第五单元新教案汇总

第六单元教材分析

主备人：潘文丽

单元教材分析

本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。《跨越百年的美丽》是一篇散文，文章从居里夫人的“美丽”下笔，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究，赞美她对科学、对社会、对人类的贡献，更赞美了她的人格与精神。《千年梦圆在今朝》，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了“神舟五号”的发射成功，载人航天的千年梦想终于实现，热情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。《真理诞生于一百个问号之后》用事实强调只要善于观察，不断发问，就能在现实生活中发现真理。《我最好的老师》让学生认识到了科学精神的另一个侧面——独立思考和怀疑精神。“口语交际习作”是本组教材的有机组成部分。口语交际安排的是辩论，辩题是“科技发展，利大还是弊大”。习作编排有两项教学内容，一是自由作文，二是编一本自己的习作选。“回顾拓展五”中的“交流平台”，一是交流对科学精神的理解和具体感受；二是交流语文学习的收获和感受。“日积月累”安排的是关于工作态度和工作精神方面的 20 个成语。“成语故事”讲述了“舍本逐末”的故事。

单元目标

1、理解课文内容，体会文中含义深刻的句子；

2、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

3、认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。

单元重点

1、通过读书和交流收集到的资料，读懂课文内容。

2、能联系上下文理解含义深刻的句子

3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，并在写作中加以运用。

单元难点

理解科学的精神，激发学生探索求新、创造发明的精神，树立实事求是、坚持真理的正确态度。

教学时数：11课时

单元课时安排：

18、跨越百年的美丽………………………….. 2课时

19、千年梦圆在今朝…………………………1课时

20、真理诞生于一百个问号之后……………….2课时

21、我最好的老师………………………………..1课时

回顾、拓展五…………………………….. 1课时

口语交际、习作三五………………………..4课时

教学反思：

教学反思：

教学反思：

第五单元小结