蜗牛与黄鹂鸟音乐 课件
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《蜗牛与黄鹂鸟》PPT课件
黄鹂鸟对蜗牛的做法 和态度是什么？
嘲笑、骄傲、瞧不起……
4、蜗牛：
阿黄阿黄鹂儿不要 笑，等我爬上它就 成熟了。
蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退 缩，还坚持要达到自己的目标，最终它 成功了，这首歌曲告诉我们一个什么道 理？ （笨鸟先飞的道理 ）
﹒﹒﹒ ﹒ ﹒﹒﹒ ﹒
阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽， 2.3 5 55 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 蜗牛 背着那 重重的壳呀,一 步 一步地 往上 爬
蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩还坚持要达到自己的目标最终它成功了这首歌曲告诉我们一个什么道202132613阿门阿阿门阿前一棵前一棵葡萄葡萄嫩绿地嫩绿地上两只黄鹂黄鹂鸟鸟嘻哈哈嘻哈哈在笑在笑葡萄葡萄还早得很哪还早得很哪现现在在上来上来干干什什阿黄阿黄鹂儿阿黄阿黄鹂儿不要笑不要笑等我爬上它就成等我爬上它就成熟了
演唱 伴奏
小组讨论：
1.黄鹂鸟对蜗牛的做法 是什么态度？
嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起…
2.蜗牛最后吃到葡萄了吗？ 3.歌曲中的哪一句最能体现蜗牛
坚韧不拔的精神？ 4.学会了这首歌，小蜗牛和黄鹂鸟你们
更喜欢谁呢？为什么？ 5.如果你是小黄鹂鸟，你会对蜗牛说什么呢？
阿蜗阿牛你呀别生气，我 们不应该呀嘲笑你，想吃 葡萄容易得很哪，我们可 以来帮助你。阿黄阿黄鹂 儿谢谢你，一起吃到葡萄 真甜蜜。
﹒﹒﹒ ﹒ ﹒﹒﹒ ﹒
阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽， 2.3 5 55 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 蜗牛 背着那 重重的壳呀,一 步 一步地 往上 爬
阿树阿 上两只 黄鹂 鸟, 阿嘻阿 嘻哈哈 在笑 它，
⌒
2.3 5 5 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 葡萄 成 熟 还早得很哪,现 在 上来 干 什 么 5 5 5 532 1 6 5 56 12 12 3 2 1 1 阿黄阿黄鹂儿 不要笑,等我爬上它就成 熟了。
《蜗牛与黄鹂鸟》课件
05
歌曲的文化内涵
歌曲所蕴含的哲理
坚持与毅力
勇敢与挑战
歌曲通过蜗牛的行动，传达出坚持和 毅力的哲理，即无论目标多么遥远， 只要持之以恒，终将能够实现。
蜗牛勇敢地追求自己的目标，不畏艰 难险阻，敢于挑战自我，实现自己的 价值。
耐心与智慧
蜗牛在追求目标的过程中，展现出耐 心和智慧，不因黄鹂鸟的嘲笑而放弃 ，也不盲目急躁，而是理智地前行。
02
蜗牛与黄鹂鸟的故事
蜗牛与黄鹂鸟的相遇
蜗牛在葡萄树下遇见黄鹂鸟 01
黄鹂鸟嘲笑蜗牛的速度慢 02
蜗牛表示自己有信心爬到葡萄树上 03
蜗牛与黄鹂鸟的对话
01 黄鹂鸟继续嘲笑蜗牛的速度慢
02 蜗牛坚定地告诉黄鹂鸟自己会爬到葡萄树上
02 黄鹂鸟不相信并表示自己会先飞到葡萄树上吃葡 萄
蜗牛与黄鹂鸟的结局
这首歌曲创作于20世纪80年代，当时中国正处于改革 开放初期，人们的思想观念开始发生变化，这首歌曲也 反映了人们对自由、平等、友爱的向往。
歌曲的歌词含义
歌词主题
这首歌曲的歌词主题是关于友情、互助和奋斗的 故事，通过蜗牛和黄鹂鸟的形象，表达了友情的 力量和奋斗的意义。
歌词情感
歌词情感真挚，表达了对友情的珍视和对未来的 美好憧憬，同时也传递了积极向上的精神力量。
蜗牛坚持不懈地爬上葡萄 树
