一轮复习减数分裂与有丝分裂的比较ppt课件
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对比有丝分裂和减数分裂的图解课件
对比两者特点和结果
特点
有丝分裂是体细胞增殖的主要方式，特点是DNA复制一次，细胞分裂一次，产生两个基因组相同的子 细胞。减数分裂是有性生殖细胞形成的主要方式，特点是染色体复制一次，细胞连续分裂两次，产生 四个子细胞，每个子细胞的染色体数目只有原来母细胞的一半。
结果
有丝分裂的结果是产生两个基因组相同的子细胞，保持遗传物质的稳定性。减数分裂的结果是产生四 种基因组不同的配子，为有性生殖提供遗传多样性。
未来研究方向和展望
深入探究分子机制
随着分子生物学技术的发展，未 来可以进一步探究有丝分裂和减 数分裂过程中的分子机制和调控
机制。
探索与疾病的关系
有丝分裂和减数分裂异常与某些 疾病的发生发展有关，未来可以 深入研究其与疾病的关系，为疾
病诊断和治疗提供新思路。
交叉学科研究
可以结合其他学科领域，如物理 学、化学、计算机科学等，对有 丝分裂和减数分裂进行多角度、 多层次的研究，以揭示其更深层
需的。
对比有丝分裂和减数分裂的图解 课件旨在帮助学生更好地理解这 两种细胞分裂方式的区别和联系
。
目的和意义
通过图解课件，学生可以直观地了解有丝分裂和减数分裂的过程，加深对细胞分裂 的理解。
对比两种细胞分裂方式，有助于学生更好地理解生物体的生长、发育和生殖过程。
通过图解课件，教师可以更好地解释和演示细胞分裂的过程，提高教学效果。
有丝分裂概述
02
有丝分裂的定义
有丝分裂是细胞复制自身的一种方式，通过这个过程，一个细胞会分裂成两个相 同的细胞。
有丝分裂是细胞内DNA复制后，细胞从中部向内凹陷，分裂成两个子细胞的过程 。这个过程是细胞周期的一个阶段，其中细胞完成DNA复制并准备分裂。
有丝分裂和减数分裂的比较课件
配子生成
减数分裂产生四个单倍体 子细胞，为有性生殖做准 备。
染色体减半
减数分裂过程中，染色体 数目减半，形成单倍体细 胞。
基因重组
减数分裂过程中，同源染 色体交叉互换，导致基因 重组。
有丝分裂和减数分裂结果的详细比较
01
02
03
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ04
细胞数目
有丝分裂产生两个子细胞，减 数分裂产生四个单倍体子细胞
。
染色体分配
显微镜观察
02
使用显微镜观察减数分裂的各个时期，记录细胞分裂的特点和
变化过程。
数据分析
03
对观察到的细胞分裂相进行分类和统计，分析减数分裂的特点
和规律。
有丝分裂和减数分裂实验方法的比较
样品准备
两种实验都需要对样品进行处理，如固定、染色等，但具体处理 方法略有不同。
显微镜观察
两种实验都需要使用显微镜进行观察，但观察的对象和目的有所 不同。
有丝分裂和减数分裂的比 较课件
• 有丝分裂和减数分裂概述 • 有丝分裂和减数分裂的过程比较 • 有丝分裂和减数分裂的结果比较 • 有丝分裂和减数分裂的应用比较 • 有丝分裂和减数分裂的实例比较 • 有丝分裂和减数分裂的实验比较
01
有丝分裂和减数分裂概述
有丝分裂定义及特点
定义：有丝分裂是一种细胞分裂方式， 主要发生在个体发育中的胚胎和组织形 成阶段，以产生体细胞为主。
有丝分裂和减数分裂在生产实践中的应用实例
有丝分裂的应用
在农业生产中，利用植物组织培养技术实现快速繁殖优良品种的植株。该技术利 用植物细胞具有全能性的特点，将植物细胞进行离体培养，通过有丝分裂生成新 的植株。
减数分裂的应用
高三生物一轮复习精品课件1：减数分裂与有丝分裂的比较及应用
分裂期
2.0
1.8
1 1.5
细胞周期
17.3
15.3
22 22
二 有丝分裂
末期
后期
子细胞
中期
分
1.细胞周期
前期
裂
期
分
前提：连续分裂
裂
已经高度分化的细
间
胞不进行有丝分裂
期
一次分裂完成
下一次分裂开始 下一次分裂完成
分裂间期
分裂期
细胞周期
间期
前期
中期
有丝分裂各时期
间期 前期 中期
染色体数目（个） 4
4
