人教版小学四年级下册语文第24课《麦哨》PPT优质课
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麦哨
一、文题解释：
麦是麦草，哨是指哨子
麦哨就是指用麦草做的哨子。
麦哨是把麦秆当作哨子来吹， 其声音欢快而柔美。
二、生字、词语学习
Hale Waihona Puke Baidu
湖畔
jiáo
pà n
d ōu
兜肚
麦穗儿
liáo
suì
ɡ uŏ
裹着
嚼嚼
fè i fŭ
肺腑
撩起
剥（ bāo ）开 吮（ shŭn）吸 n ）肺腑 直沁（ qì
湖畔 晶莹 包裹 肺腑 红扑扑 芽苞初放
3、雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
4、每根麦秆都擎起了丰满了穗儿，那齐刷刷的麦 芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳 动的音符。 5、剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放 进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌 尖直沁肺腑！
三、4人小组读课文并思考：
1、说说课文的主要内容。
刨开绿叶，将茅穗儿连 同茎轻轻抽出，把茎放进嘴 里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清 凉的滋味很快从舌尖直沁肺 腑!
茅茅针
刨开绿叶，将茅穗儿连 同茎轻轻抽出，把茎放进嘴 里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清 凉的滋味很快从舌尖直沁肺 腑!
剥开 剥开叶片，将茅穗儿连同茎 抽出 放进 嚼嚼 轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼， 吮吮 吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快 从舌尖直沁肺腑！
2、课文描写的乡村孩子的生活是 怎样的？
3、找出你喜欢的部分，反复读读， 想象当时的情境，说说你喜欢的理 由。
作者满怀（喜悦）之情描写 了（ 盛夏 ）时节乡间（ 田野 ） 里即将丰收的景象以及孩子们 在其间无拘无束地（玩耍嬉戏 ） 的情形，展现了乡村孩子 （ 天真、淳朴、可爱 ）的 形象。
2、课文描写的乡村孩子的生活是怎样 的？
衬衫 音符 嚼嚼 撩起
兜肚 麦浪 清凉 麦穗儿 鹅黄嫩绿 此起彼落
多音字 hè(附和 )
和
hé( 总和) lè (欢乐)
yì nɡ (呼应)
应
yīnɡ ( 应该) shì ( 似的)
乐
yuè(乐谱)
似
sì(相似)
读准下面的多音字：
练习一下吧！
1、一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么 柔美。 2、田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的 麦叶上掠过？
麦田换上了耀眼的浅黄色 新装。每根麦秆都擎起了丰满 的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹 如乐谱上的线条，一个麦穗儿， 就是一个跳动的音符。
运用了拟人、 比喻的手法
音条 那 符， 齐 。一 刷 每 个刷根 麦的麦 穗麦秆 儿芒都 ，，擎 就犹起 是如了 一乐丰 个谱满 跳上的 动的穗 的线儿 ，
每根麦秆都擎起了丰满的穗儿， 那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线 条，一个麦穗儿，就是一个跳动的 音符。
• 农村孩子淳朴可爱，乡间景色美丽亲切， 孩子的活动丰富多彩，孩子们的情感热烈 活跃。
湖 畔 割 草
生 活 环 境
草 地 玩 耍
嚼 吮 茅 茅 针
找出你喜欢的部分，反 复读读，想象当时的情境， 说说你喜欢的理由。
白竹布衬衫小凉帽，绣 红 花兜肚彩头巾。那一张张红 扑扑 扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶 莹的细汗，犹如一朵朵沾满 月季花 露珠的月季花。
再次阅读， 看看有没有发现 其他有意思的描写词语？
颜色词的使用使得文章 更有色彩感和画面性！
金黄的油菜花谢了，结出了 密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花 谢了，长出了小指头似的豆荚； 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬 蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅 黄色新装。
金黄的油菜花谢了， 结出了密密的嫩荚。
黑白相间的蚕豆花谢了， 长出了小指似的豆荚；
黑白相间的蚕豆花谢 了，长出了小指头似的豆荚
雪白的萝卜花谢了，结 出了一蓬蓬的种子。
油菜 金黄的油菜花谢了，结出了 蚕豆 密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花 谢了，长出了小指头似的豆荚； 萝卜 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬 蓬的种子。
这是一个排比句，将一个五 彩缤纷的田间世界再现出来，营 造了丰收在即的喜悦气氛。
在玩耍时，你玩累了， 喊渴了，喝的是什么？ 乡下的孩子们呢？
玩累了，喊渴了，不知是 谁一声招呼，大家采集起 “茅茅针”来。那是一种和 茅草差不多的野草，顶部的 茅穗儿还裹在绿色的叶片里， 显得鼓鼓的。剥开叶片，将 茅穗儿连同茎轻轻抽出，把 茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一 股甘甜清凉的滋味很快从舌 尖直沁肺腑！
这是一个比喻句，把“麦芒”比 作“乐谱上的线条”，把“麦穗”比 作“跳动的音符”，既写出了丰收的 景象，又给人一种音乐的韵律美。
每根麦秆都擎起了丰满的 穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如 乐谱上的线条。一个麦穗儿， 就是一个跳动的音符。
丰收的喜悦
湖边的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹 篮很快就装满了。男孩子跑到铺满青草的土 坡上面，翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛。 草地柔软而有弹性，比城里的体育馆的垫子 还要强，这简直是一个天然的运动场！
这欢快、柔美仅仅指麦哨吗？它 还象征着什么？
象征着孩子们的童年生 活也如同那麦哨的声响，欢 快、柔美，悠远、绵长。
认真阅读这段文字，一起做出思考!