蜗牛告诉黄鹂鸟不要嘲笑 别人，因为每个人都有自 己的优点和长处
黄鹂鸟看到后感到惊讶和 后悔
03
歌曲的曲式分析
曲子的旋律特点
01 旋律优美
这首歌曲的旋律优美，具有很强的感染力，让人 听过之后难以忘怀。
02 音程跨度大
这首歌曲的音程跨度较大，旋律起伏跌宕，给人 留下深刻的印象。
《蜗牛与黄鹂鸟》课件
小蜗牛：我要你向学习， 不以自己的长处取笑别 人的短处 ，要踏踏实 实，学习你不畏艰难， 对奋斗目标执着追求的 顽强精神。
对不起， 我错了
通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，使我 们懂得在生活中我们要学习小蜗牛不畏艰难，
执着的追求自己的奋斗目标的顽强精神。
作业
你把《蜗牛与黄鹂鸟》唱 给爸爸妈妈、爷爷奶奶听， 把这份快乐带给大家。
谢谢观赏
（蜗牛）
细小爪子黄羽毛 飞到葡萄架下瞧 笑看蜗牛慢慢爬 爬上一起吃葡萄
大家想一想，当爬的很 慢的蜗牛遇见飞的迅速的 黄鹂鸟，它们会有怎样的 故事？
黄鹂鸟和蜗牛在说什么 啊？事情的真相竟然是什 么？
葡萄成熟还早的很哪 现在上来干什么
阿黄阿黄你呀不要笑 等我爬上他就成熟了
1.音乐的背后一个动人的故事，谁能说 一说蜗牛与黄鹂鸟在说什么呢？
“等我爬上它就成熟了” )
5、我们要向谁学习？( 蜗牛 )
表演歌曲
高 快 p 细 低 慢 f 粗
现在请男同学充当蜗牛， 女同学扮演黄鹂鸟，我们 ห้องสมุดไป่ตู้角色歌唱。
小故事 大道理
小小的蜗牛能够不怕困难，
不畏嘲讽，向着心中的目标 勇敢前行，终于获得成功！ 希望同学们都能像蜗牛一样 坚定勇敢，执着追求自己的 目标，老师相信你们一定会 有所成就！
人音版小学二年级音乐上册第五课童趣
《蜗牛与黄鹂鸟》
2018.8
节奏练习
我会拍
X 0| X 0| XX 0 | XX 0 |
发声练习
3
3 2 2| ni ya ni ya |3 3 2 2 | ni ya ni ya
1 1. | ni ya 1 1. || ni ya
蜗牛与黄鹂鸟课件
06
学习唱歌的技巧
发声技巧
喉咙放松
唱歌时，应保持喉咙放松，不 要过于用力，以实现自然、流
畅的声音。
口型控制
根据歌曲情感表达需要，调整口 型大小和形状，以配合声音的变 化。
发声位置
选择合适的发声位置，常用的包括 胸腔、口腔和头腔。
气息控制
呼吸练习
通过呼吸练习，如深呼吸、数 数等，来训练控制气息的能力
弹唱配合
学会吉他弹唱的协调，把握好主旋 律与伴奏的关系。
琴的基本音准和口型技 巧，保证音色的清晰度和饱满
度。
节奏感
准确掌握歌曲的节奏，运用好 呼吸和断奏技巧。
音乐表现力
通过口琴的吹奏技巧，如舌化 音、腹震等，表现出歌曲的情
感色彩。
THANKS
蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢在阴暗、潮湿的 环境中生活，常在夜间活 动，对光刺激敏感。
蜗牛的生殖方式
蜗牛通过生殖腺进行繁殖 ，繁殖期较长，每次繁殖 需经历约几个月至一年时 间。
黄鹂鸟的形象
黄鹂鸟的外形特征
黄鹂鸟身体呈流线型，翅 膀长而宽，尾羽呈扇形， 体表颜色为金黄色或橙黄 色。
黄鹂鸟的习性
黄鹂鸟喜欢生活在开阔的 林地、林缘、山地灌丛等 环境中，常在树枝上筑巢 栖息。
黄鹂鸟的食性
黄鹂鸟主要以昆虫为食， 如蝗虫、蚂蚱、蜻蜓、蝉 等，同时也吃些果实和种 子。
两种形象的意义
蜗牛与黄鹂鸟的象征意义
蜗牛象征着努力、坚韧和追求，黄鹂鸟象征着自由、美好和 轻盈。
蜗牛与黄鹂鸟的对比意义
两者在形象上形成鲜明的对比，蜗牛身体沉重，行动缓慢， 而黄鹂鸟身体轻盈，飞翔自如。
05
蜗牛与黄鹂鸟的象征意义
以轻快的琴音和拍手声作为尾声，与前奏相 呼应。
小学音乐歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》课件
2.3
蜗牛 葡萄
5 55 332 11 2. 3
背着那 重重的壳呀,一 步 成 熟 还早得很哪,现 在
﹒﹒﹒ ﹒
1.