(1)无丝分裂过程中 DNA 也要复制并均分。
解 惑
(2)无丝分裂是真核细胞的分裂方式，原核生物不存
在无丝分裂。
网络构建
纺锤丝 染色体
DNA
生长、发育、繁 殖、遗传
细胞周期
动、植物细胞有丝分裂比较表
植物细胞有丝分裂
动物细胞有丝分裂
相 ①动物、植物细胞分裂过程染色体变化规律（即各时期特 同 征）相同
末期
有丝分裂的有关数目变化表
有丝分裂各时期
间期
染色体
形态变化
染色体数目
（个）
2N
前期 中期 后期
2N 2N 4N
染色单体数 目
0→4N
4N
4N
0
DNA分子
数目
2a→4a 4a 4a 4a
注：有染色单体时，DNA数 == 染色单体数 没有染色单体时，DNA数 == 染色体数
末期
2N 0 2a
分析有丝分裂过程中有关结构和数据的周期性变化 完善细胞周期中几种细胞结构的周期性变化
准确理解“细胞周期”
【备考2023】高考生物一轮复习：第12讲 减数分裂和受精作用(共82张PPT)
(2)四分体时期非姐妹染色单体间的互换。
5.受精作用
卵细胞 精子 受精卵
细胞核)
染色体数目 遗传和变异
旁栏边角
1.(必修2,第25页,“探究·实践”改编)配子中染色体组合多样性的原因:①非 同源染色体的 自由组合 ;②联会时,同源染色体上非姐妹染色单体 之间发生 互换 。
方法突破 1.减数分裂产生配子的种类 原始生殖细胞减数分裂产生配子情况(以AaBb为例,没有基因突变和互换) 如下图:
分析产生配子种类时应特别注意是“1个个体”还是“1个性原细胞”。
2.根据配子中的染色体形态判断配子的来源的方法
两个性细胞染色体完全相同
同一次级性母细胞
同为同一次
两个性细胞染色体“互补”
考向3减数分裂过程中的相关结构或物质数量变化 3.(2022辽宁沈阳期初)下列有关玉米(2n=20)减数分裂的叙述,正确的是 () A.减数分裂Ⅰ前的间期由于DNA复制,染色体数目加倍 B.细胞分裂的过程中,一对同源染色体就是一个四分体 C.减数分裂Ⅱ过程中发生染色单体分离,使染色体数目减半 D.减数分裂形成的配子中有10种形态、功能不同的染色体 答案 D 解析 减数分裂Ⅰ前的间期由于DNA复制,核DNA数目加倍,但染色体数目 不变,A项错误;只有发生联会的一对同源染色体才是一个四分体,B项错误; 减数分裂Ⅱ过程中发生染色单体分离,使染色体数目暂时加倍,C项错误。
根据B项分析可知,正常情况下,细胞②和③中各有2条染色体含有32P(分布 在非同源染色体上),但由于细胞①中发生了H和h的互换,而发生互换的染 色单体上不确定是否含有32P,故细胞②和细胞③中含有32P的染色体数可能 相等也可能不相等,C项错误;如果细胞②的H和R所在染色体含有32P,且细 胞②中h所在染色体含有32P,则r所在染色体不含有32P,因此形成的细胞④含 有32P的核DNA分子数为2个,形成的细胞⑤含有32P的核DNA分子数为1个, 由于细胞③的基因型为Hhrr(h为互换的片段),h所在的染色体与其中1个r 所在染色体含有32P(H和另1个r所在染色体不含32P),如果含有32P的2条染 色体不在同一极,则形成的细胞⑥和⑦都含32P的核DNA分子数为1个,D项 正确。
减数分裂和有丝分裂复习专题PPT讲稿
二、有丝分裂和减数分裂各个时期的特点
精子与卵细胞形成过程比较：
比较
精子形成
卵细胞形成
细胞质分 裂方式
两次分裂都为均 等分裂
初级和次级卵母细胞 的分裂都是不均等分 裂（但核分裂均等）
产生的生 1个精原细胞 殖细胞数 4个精细胞
生殖细胞 精细胞变形成为 是否变形 精子
1个卵原细胞 1个卵细胞+3个极 体
减数分裂和有丝分裂复习专题 课件
真核细胞分裂的方式
1.无丝分裂 2.有丝分裂 3.减数分裂
①
②
③ DNA与④染色体的数⑤ 目变化 ⑥
同源染色体 细胞分裂的方式及所处的时期
各个时期所具备的特点
目录：
一.几组概念的区别和联系 二.各时期所具有的特点 三.细胞分裂的图像鉴定
四.染色体和DNA的变化规律
二、有丝分裂和减数分裂各个时期的特点
动、植物细胞有丝分裂的区别
植物细胞
动物细胞
