土地，保护好其中的野生动植物，让这片天然的绿色宝库永远绽放光彩。
**结语**小兴安岭作为我国境内的自然奇迹，其独特的地理环境和丰富的生物资源给我们留下了深刻的印象。
我们应该珍惜自然，保护环境，让小兴安岭的美丽永远存在。
在写作的过程中，我们不仅仅对《美丽的小兴安岭》有了更深入的理解，同时也体会到了自然对我们的重要性。
希望本文能够引起更多人对自然保护的重视，并让更多人感受到大自然的美丽和神奇。
小兴安岭虽然美丽，但也面临着一些挑战和问题。
随着社会的发展和人类活动的不断增加，小兴安岭的生态环境也受到了一定程度的破坏。
在这样的情况下，我们怎样保护小兴安岭的自然环境，保护其中的生物资源，成为了一个亟待解决的问题。
我们应该加强小兴安岭的环境保护和生态恢复工作。
通过科学的规划和管理，恢复植被，保护动植物群落，修复生态系统，保持生物多样性。
《美丽的小兴安岭》人教版小学文三年级
抽出：
欣赏：
苍翠：
观赏美好的事物，感到愉快。
草木等深绿的颜色。
抽出 嫩绿 汇成 欣赏 挡住 视线 献出 可口 鲜嫩 名贵 药材 舌头 收藏 又松又软 密密层层
认真读写下列句子
“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”
认真读写下列句子
“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。”“积满”，既可以想象到雪很大，又可反映出小兴安岭森林是密密层层的。
认真读写下列句子
“封”字形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象．又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。
从四季景物的不同特点中你看出了什么?
虽四季有不同的美，但有一个共同的特点——树木，以此为中心来写，美得真是生机勃勃、实实在在，小兴安岭是美丽的，诱人的。
dăng cōng long huì guā lǚ挡住视线 葱葱茏茏 汇成小溪 刮风 缕
嫩绿的叶子 淙淙地流着 利剑一样的金光 蓝蓝的天空 乳白色的浓雾 各种各样的野花 酸甜可口的山葡萄 又香又脆的榛子 鲜嫩的蘑菇和木耳 又肥又厚的脚掌 又松又软的雪 呼呼地刮过树梢
第三段第6自然段)在分述的基础上，用“一座美丽的大花园”、“一座巨大的宝库”作总结。紧扣题目，洋溢着作者对小兴安岭的赞美之情。
人教版小学语文三年级PPT课件
同学们下课，再见!
如果我们有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去，为什么？
你所知道小兴安岭的山脉名称有几个？请你跟同学一起研究探讨。
熟读课文想一想课文可以分成几个自然段呢？
第一段第1自然段:总述小兴安岭是绿色的海洋，一年四季都是美丽的，这是全文的中心。第二段第2～5自然段)按春、夏、秋、冬的顺序紧紧围绕“美丽”进行具体介绍。作者从色彩、景物、物产几个方面来写的。
小学三年级上册语文《美丽的小兴安岭》课文原文及教案
小学三年级上册语文《美丽的小兴安岭》课文原文及教案一、教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读和背诵课文。
理解课文内容，感受小兴安岭的美丽。
学会生字词，并能灵活运用。
2.过程与方法：通过观察图片，培养学生的观察和想象力。
通过小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。
3.情感态度价值观：感受大自然的美好，激发学生对自然环境的热爱。
培养学生保护环境、珍惜资源的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：朗读和背诵课文。
理解课文内容，感受小兴安岭的美丽。
学会生字词。
2.教学难点：理解课文中的比喻和拟人修辞手法。
感受课文所表达的情感。
三、教学过程（一）导入1.展示小兴安岭的图片，引导学生观察。
2.学生自由发言，谈谈对小兴安岭的印象。
（二）课文朗读1.学生自读课文，注意生字词的读音。
2.教师领读，学生跟读。
3.学生分组朗读，互相纠正发音。
（三）课文理解1.教师提问，引导学生回顾课文内容。
2.学生复述课文，加深对课文的理解。
3.教师解释课文中的比喻和拟人修辞手法。
（四）生字词学习1.学生自主学习生字词，组内交流。
2.教师挑选部分生字词，讲解字义和用法。
3.学生练习书写生字词。
（五）课文背诵1.学生自选段落进行背诵。
2.教师抽查，纠正发音和背诵错误。
（六）小组讨论1.教师提出讨论话题：小兴安岭为什么美丽？3.各组汇报讨论成果，互相交流。
2.学生分享对小兴安岭的感受。
3.教师布置作业：以“我心中的小兴安岭”为主题，写一篇短文。
四、教学反思本节课通过朗读、理解、背诵、讨论等多种教学手段，使学生深入理解了课文内容，感受到了小兴安岭的美丽。
在教学过程中，教师注重引导学生观察、思考和表达，培养了学生的观察力、合作能力和表达能力。
同时，通过生字词的学习，提高了学生的语文素养。
但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加以改进。
五、教学资源1.课文原文：《美丽的小兴安岭》2.小兴安岭图片3.生字词卡片六、教学时间2课时七、教学评价1.课后作业：以“我心中的小兴安岭”为主题，写一篇短文。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。