1 1 6 5 6 5 :||
一步地 往上 爬 上来 干 什 么
2.
5 5 5 532 1 6 5 56 12 12 3 2 1 1
阿黄阿黄鹂儿 不要笑,等我爬上它就成 熟了。
德育教育：
不要自以为是、以自己的 长处取笑别人的短处。凡事 要不畏艰难。对奋斗目标执 着追求的顽强精神。
小小音乐家
1、o x o x |o x x‖
2、xxxx x|xxxx x‖
蜗牛与黄鹂鸟
阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽， 阿树阿 上两只 黄鹂 鸟, 阿嘻阿 嘻哈哈 在笑 它，
2.3
蜗牛 葡萄
5 55 332 11 2. 3
背着那 重重的壳呀,一 步 成 熟 还早得很哪,现 在
﹒﹒﹒ ﹒
1.
1 1 6 5 6 5 :||
一步地 往上 爬 上来 干 什 么
2.
5 5 5 532 1 6 5 56 12 12 3 2 1 1
阿黄阿黄鹂儿 不要笑,等我爬上它就成 熟了。
下课啦
再见
作业：
蜗牛与黄鹂鸟
教材分析
• 台湾叙事民歌
勤恳、踏实
骄傲、自大
锲而不舍、执着追求
拍一拍，念一念
ＸＸＸ Ｘ ＸＸ▏ ＸＸ Ｘ ▏
唱一唱 lu
蜗牛与黄鹂鸟
阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽， 阿树阿 上两只 黄鹂 鸟, 阿嘻阿 嘻哈哈 在笑 它，
2.3
蜗牛 葡萄
5 55 332 115 56 12 12 3 2 1 1
人教三年级音乐下册：蜗牛与黄鹂鸟(五线谱)-课件
学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
请同学们想一想：应该用怎样的声音演唱歌曲？
学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
请同学们用活泼、风趣的声音演唱歌曲。
了解音乐剧剧情
请同学们仔细阅读教材所提供的文字与插图，了解 音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》的剧情。
编排音乐剧
编排音乐剧——第一场 黄鹂鸟的歌
第一幕 清晨
编排音乐剧——第一场 黄鹂鸟的歌
4
蜗牛与黄鹂鸟
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们视唱一首歌谱，想一想：这是哪首歌曲？
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们随老师的伴奏演唱歌曲《小雨沙沙沙》。
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们观察下面这首歌曲，它的旋律和《小雨沙沙 沙》有什么联系？
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们随琴填词演唱这首歌曲。
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们想一想：应该用怎样的声音来演唱这首歌曲？
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们用明亮、轻快的声音演唱歌曲。
学唱歌曲《蜗牛的歌》
请同学们视唱歌谱。
学唱歌曲《蜗牛的歌》
这首歌曲有几个乐句？每个乐句之间有什么联系？
学唱歌曲《蜗牛的歌》
请同学们随琴试着填词演唱歌曲。
学唱歌曲《蜗牛的歌》
请同学们想一想：应该用怎样的声音演唱这首歌曲？
第二幕 黄鹂鸟的歌
编排音乐剧——第一场 黄鹂鸟的歌
第三幕 争吵
编排音乐剧——第二场 蜗牛的歌
第一幕 蜗牛来了
编排音乐剧——第二场 蜗牛的歌
第二幕 蜗牛的歌