1、前期：细胞两极发 1、前期：两组中心体 不 出纺锤丝构成纺锤体 发出星射线构成纺锤体
同 点 2、末期：细胞板形成 2、末期：细胞膜内陷
细胞壁分成两个子细胞 缢裂成两个子细胞
二、有丝分裂和减数分裂各个时期的特点
有丝分裂几个特别注意的时期：
不需变形
三、有丝分裂与减数分裂的图形鉴定
技巧：一数二看三判断
奇数
一数 染 色 体 数 目
偶数
减Ⅱ
三判断 无同源染色体行为
同 （有丝分裂）
二看 同 源 染 色 体
有同源染色体 无同源染色体
源 染 色 体 行 为 联会、四分体、分离
（减Ⅰ） 减Ⅱ
减数分裂和有丝分裂 图像鉴别
对于细胞分裂图像的鉴别可以概括如下：
新教材2023届高考生物一轮复习02有丝分裂和减数分裂观察蝗虫精母细胞减数分裂装片课件必修2
二.比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点(以动物细胞为例) 1.列表比较
分裂方式 比较项目
分裂的细胞
减数分裂
原始生殖 细胞
有丝分裂
体 细胞或 原始生殖 细胞
细胞分裂次数
两次
一次
①同源染色体联会形
不 同 点
同源染色体 的行为
成 体 ②
四分体 ，非姐妹染色单 交叉互换 ；
减Ⅰ后 期同源染色体分
存在同源染色体，但不联会、 不分离，无交叉互换
大
②前期：均由 中心体 发出星射线形成纺锤体，核膜和核仁消失，
相
染色质 逐渐螺旋化形成染色体 同 ③中期：染色体均在赤道板 位置聚集
点
④后期：均由纺锤丝 牵引染色体向两极移动 ⑤末期：均由 细胞膜 内陷将细胞质缢裂成两部分，形成新的核膜 和核仁，染色体 解螺旋形成染色质
二.比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点(以动物细胞为例)
二.比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点(以动物细胞为例)
例5.(2021·辽宁，12)基因型为AaBb的雄性果蝇，体内一个精原细胞进
行有丝分裂时，一对同源染色体在染色体复制后彼此配对，非姐妹染色
单体进行了交换，结果如图所示。该精原细胞此次有丝分裂产生的子细
胞，均进入减数分裂，若此过程中未发生任何变异，则
前的间期 前的间期
前期、中期
Ⅰ全过程和 减数分裂Ⅱ的前期、中期
二.比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点(以动物细胞为例)
4.细胞分裂的曲线辨析 （3）每条染色体中DNA含量或染色体与核 DNA比值变化，请辨析下图曲线中各段代表的相关时期：
后期 Ⅱ后期
后期、末期 Ⅱ后期、末期
二.比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点(以动物细胞为例) 4.细胞分裂的柱形图辨析
减数分裂_高考一轮复习生物课件PPT
—简—记—为→ 同、补同一体
考点三 减数分裂和有丝分裂的综合题：图像与坐标
题型1 减数分裂与有丝分裂细胞图像题分析
1.三个前期图的判断
判断步骤： 是否出现四分体
有→减数第一次分裂前期 细胞中是否具 有→有丝分裂前期
无→ 有同源染色体 无→减数第二次分裂前期
结论：A为有丝分裂前期，B为减数第一次分裂前期，C为减数第二次分裂前期。
C.丙→丁的实质是同源染色体的分离 D.丁细胞中染色体上的P、Q基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律
考点三 减数分裂和有丝分裂的综合题：图像与坐标
题型2 减数分裂和有丝分裂的曲线坐标
1.染色体与核DNA数目变化曲线的判断 (1)曲线模型
(2)判断方法
2.每条染色体上的DNA含量及DNA/染色体比值(或染色体/DNA比值)的曲 线分析 (1)曲线模型
减数分裂_高考一轮复习生物课件PPT 【PPT实 用课件 】
减数分裂_高考一轮复习生物课件PPT 【PPT实 用课件 】
2.交叉互换
(1)概念：减Ⅰ前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间互换片段的现象。 (2)时期：减数第一次分裂前期。 (3)意义：进一步丰富了配子的类型，增强了有性生殖生物的多样性。
