教科版五年级科学上册《减少对土地的侵蚀》PPT课件(8篇)
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用喷水器装水模拟暴雨降临，观察自己的家园能否经得 住暴雨的袭击。
在实验中，每组的什 么条件应该保持相同，为 什么？
降雨量的多少和强弱
暴雨对我们的家园有什么影响
交流讨论我们的实验结果。
我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水流到哪里去了？我们的房屋和地 形是否受到了影响？从实验结果中找出证据。 观察：“径流”浑浊吗？这说明什么？ 把实验结果和我们的预测进行比较，结果和预测一样吗？什么地方我 们没有想到？ 我们的实验结果说明了什么问题？ 如果重新设计建造自己的家园，我们会对地形做哪些改进？我们仍然 将房子建造在最初选择的地方吗？为什么？我们将把房子建造在哪里？
设计和建造我们的家园
应考虑的问题
建造什么样的地形？
有山地有平原。 山地和平原的比例及分布，山地多还是平原多? 在大盘子中具体哪个位置为山地，哪个位置为平原? 建造什么样的山地，什么样的平原? 除了山地和平原，我们的地形上还应该有什么?
设计和建造我们的家园
应考虑的问题 用什么材料？
使用什么类型的土壤建造山地和平原？ 除了土壤外还想用什么材料？ 建造房屋用哪些材料？
暴雨对我们的家园有什么影响
我们已经知道了哪些力量会改变地球表面的地形地貌？
地球内部
地球表面
火山
地震
流水
动植物
风
海浪
冰川
暴雨对我们的家园有什么影响
地球的各种力量包括人类自身在改变地表的地形地貌时， 会对我们造成哪些灾害？
山体滑坡
泥石流
沙尘暴
⊙ 地球的各种力量包括人类自身在改变 地表的地形地貌时，会对我们造成哪些灾害？
会造成泥石流、山体滑坡、泥 石流、地壳变化、地形变化、水土 流失、洪涝灾害、沙尘暴等灾害。
⊙ 人类采取了哪些措施来防止灾害的发生，以及 减少它造成的危害？
※ 增强建筑物的防震性，降低地震的破坏程度； ※ 植树造林，退耕还林，防治沙尘暴、荒漠化、水土
教科版 五年级上册
减少对土地的侵蚀
怎样保护我们的家园呢？
新课讲解 流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地
土地的减少和流失是人类目前面临的一个严重 问题，而且和人类的生活有关，如破坏植被、过度 放牧等。
（一）设计和建造我们的家园
为 了 保 护 家 园 ，
怎 样 减 少 土 地 侵 蚀
？
我们的家园设来自百度文库方案
流失、滑坡、泥石流、洪涝灾害等； ※ 加固边坡，防治滑坡、泥石流、崩塌等； ※ 加固和加高堤坝，疏通河道，防治洪涝灾害； ※ 加固加高海岸，减少海啸、风暴潮的损失。
课堂训练
一、判断
1.土地的减少和流失是人类目前面临的一个严重问题。 （√） 2.水土流失是没有办法治理的。 （ × ） 3.地球表面形态受自然力影响不断发生变化。（ √ ） 4.植树造林、退耕还林可以减少土壤的侵蚀。 （ √ ）
建造的地形 平原或山地 建造的材料 长方形塑料水槽、塑料薄膜、降雨器、
水、接水容器、报纸、建造材料、土 建造的位置 建在平原或山地的位置 设计重点 要尽量减少暴雨对土地的侵蚀和危害
平原
山地
设计图 平原
河流
山地
房屋最好建在它们的过渡带上， 过渡带上兼具平原和山地的地理优势, 又能避免平原和山地常见的地理劣势。
选择什么位置建筑房屋？
设计和建造我们的家园
和小组的同学一起讨论，并画出设计图。
设计和建造我们的家园
与其他小组同学们交流自己小组的设计图。 描述为什么这样建造地形； 解释为什么这样选择家园的位置； 解释选择建造地形及房屋所需要的材料的理由。