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
第一幕 蜗牛摘到了葡萄
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
第二幕 道歉
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
五年级下册音乐课件-第3课《蜗牛与黄鹂鸟》｜花城版 (共27张PPT)
• 3、听唱歌曲：用听唱法学习歌曲。听熟了歌曲旋律后可 用师生接唱的方法一句一句地唱准歌词。
• 4、歌曲处理：唱熟歌曲后，请学生分别给歌曲中的三个 角色：旁白、骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛设计如 何用不同的音色和力度演唱，全班试着唱一唱。
• 5、自编自演：以小组为单位，讨论歌曲的表演形式。可 以集演、唱、说、画、奏为一体。最后各组上台演一演， 看谁的形式最新颖。
• ３、创中想象：启发学生听出歌曲结尾处节奏、速度、力 度的变化以及逐级下行的旋律，想象出小鹅们“玩了一天， 疲倦了，回家了……”的意境，结合歌曲旋律做律动，表 现出“疲倦的小鹅”的形象。
• ４、听中唱游：跟着歌曲音乐自由表演，可以启发学生表 现小鹅们在池塘边游戏、游泳、打水仗、捉鱼等情景，但 必须要求学生按照音乐的节奏和速度表演动作。可分小组 进行比赛，看哪个小组创编的动作最贴近歌曲的意境，最 富有乐感。
• 教学目标： • 1、通过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，感受歌曲的节奏
和旋律特点，能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂 鸟的有趣对话，培养学生对理想执著追求的顽强精神。 • 2、通过《两只老虎》的节奏多声游戏，复习以往学习过 的“×、××、×－0(停顿)”四种节奏，体验多声部节奏 游戏的乐趣。
• 教学重点：复习以往学习过的“×、××、×－0(停顿)” 四种节奏
• （二）欣赏童声合唱《八只小鹅》 • １、唱中感受：启发学生听出歌曲开头小鹅叫声力度的变
化，想象八只小鹅从远处的草地上边叫边摇摇摆摆走来的 意境，再让学生学着唱一唱前四小节，表现出力度的变化， 还可边唱边模仿小鹅走路的步态。 • ２、演中表现：听到歌曲中“它们态度优雅，看来架子很 大”时，让学生表演一下“架子很大”的神气样子来。
• 3、有指挥下的分层次表演：在教师指挥下，1-5组节奏一组一 组加入。
《蜗牛与黄鹂鸟》精品课件
学习目标
1、知识技能： 学唱歌曲 速度 力度 音色 语气
2、过程与方法: 与人合作 创作性地表现
3、情感、态度与价值观: 坚忍不拔 锲而不舍
1、X O X O | X O X O ||
2、XX XX XX X | XX XX XX X ||
同学们﹗ 想想谁是我
呦？
03
歌曲分析
背房子 慢 慢的 小蜗 牛
顽强精神。
对不起， 我错了
谢谢观看
蜗牛与黄鹂鸟
人音版二年级上册音乐课件
教学内容分析:《蜗牛与黄鹂鸟》是一首 民族特色浓郁的台湾歌曲，采用3／4拍， 一段体结构。歌曲的旋侓轻松活泼，歌 词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不 畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精 神。歌词采用民间寓言的方式，托物言 志，寓意深刻。
学生分析：因为二年级学生好奇、好动， 想象力丰富，模仿能力强，有着很强的表 现欲望，营造自我展现的活动空间，满足 他们的表现欲望，营造丰富多彩的课内外 教学活动，以科学合理的教学方式，引导 学生走进音乐，领悟音乐艺术的美。
