第五单元新教案汇总
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第六单元教材分析
主备人:潘文丽
单元教材分析
本组教材以“科学精神”为专题编排,既是低中年级科学故事、科普文章的承接,也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度,用不同的方式对科学精神做出了阐释。《跨越百年的美丽》是一篇散文,文章从居里夫人的“美丽”下笔,具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究,赞美她对科学、对社会、对人类的贡献,更赞美了她的人格与精神。《千年梦圆在今朝》,叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了“神舟五号”的发射成功,载人航天的千年梦想终于实现,热情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。《真理诞生于一百个问号之后》用事实强调只要善于观察,不断发问,就能在现实生活中发现真理。《我最好的老师》让学生认识到了科学精神的另一个侧面——独立思考和怀疑精神。“口语交际习作”是本组教材的有机组成部分。口语交际安排的是辩论,辩题是“科技发展,利大还是弊大”。习作编排有两项教学内容,一是自由作文,二是编一本自己的习作选。“回顾拓展五”中的“交流平台”,一是交流对科学精神的理解和具体感受;二是交流语文学习的收获和感受。“日积月累”安排的是关于工作态度和工作精神方面的 20 个成语。“成语故事”讲述了“舍本逐末”的故事。
单元目标
1、理解课文内容,体会文中含义深刻的句子;
2、学习在具体的事实描述中说明道理的写法,体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
3、认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度,是现代人必备的素质,是追求真理所需的可贵品质。
单元重点
1、通过读书和交流收集到的资料,读懂课文内容。
2、能联系上下文理解含义深刻的句子
3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法,并在写作中加以运用。
单元难点
理解科学的精神,激发学生探索求新、创造发明的精神,树立实事求是、坚持真理的正确态度。
教学时数:11课时
单元课时安排:
18、跨越百年的美丽………………………….. 2课时
19、千年梦圆在今朝…………………………1课时
20、真理诞生于一百个问号之后……………….2课时
21、我最好的老师………………………………..1课时
回顾、拓展五…………………………….. 1课时
口语交际、习作三五………………………..4课时
教学反思:
教学反思:
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第五单元小结