√C.属于减数分裂的细胞有4个
D.若用某种药物抑制纺锤体形成，则细胞⑤着丝点不会分裂
下图为某二倍体高等动物细胞分裂的图像，据图分析下列叙述，不正确的是
A.甲、乙、丙细胞中的染色体组数分别为4、2、2，染色体数和核DNA分子数 之比为1∶2的是丙、丁细胞
√B.若甲、乙、丙三细胞中存在性染色体，则丁细胞中不存在性染色体
2.三个中期图的判断
判断步骤：
着丝点是否排 列在赤道板上
生物一轮复习必修二专题课件：减数分裂与有丝分裂的比较及减数分裂与遗传变异的关系
姐妹染色单体上等位基因来源的判断方法 (1)一定源自基因突变
①体细胞中发生 ②作用时间在间期⇒一定是基因突变 ③亲代基因纯合 (2)一定源自交叉互换 ②①作姐用妹时染间色是单M体的Ⅰ其前中一条有两种颜色⇒一定是交叉互换 (3)无任何提示，则上述两种情况都有可能。
6．(2018·河南联考)有一对基因型为XBXb、XbY的夫妇，生了一个基因型为
3．(2018·河南天一测试)如图 表示果蝇精原细胞在分裂过程中细 胞内染色体数目、核DNA分子含 量等指标的变化情况，其中图1中 的乙曲线表示减数分裂过程中的染 色体数目变化。下列有关分析正确 的是( C )
A．图2中HI段只有1个染色体组 B．图3可表示有丝分裂或减数分裂 C．图1中EF段和图2中BC段变化的原因不同 D．基因重组可发生在图1中的CE段和图3中的jk段
4．(2018·海南质检)如图是基因型为AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。 相关判断错误的是( A )
A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B．此细胞中，基因a由基因A经突变产生 C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞 D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组
解析：图示细胞中没有同源染色体，该细胞可能为次级精母细胞或次级卵母细 胞或第一极体，A错误；AABb的个体不含基因a，故基因a是由基因A经突变而来 的，B正确；如果该细胞是次级精母细胞，则可以形成AB、aB两种精子，如果该细 胞是次级卵母细胞，则可以形成AB或aB一种卵细胞，C正确；图示细胞中含有一个 染色体组，则体细胞中含有二个染色体组，当体细胞处于有丝分裂的后期时，含有 四个染色体组，D正确。
①有丝分裂末期 ②减数第二次分 裂的末期
(3)染色单体数目变化的曲线分析 ①曲线模型
②相关解读 a．有丝分裂：分裂间期，因染色体复制，染色单体形成，分裂后期，因着丝点 分裂，染色单体变为 0(即 0―间―期→4n―后―期→0)。
一轮复习 浙科版 减数分裂与有丝分裂的比较及减数分裂模型的制作研究(83张) 课件
4.结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂方式 MⅡ
MⅠ
有丝 分裂
题型三 二倍体生物减数分裂和有丝分裂过程中染色体与核DNA数量变 化曲线的判断 1.模型
2.判断
DNA 染色体
减数
减数 有丝
题型四 每条染色体DNA含量或染色体与核DNA比值变化
有丝分裂 MⅠ
有丝分裂
MⅠ前的间期
题型五 染色单体的变化(以二倍体生物为例)
若图甲表示减数分裂每条染色体上 DNA分子数目的变化，则图甲中的 Ⅰ段所示数值为2，可表示图乙细 胞中每条染色体上DNA分子数目，C正确； 若图甲表示减数分裂核DNA分子数目的变化，则图甲中的Ⅰ段表示 MⅠ或MⅡ,Ⅱ段表示MⅡ或减数分裂结束形成的子细胞，因此图乙 细胞所处分裂时期位于图甲中的Ⅰ段或Ⅱ段，D错误。
考向突破 强化关键能力
考向一 减数分裂和有丝分裂细胞图像题分析 1.下图为某个哺乳动物体内细胞分裂不同时期的图像，下列有关叙述正 确的是 A.细胞①中有2个四分体 B.细胞④是次级精母细胞或