那一张张红扑扑的脸蛋， 蒙上了一层晶莹的细汗，犹如 一朵朵沾满露珠的月季花。
这是一个比喻句，这里把“脸蛋” 比作了“月季花”，这样形象生动的 语言，产生了一种意境的美 ，写出了 孩子们的稚嫩、可爱和充满生气。
金黄 金黄的油菜花谢了，结出了 黑白相间 密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花 谢了，长出了小指头似的豆荚； 雪白 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬 浅 蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅 黄色 黄色新装。
这句话写出了制作麦哨 的过程，也体现了乡村儿童 的聪明与可爱。
碧湖，绿田，孩子； 清风，炊烟，农家； 青山，翠柳，稻花； 夕阳西下，幸福人,乐开花。
呜卟，呜卟，呜…… 是谁又吹响了那欢快、柔 美的麦哨？一忽儿，四处都 响了起来，你呼我应，此起 彼落。那欢快的哨声在撩起 麦浪的东南风里，传得很远、 很远……
草地柔软而有弹性， 比城里体育馆的垫子还要 强，这简直是一个天然的 运动场！
草地柔软而有弹性， 比城里体育馆的垫子还要 强，这简直是一个天然的 运动场！
草地柔软而有弹性，比城 里体育馆的垫子还要强，这简 直是一个天然的运动场！
简直：完全如此。作者把 “草地”比作“垫子”，运用对 比、比喻的手法形象地写出了草 地的茂密、柔软，写出了作者由 衷的赞叹。
一、文题解释：
麦是麦草，哨是指哨子
麦哨就是指用麦草做的哨子。
麦哨是把麦秆当作哨子来吹， 其声音欢快而柔美。
二、生字、词语学习
Hale Waihona Puke Baidu
湖畔
jiáo
pà n
d ōu
兜肚
麦穗儿
liáo
suì
ɡ uŏ
裹着
嚼嚼
fè i fŭ
肺腑
撩起
剥（ bāo ）开 吮（ shŭn）吸 n ）肺腑 直沁（ qì
湖畔 晶莹 包裹 肺腑 红扑扑 芽苞初放
3、雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
4、每根麦秆都擎起了丰满了穗儿，那齐刷刷的麦 芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳 动的音符。 5、剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放 进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌 尖直沁肺腑！
三、4人小组读课文并思考：
1、说说课文的主要内容。
刨开绿叶，将茅穗儿连 同茎轻轻抽出，把茎放进嘴 里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清 凉的滋味很快从舌尖直沁肺 腑!
茅茅针
刨开绿叶，将茅穗儿连 同茎轻轻抽出，把茎放进嘴 里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清 凉的滋味很快从舌尖直沁肺 腑!
