英语同位语从句系统讲解ppt课件
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Noun Clause
---Appositive Clause
名词性从句 之同位语从句
Belinda
.
1
考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
1、复习内容： 名词性从句----同位语从句。
I have no idea how they were able to get it done in so short a time.
Have you any idea what he is doing now?
They asked me the question whether the work was worth doing.
说明名词所表示的具体内容。在句中作同位语。
二、常引导同位语从句的名词
fact, news, idea, promise, faith, question, problem, doubt, fear, hope, order, belief, thought, reply, truth, suggestion, advice, proposal
• 例：The general gave the order that the soldiers should cross the river at once.
2.如同位语从句意义不完整，需增加"是否"的含义， 应用whether引导同位语从句。（if不能引导同位 语从句）
• 例：We‘ll discuss the problem whether the sports meeting will be held on time.
仔细看，找区别
A: We were greatly pleased at the news that the Chinese women's volleyball team had won the match again. (同位语从句)
The question who should do the work requires consideration.
.
7
考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
表语或定语）。
whose, which
连接 副词
既起连接作用，又在从句 when, where, why, 中担任成分（状语）。 how
复合代词 既起连接作用，又在从句 whoever, whatever,
& 中担任成分（主语、宾语、whichever, whenever,
复合副词 表语或定语、状语）。
.
4
引导同位语从句的连接词 考评项目赋标准分，对照考评内容和考评办法对考评项目进行考评，评出各考评项目的考评实际得分，考评类目下各考评项目考评实际得分之和为该考评类目的考评实际得分
功能
例词
从属 连词
只起连接作用，不充当 从句中的任何成分。
that, whether
连接 代词
既中起担连任接成作 分用（，主又语在、从宾句语、who, what ，
仔细看，找区别
A: The news that he told me is that Tom would go abroad next year. 定语从句
B: The told by
news him.
that
Tom would
同位语从句
go
abroa同d 位is 语
从句
A: He put forward the suggestion that the
3.如同位语从句意义不完整，需增加"什么时候"、 "什么地点"、“什么方式"等含义，应用when, where, how等词引导同位语从句。
• 例：I have no idea when he will be back.
• 例：I have no impression how he went home,
.
wherever, hhoowweevverer5
考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
1.如同位语从句意义完整，应用that引导同位语从 句。（即that 不充当任何成分，只起连接作用）
perhaps by bike.
.
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考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
They exp源自文库essed the hope that they would come over to visit China again.
second question should be discussed first.
B: The suggestion that he had put forward was turn down.
定语从句 .
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考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
2、目标要求：
（1）掌握其后能接同位语从句的名词。
（2）掌握同位语从句的连接词。
（3）能区别同位语从句与定语从句。
3、学习指导：
（1）复习重点：
同位语从句的运用。
（2）复习难点：
同位语从句与定语从句的区别。
.
2
考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
名 词 性 从 句
主语从句 表语从句 宾语从句 同位语从句
主语 表语 宾语 同位语
名词
.
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考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
一、定义 同位语从句一般放在某些名词的后面，用以
---Appositive Clause
名词性从句 之同位语从句
Belinda
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考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
1、复习内容： 名词性从句----同位语从句。
I have no idea how they were able to get it done in so short a time.
Have you any idea what he is doing now?
They asked me the question whether the work was worth doing.
说明名词所表示的具体内容。在句中作同位语。
二、常引导同位语从句的名词
fact, news, idea, promise, faith, question, problem, doubt, fear, hope, order, belief, thought, reply, truth, suggestion, advice, proposal
• 例：The general gave the order that the soldiers should cross the river at once.
2.如同位语从句意义不完整，需增加"是否"的含义， 应用whether引导同位语从句。（if不能引导同位 语从句）
• 例：We‘ll discuss the problem whether the sports meeting will be held on time.
仔细看，找区别
A: We were greatly pleased at the news that the Chinese women's volleyball team had won the match again. (同位语从句)
The question who should do the work requires consideration.
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考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
表语或定语）。
whose, which
连接 副词
既起连接作用，又在从句 when, where, why, 中担任成分（状语）。 how
复合代词 既起连接作用，又在从句 whoever, whatever,
& 中担任成分（主语、宾语、whichever, whenever,
复合副词 表语或定语、状语）。
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引导同位语从句的连接词 考评项目赋标准分，对照考评内容和考评办法对考评项目进行考评，评出各考评项目的考评实际得分，考评类目下各考评项目考评实际得分之和为该考评类目的考评实际得分
功能
例词
从属 连词
只起连接作用，不充当 从句中的任何成分。
that, whether
连接 代词
既中起担连任接成作 分用（，主又语在、从宾句语、who, what ，
仔细看，找区别
A: The news that he told me is that Tom would go abroad next year. 定语从句
B: The told by
news him.
that
Tom would
同位语从句
go
abroa同d 位is 语
从句
A: He put forward the suggestion that the
3.如同位语从句意义不完整，需增加"什么时候"、 "什么地点"、“什么方式"等含义，应用when, where, how等词引导同位语从句。
• 例：I have no idea when he will be back.
• 例：I have no impression how he went home,
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考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
1.如同位语从句意义完整，应用that引导同位语从 句。（即that 不充当任何成分，只起连接作用）
perhaps by bike.
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考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
They exp源自文库essed the hope that they would come over to visit China again.
second question should be discussed first.
B: The suggestion that he had put forward was turn down.
定语从句 .
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考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
2、目标要求：
（1）掌握其后能接同位语从句的名词。
（2）掌握同位语从句的连接词。
（3）能区别同位语从句与定语从句。
3、学习指导：
（1）复习重点：
同位语从句的运用。
（2）复习难点：
同位语从句与定语从句的区别。
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考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
名 词 性 从 句
主语从句 表语从句 宾语从句 同位语从句
主语 表语 宾语 同位语
名词
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考评项目赋标准分，对照考评内容和 考评办 法对考 评项目 进行考 评，评 出各考 评项目 的考评 实际得 分，考 评类目 下各考 评项目 考评实 际得分 之和为 该考评 类目的 考评实 际得分
一、定义 同位语从句一般放在某些名词的后面，用以