拍一拍：选自己喜欢的方式为歌曲伴奏。 演一演：扮演蜗牛、黄鹂鸟对歌曲进行表演。 唱一唱：喜欢唱歌的同学也可以找几个好朋友分角色进行演唱。
成果展示 同学们：
1、小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？ ( 蜗牛 ) 2、黄鹂鸟对蜗牛是什么态度？(嘲笑、瞧不起 ) 3、小蜗牛最后吃到葡萄了吗？（吃到了 ） 4、歌曲中哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？
( “等我爬上它就成熟了” ) 5、我们要向谁学习？( 蜗牛 )
04
拓展延伸
通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，使我 们懂得在生活中我们要学习小蜗牛不畏艰难， 执着的追求自己的奋斗目标的顽强精神。
小蜗牛：我要你向学习， 不以自己的长处取笑别 人的短处 ，要踏踏实
《蜗牛与黄鹂鸟》ppt课件完整版
舞蹈表现
通过优美的舞蹈动作和生动的表情，展现蜗牛与黄鹂鸟的形象和 故事情节，增强艺术感染力。
戏剧表现
将歌曲改编成戏剧形式，通过角色扮演、情节推进等方式，让观 众更加深入地理解歌曲内涵。
其他艺术形式
如美术、雕塑等也可以表现该主题，通过不同的艺术手法呈现蜗 牛与黄鹂鸟的形象和故事。
跨文化传播与国际影响力
咬字清晰
在演唱过程中，演唱者需 注意咬字清晰，确保歌词 的传达准确无误。
情感投入与表现力提升
理解歌曲内涵
演唱者需要深入理解歌曲 所表达的主题和情感，以 便更好地传达给观众。
情感投入
在演唱过程中，演唱者应 充分投入情感，通过音乐 表达歌曲中的喜怒哀乐。
表现力提升
演唱者可以通过肢体语言 、面部表情等方式提升舞 台表现力，增强与观众的 互动和交流。
谢谢您的聆听
THANKS
勤奋努力
追求梦想
蜗牛虽然行动缓慢，但是通过不懈的 努力，最终实现了自己的目标，体现 了勤奋努力的重要性。
歌曲鼓励人们追求自己的梦想，不受 外界干扰和嘲笑，坚持自己的信念和 目标。
尊重他人
黄鹂鸟虽然拥有美丽的歌喉，但并没 有嘲笑蜗牛的缓慢，而是给予了尊重 和鼓励，体现了尊重他人的重要性。
对当代青少年成长启示
《蜗牛与黄鹂鸟》ppt课件完 整版
CONTENTS
• 歌曲背景与作者简介 • 歌词解析与意境描绘 • 旋律分析与演唱技巧 • 歌曲文化内涵与社会价值 • 艺术表现形式与拓展延伸 • 课堂互动环节与拓展活动设计
01
歌曲背景与作者简介
歌曲创作背景
时代背景
《蜗牛与黄鹂鸟》创作于 20世纪80年代，当时中国 正处于改革开放初期，社 会文化气息浓厚，人们追 求美好生活和艺术表达。
通过优美的舞蹈动作和生动的表情，展现蜗牛与黄鹂鸟的形象和 故事情节，增强艺术感染力。
戏剧表现
将歌曲改编成戏剧形式，通过角色扮演、情节推进等方式，让观 众更加深入地理解歌曲内涵。
其他艺术形式
如美术、雕塑等也可以表现该主题，通过不同的艺术手法呈现蜗 牛与黄鹂鸟的形象和故事。
跨文化传播与国际影响力
咬字清晰
在演唱过程中，演唱者需 注意咬字清晰，确保歌词 的传达准确无误。
情感投入与表现力提升
理解歌曲内涵
演唱者需要深入理解歌曲 所表达的主题和情感，以 便更好地传达给观众。
情感投入
在演唱过程中，演唱者应 充分投入情感，通过音乐 表达歌曲中的喜怒哀乐。
表现力提升
演唱者可以通过肢体语言 、面部表情等方式提升舞 台表现力，增强与观众的 互动和交流。
谢谢您的聆听
THANKS
勤奋努力
追求梦想
蜗牛虽然行动缓慢，但是通过不懈的 努力，最终实现了自己的目标，体现 了勤奋努力的重要性。
歌曲鼓励人们追求自己的梦想，不受 外界干扰和嘲笑，坚持自己的信念和 目标。
尊重他人
黄鹂鸟虽然拥有美丽的歌喉，但并没 有嘲笑蜗牛的缓慢，而是给予了尊重 和鼓励，体现了尊重他人的重要性。
对当代青少年成长启示
《蜗牛与黄鹂鸟》ppt课件完 整版
CONTENTS