剥开 剥开叶片，将茅穗儿连同茎 抽出 放进 嚼嚼 轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼， 吮吮 吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快 从舌尖直沁肺腑！
2、课文描写的乡村孩子的生活是 怎样的？
3、找出你喜欢的部分，反复读读， 想象当时的情境，说说你喜欢的理 由。
作者满怀（喜悦）之情描写 了（ 盛夏 ）时节乡间（ 田野 ） 里即将丰收的景象以及孩子们 在其间无拘无束地（玩耍嬉戏 ） 的情形，展现了乡村孩子 （ 天真、淳朴、可爱 ）的 形象。
2、课文描写的乡村孩子的生活是怎样 的？
衬衫 音符 嚼嚼 撩起
兜肚 麦浪 清凉 麦穗儿 鹅黄嫩绿 此起彼落
多音字 hè(附和 )
和
hé( 总和) lè (欢乐)
yì nɡ (呼应)
应
yīnɡ ( 应该) shì ( 似的)
乐
yuè(乐谱)
似
sì(相似)
读准下面的多音字：
练习一下吧！
1、一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么 柔美。 2、田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的 麦叶上掠过？
麦田换上了耀眼的浅黄色 新装。每根麦秆都擎起了丰满 的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹 如乐谱上的线条，一个麦穗儿， 就是一个跳动的音符。
运用了拟人、 比喻的手法
音条 那 符， 齐 。一 刷 每 个刷根 麦的麦 穗麦秆 儿芒都 ，，擎 就犹起 是如了 一乐丰 个谱满 跳上的 动的穗 的线儿 ，
每根麦秆都擎起了丰满的穗儿， 那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线 条，一个麦穗儿，就是一个跳动的 音符。
• 农村孩子淳朴可爱，乡间景色美丽亲切， 孩子的活动丰富多彩，孩子们的情感热烈 活跃。
湖 畔 割 草
生 活 环 境
草 地 玩 耍
嚼 吮 茅 茅 针
找出你喜欢的部分，反 复读读，想象当时的情境， 说说你喜欢的理由。
白竹布衬衫小凉帽，绣 红 花兜肚彩头巾。那一张张红 扑扑 扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶 莹的细汗，犹如一朵朵沾满 月季花 露珠的月季花。
再次阅读， 看看有没有发现 其他有意思的描写词语？
颜色词的使用使得文章 更有色彩感和画面性！
金黄的油菜花谢了，结出了 密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花 谢了，长出了小指头似的豆荚； 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬 蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅 黄色新装。
金黄的油菜花谢了， 结出了密密的嫩荚。
黑白相间的蚕豆花谢了， 长出了小指似的豆荚；
黑白相间的蚕豆花谢 了，长出了小指头似的豆荚
雪白的萝卜花谢了，结 出了一蓬蓬的种子。
油菜 金黄的油菜花谢了，结出了 蚕豆 密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花 谢了，长出了小指头似的豆荚； 萝卜 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬 蓬的种子。
这是一个排比句，将一个五 彩缤纷的田间世界再现出来，营 造了丰收在即的喜悦气氛。
在玩耍时，你玩累了， 喊渴了，喝的是什么？ 乡下的孩子们呢？
玩累了，喊渴了，不知是 谁一声招呼，大家采集起 “茅茅针”来。那是一种和 茅草差不多的野草，顶部的 茅穗儿还裹在绿色的叶片里， 显得鼓鼓的。剥开叶片，将 茅穗儿连同茎轻轻抽出，把 茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一 股甘甜清凉的滋味很快从舌 尖直沁肺腑！
这是一个比喻句，把“麦芒”比 作“乐谱上的线条”，把“麦穗”比 作“跳动的音符”，既写出了丰收的 景象，又给人一种音乐的韵律美。
每根麦秆都擎起了丰满的 穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如 乐谱上的线条。一个麦穗儿， 就是一个跳动的音符。
丰收的喜悦
湖边的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹 篮很快就装满了。男孩子跑到铺满青草的土 坡上面，翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛。 草地柔软而有弹性，比城里的体育馆的垫子 还要强，这简直是一个天然的运动场！
这欢快、柔美仅仅指麦哨吗？它 还象征着什么？
象征着孩子们的童年生 活也如同那麦哨的声响，欢 快、柔美，悠远、绵长。
认真阅读这段文字，一起做出思考!
那一张张红扑扑的脸蛋， 蒙上了一层晶莹的细汗，犹如 一朵朵沾满露珠的月季花。
这是一个比喻句，这里把“脸蛋” 比作了“月季花”，这样形象生动的 语言，产生了一种意境的美 ，写出了 孩子们的稚嫩、可爱和充满生气。
金黄 金黄的油菜花谢了，结出了 黑白相间 密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花 谢了，长出了小指头似的豆荚； 雪白 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬 浅 蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅 黄色 黄色新装。
这句话写出了制作麦哨 的过程，也体现了乡村儿童 的聪明与可爱。
碧湖，绿田，孩子； 清风，炊烟，农家； 青山，翠柳，稻花； 夕阳西下，幸福人,乐开花。
呜卟，呜卟，呜…… 是谁又吹响了那欢快、柔 美的麦哨？一忽儿，四处都 响了起来，你呼我应，此起 彼落。那欢快的哨声在撩起 麦浪的东南风里，传得很远、 很远……
草地柔软而有弹性， 比城里体育馆的垫子还要 强，这简直是一个天然的 运动场！
草地柔软而有弹性， 比城里体育馆的垫子还要 强，这简直是一个天然的 运动场！
草地柔软而有弹性，比城 里体育馆的垫子还要强，这简 直是一个天然的运动场！
简直：完全如此。作者把 “草地”比作“垫子”，运用对 比、比喻的手法形象地写出了草 地的茂密、柔软，写出了作者由 衷的赞叹。