次级卵母细胞或极体
√C.属于减数分裂的细胞有4个
D.若用某种药物抑制纺锤体形成，则细胞⑤着丝粒不会分裂
细胞①表示有丝分裂中期，没有四分 体，A项错误； 由细胞⑥细胞质均等分裂可判断该动 物为雄性，故细胞④是次级精母细胞， B项错误； 图中②③④⑥共4个细胞属于减数分裂，C项正确； 某种药物可抑制纺锤体形成，使细胞不能正常分裂，但不影响着丝 粒的分裂，D项错误。
题型二 二倍体生物细胞三个时期分裂方式的判断 1.三个前期图的判断
判断步骤：
是否出现四分体
有→ MⅠ前 期 细胞中是否具
无→ 有同源染色体
有→ 有丝分裂 前期 无→ M Ⅱ 前期
一轮复习-减数分裂PPT课件
（2）图2中_乙__、__丙___细胞处于图1中的BC段，图2中
___甲_____细胞处于图1中的DE段。
（3）就图2乙分析可知，该细胞含有___8_____条染色单
体，染色体数与DNA分子数之比为__1_∶__2___，该细胞处于
__减__数__第_一_分次裂的_____后___期，其产生的子细胞名称为
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6
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7
受精卵（染色体数:2n）
有丝分裂 细胞分化
1个卵原细胞（染色体数:2n）
间期：细胞体积增大、染色体复制
1个初级卵母细胞（染色体数:2n）
前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合） 末期：形成1个次级卵母细胞和1个第一极体
减数第二次分裂 精细胞
完整版ppt课件
24
DNA/染色体
2
着丝点分裂
1
精原 细胞
0
减数第一次分裂
减数第二次分裂 精细胞
完整版ppt课件
25
染色体/DNA
1
着丝点分裂
1/2
精原 细胞
0
减数第一次分裂
减数第二次分裂 精细胞
完整版ppt课件
26
染色体组数
2
1
精原 细胞
减数第一次分裂
0
减数第二次分裂 精细胞
十分活跃；⑦减数分裂和受精作用维持了生物前后代
体细胞染色体数目的恒定；⑧有性生殖的生物后代多
样性不利于在自然选择中完整进版pp化t课件。
31
考点二 受精作用
1、概念：
思考：有性生殖后代呈现
2、详细过程： 多样性的原因？
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考点一、有丝分裂与减数分裂过程的区别
减数分裂
有丝分裂
1、染色体复制一次，细胞连 续分裂两次
1、染色体复制一次，细 胞只分裂一次
不 2、同源染色体在减Ⅰ时出现
同 联会、四分体、非姐妹染色单 点 体交叉互换、分离等现象
2、无同源染色体联会等行 为
3、分裂后形成4个精子或1个 卵细胞和3个极体
3、分裂后形成2个体细胞
A.上图不只表示减数分裂的全过程 B.图中两曲线重叠的各段所在时期，每条染色体都不含染色单体 C.人体内CE段、IJ段和KL段细胞中染色体形态均为23种 D.BC段和HI段都可能发生基因突变，且突变基因都可能传给后代
变式训练：（2011上海卷）右图表示雄果蝇进行某
种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（Ⅰ－Ⅳ）
考点一 有丝分裂和减数分裂过程的异同点 考点二、细胞分裂中染色体、DNA数量的变化规律 考点三 细胞分裂图像的鉴别
限时训练
考点四、细胞分裂中染色体上基因的行为
例4、（09江苏卷）对性腺组织细胞进行荧光标记，等 位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记 为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。 下列有关推测合理的是
C
胞示意图，下列叙述正确的是( )
A．甲、乙、丙中都有同源染色体 B．卵巢中不可能同时出现这三种细胞 C．能够出现基因重组的是乙
跟踪训练 ．如图表示某雄性动物性腺中一个正在