• 歌曲背景与作者简介 • 歌词解析与意境描绘 • 旋律分析与演唱技巧 • 歌曲文化内涵与社会价值 • 艺术表现形式与拓展延伸 • 课堂互动环节与拓展活动设计
01
歌曲背景与作者简介
歌曲创作背景
时代背景
《蜗牛与黄鹂鸟》创作于 20世纪80年代，当时中国 正处于改革开放初期，社 会文化气息浓厚，人们追 求美好生活和艺术表达。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
《蜗牛与黄鹂鸟》PPT课件
《蜗牛与黄鹂鸟》PPT课件•歌曲背景与作者简介•歌词解析与意境描绘•旋律分析与演唱技巧指导•舞蹈编排与表演实践探讨•跨学科融合：拓展课程思路•总结回顾与展望未来发展趋势目录CONTENTS01歌曲背景与作者简介创作于1977年，是银霞原唱的歌曲，后由卓依婷翻唱并广泛传播。
歌曲以寓言故事的形式，通过蜗牛与黄鹂鸟的对话，传达了“笨鸟先飞”的励志精神。
在历史背景下，该歌曲鼓舞了无数努力奋斗的人们，成为一首具有时代意义的经典之作。
创作背景及历史意义词曲作者生平及成就词作者林建昌，台湾著名词人，创作过多首脍炙人口的歌曲，如《兰花草》、《蜗牛与黄鹂鸟》等。
曲作者陈弘文，台湾知名作曲家，曾为多位歌手创作歌曲，其作品风格独特，旋律优美。
轻松活泼、朗朗上口，具有浓厚的民谣气息。
歌曲风格旋律特点歌词特点简单明快、节奏感强，容易让人产生共鸣。
寓言故事的形式，通过生动的描绘和对话，展现了蜗牛与黄鹂鸟的形象和特点。
030201歌曲风格与特点02歌词解析与意境描绘此句以“阿门阿前”的童趣口吻开篇，引出一棵葡萄树，为后文的故事铺垫背景。
“阿门阿前一棵葡萄树”描述葡萄树刚刚发芽的情景，用“阿嫩阿嫩”形容绿地的柔软和生机。
“阿嫩阿嫩绿地刚发芽”以蜗牛为主角，突出其背负重壳的特征，暗示着前行的困难和不易。
“蜗牛背着那重重的壳呀”描绘蜗牛缓慢而坚定的爬行姿态，展现其不屈不挠的精神。
“一步一步地往上爬”逐句解读歌词内涵描绘歌曲所表达意境童趣盎然的世界歌曲通过简单生动的歌词和轻快的旋律，营造出一个充满童趣的世界，让人仿佛置身于童话般的场景中。
蜗牛的坚韧与毅力歌曲以蜗牛为主角，通过对其背负重壳、缓慢爬行的描绘，表现出蜗牛坚韧不拔、勇往直前的精神，给人以启示和鼓舞。
对自然的热爱与向往歌曲中的葡萄树、蜗牛、黄鹂鸟等自然元素，表达了人们对大自然的热爱和向往，以及对和谐生态环境的追求。
歌曲将蜗牛和黄鹂鸟拟人化，赋予它们人类的情感和意志，使得故事更加生动有趣。
《蜗牛与黄鹂鸟》ppt课件
歌词还通过“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬”等描述，展现了蜗牛坚 韧不拔的精神，鼓励人们积极向上。
歌词简单易懂，语言生动，通过形象的描绘和比喻，使得春天的景象更加栩栩如生 。
旋律欣赏：优美动听，富有感染力
《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律优美 动听，节奏明快，容易让人产 生共鸣。
歌曲中运用了丰富的音乐元素 ，如跳跃的音符、轻快的节奏 等，使得整首歌曲富有感染力 。
06 课堂互动环节设 计与实践
小组讨论：分享对歌曲的理解和感受
分组讨论
01
将学生分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕《蜗牛与黄鹂鸟
》这首歌曲展开讨论，分享各自对歌曲的理解和感受。
小组代表发言
02
每个小组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的结果，分享组
内成员的不同观点和感受。
教师点评
03
教师对学生的发言进行点评，引导学生深入思考和探讨歌曲中
表演效果。
05 乐器演奏及伴奏 选择建议
常见乐器介绍：钢琴、吉他等演奏方法简介