分裂的细胞。该细胞正在进行( A )
A．有丝分裂 B．减数第一次分裂 C．减数第二次分裂 D．无丝分裂
小结
有丝分裂与减数分裂的比较
C、乙细胞有可能是减数第二次分裂后期
D、甲细胞的亲代细胞含有4条染色体
比 一 比
减Ⅰ前期 （联会）
减Ⅰ前期 （四分体）
有丝分裂 前期
减Ⅱ前期
有丝分裂 中期
减数第一次分裂 减数第二次分裂
中期
中期
比一比
有丝分裂 后期
减数第一次分裂 减数第二次分裂
后期
后期
比一比
考点三、细胞分裂图像的鉴别
一数 奇数 染 色 体 数 目 偶数
高中生物高考第一轮复习
有丝分裂与减数分裂的比较
有 丝 分
间
前
中
后
末
减Ⅰ 联会
四分体
减Ⅱ
例1、下列关于减数分裂和有丝分裂过程的共 同点的叙述，不正确的是 （ C ） A．染色体复制1次，着丝点分裂1次 B．染色体与核DNA均等分配 C．细胞质和核物质均等分配 D．分裂间期染色体复制，DNA数目加倍
4N
2N
N
4N
2N（后期0） 0
考点二、细胞分裂中染色体、DNA数量的变化规律
减 4n
数 2n 分
裂
精(卵) 初级精(卵) 次级精(卵) 精子(卵)
原细胞 母细胞
母细胞 细胞
有 4n
丝 分
2n
裂
间期 前期 中期 后期 末期
例2、下图表示一个细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目
及染色体上的DNA数目的变化，则下列叙述错误的是（ C ）
B
A．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出 现2个黄色、2个绿色荧光点
B．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出 现4个黄色、4个绿色荧光点
C．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出 现2个黄色、2个绿色荧光点
D．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出 现4个黄色、4个绿色荧光点
减Ⅱ
有同源 二看 染色体
有 无 同 源 染 色 无同源 体 染色体
三判断 同 源 染 色 体 行 为
无同源染 色体行为
联会、 四分体、 分离
减Ⅱ
有丝 分裂
减Ⅰ
变式训练1
假定某动物体细胞染色体数目2n=4，请根据下 图指出：细胞②③④⑤⑥各为何种分裂的什么时 期？
跟踪训练: 下图为处于不同分裂时期的某生物的细
中遗传物质或其载体（①－③）的数量。下列表述
与图中信息相符的是
A．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合
A
B．Ⅲ代表初级精母细胞
C．②代表染色体
D．Ⅰ－Ⅳ中的DNA数量比是2：4：4
图，有关叙述不正确的是
( C)
A、甲是减数分裂，乙是有丝分裂；
B、该生物的体细胞中有4条染色体
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4、分裂后所形成的子细胞中 4、分裂形成的子细胞中染色
染色体数目减少一半
体数目与亲代细胞相同
相 同
1、细胞分裂过程中均出现纺锤体
点 2、染色体在细胞分裂过程中都只复制一次
跟踪训例练1. [2009·上海卷]某二倍体动物的某细胞内含 10 条染 色体、10 个 DNA 分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞 ( C ) A.处于有丝分裂中期 B.正在发生基因自由组合 C.将形成配子 D.正在发生 DNA 复制
考点二、细胞分裂中有关数量的变化规律
有丝分裂:
间期 前期 中期 后期
末期
染色体数
2N 2N 2N 4N
2N
DNA数
2N→4N 4N 4N
4N
2N
染色单体数 0→4N 4N 4N
0
0
减数分裂:
性原 初级性母 次级性母 性
细胞
细胞
细 胞 细胞
染色体数目 2N DNA含量 2N 染色单体 0
2N
N （后期2N） N