钢琴
钢琴是一种键盘乐器，通过敲击琴弦 产生声音。在演奏《蜗牛与黄鹂鸟》 时，可以利用钢琴的丰富音色和表现 力来诠释歌曲的旋律和情感。
吉他
吉他是一种弦乐器，通过拨动或弹奏 琴弦发声。在演奏《蜗牛与黄鹂鸟》 时，吉他可以演奏出清新、明亮的音 色，为歌曲增添一份轻松、愉悦的氛 围。
基本舞步学习：简单易学，适合各年龄段人群
01
02
03
04
步伐一
双脚并拢，身体微微前倾，双 手自然下垂。
步伐二
左脚向左跨一步，同时双手向 两侧打开。
步伐三
右脚跟上，与左脚并拢，双手 收回至胸前。
步伐四
重复以上步骤，配合音乐节奏 进行舞蹈。
歌词简单易懂，语言生动，通过形象的描绘和比喻，使得春天的景象更加栩栩如生 。
旋律欣赏：优美动听，富有感染力
《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律优美 动听，节奏明快，容易让人产 生共鸣。
歌曲中运用了丰富的音乐元素 ，如跳跃的音符、轻快的节奏 等，使得整首歌曲富有感染力 。
06 课堂互动环节设 计与实践
小组讨论：分享对歌曲的理解和感受
分组讨论
01
将学生分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕《蜗牛与黄鹂鸟
》这首歌曲展开讨论，分享各自对歌曲的理解和感受。
小组代表发言
02
每个小组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的结果，分享组
内成员的不同观点和感受。
教师点评
03
教师对学生的发言进行点评，引导学生深入思考和探讨歌曲中
表演效果。
05 乐器演奏及伴奏 选择建议
常见乐器介绍：钢琴、吉他等演奏方法简介
钢琴
钢琴是一种键盘乐器，通过敲击琴弦 产生声音。在演奏《蜗牛与黄鹂鸟》 时，可以利用钢琴的丰富音色和表现 力来诠释歌曲的旋律和情感。
吉他
吉他是一种弦乐器，通过拨动或弹奏 琴弦发声。在演奏《蜗牛与黄鹂鸟》 时，吉他可以演奏出清新、明亮的音 色，为歌曲增添一份轻松、愉悦的氛 围。
基本舞步学习：简单易学，适合各年龄段人群
01
02
03
04
步伐一
双脚并拢，身体微微前倾，双 手自然下垂。
步伐二
左脚向左跨一步，同时双手向 两侧打开。
步伐三
右脚跟上，与左脚并拢，双手 收回至胸前。
步伐四
重复以上步骤，配合音乐节奏 进行舞蹈。
蜗牛与黄鹂鸟PPT教学课件
特殊情况
术前准备要点
幽门梗阻 直肠癌
婴幼儿 老年人 甲亢
纠正水电解质紊乱，术前3天每晚温盐水洗胃一次。
术 前 少 渣 半 流 质 或 流 质 饮 食 ， 术 前 一 天 50%MgSO4 30~50ml 口 服 及 卡 那 霉 素 1.0 、 红 霉 素 0.5 、 甲 硝 唑 0.4qid×1~2天，术前一天下午口服20%甘露醇250ml 或便塞停8mg，间断饮水1000~2000ml，否则输液。
学习热情 歌唱兴趣 处理歌曲 主体性
学唱歌曲 解决难点
五、教学程序
熟
学唱
表演
创编
悉
处理 教育
巩固
拓展
一、熟悉歌曲
游戏法
高快 p细 低慢 f 粗
由浅入深 循序渐进
理性
↑
感性
二、学唱处理歌曲及思想教育
点
蜗
合
交
完升
题
牛
作
换
整华
音乐 为本
自我 教育
坚定 阿v
师生 关系
先易 后难
傲慢
还 现
角色 变换
更高 境界
手术部位的皮肤准 备:
❖备皮: ➢ 备皮是预防切口感染的重要措施。 ➢ 先检查手术区皮肤是否完整，有无感染等。 ➢ 用肥皂水涂擦皮脂，剃除切口周围15~20cm范围内 毛发。剃毕手电检查、清洁局部。 ➢ 沐浴、洗头发、修剪指(趾)甲，更换清洁衣裤。 ➢ 注意:勿剃破皮肤，勿受冷感冒。治疗室。用屏风。
三、表演歌曲
创
反
评
编
馈
价
合作
自信
能力
四、拓展创编
秋天版本的《蜗牛与黄鹂鸟》
创作能力
高快p细 低慢f 粗