预测暴雨过后，我们的家园会怎样？
暴雨对我们的家园有什么影响
泥石流是指在山区或者其 他沟谷深壑、地形险峻的地区， 因为暴雨、暴雪或其他自然灾 害引发的山体滑坡并携带有大 量泥沙以及石块的特殊洪流。 泥石流具有突然性以及流速快、 流量大、物质容量大和破坏力 强等特点。
课堂小结
各种自然力和人类的活动都在 重塑地形地貌，它们会影响人类的 生活。我们要保护家园，尽力减少 灾害的发生。
二、选择
1.下列哪种地形是因人类活动而改变的（ A ）
A.三峡大坝
B.荒山怪石
C.四川盆地
2.人类如何减少自然灾害的发生 （ B ）
A.修建水利工程
B.退耕还林
C.做好预防控制工作，提高抗灾性能
家庭作业
拟写一份公共服务公告，向人们介 绍暴风雨或沙尘暴天气是如何改变人类、 动植物或陆地的。
板书设计
学生自主交流 讨论实验结果。
拓展延伸
暴雨是一种灾害性天气， 往往造成洪涝灾害和严重的 水土流失，导致工程失事、 堤防溃决和农作物被淹等重 大的经济损失。
沙尘暴是指强风扬起 地面的尘沙，使空气浑浊， 水平能见度小于1km的天 气现象。它是世界性的气 象灾害之一，直接破坏生 态环境，危害人类健康， 影响社会经济发展。
单元总结
⊙ 哪些力量会改变地形地貌？ ⊙ 地球的各种力量包括人类自身在改变地 表的地形地貌时，会对我们造成哪些灾害？
⊙ 人类采取了哪些措施来防止灾害 的发生，以及减少它造成的危害？
⊙ 哪些力量可以改变地球表面的地形地貌？
流水、风、冰川、波浪和重力 等自然力和人类自身活动，如破坏植 被、过度放牧等都会改变地形地貌。
减少对土地的侵蚀
减少对土地的侵蚀
流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。侵蚀使 某些地方的土壤流失，改变了地形地貌，同时对人类的生产 生活也产生了极大的影响。为了保护自己的家园，人们想办 法尽可能地减少侵蚀。
设计和建造我们的家园 暴雨对我们的家园有什么影响
设计和建造我们的家园
运用我们在这个单元所学的知识，在一个大盘子里建造 一个有山地有平原的地形，然后选择地形中的一个地方建造 房屋。如果暴雨即将来临，我们的家园能经得住风雨的袭击 而不被破坏吗？
（二）暴雨对我们的家园有什么影响
实验名称 相同的条件
暴雨对我们家园的影响 降雨量的多少和雨量
实验方法
用喷水器模拟暴雨降临，用相同的 喷壶，装的水一样多，喷壶的孔数 一样多，孔的大小相同，观察自己 的家园能否经得住暴雨的袭击。
模拟暴雨实验
交流讨论实验结果
（1）我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水流到 哪里去了？我们的房屋和地形是否受到了影响？ （2）观察“径流”浑浊吗？这说明什么？ （3）实验结果和我们预测的一样吗？什么地方 考虑不周？ （4）有什么需要改进的？
在实验中，每组的什 么条件应该保持相同，为 什么？
降雨量的多少和强弱
暴雨对我们的家园有什么影响
交流讨论我们的实验结果。
我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水流到哪里去了？我们的房屋和地 形是否受到了影响？从实验结果中找出证据。 观察：“径流”浑浊吗？这说明什么？ 把实验结果和我们的预测进行比较，结果和预测一样吗？什么地方我 们没有想到？ 我们的实验结果说明了什么问题？ 如果重新设计建造自己的家园，我们会对地形做哪些改进？我们仍然 将房子建造在最初选择的地方吗？为什么？我们将把房子建造在哪里？
设计和建造我们的家园
应考虑的问题
建造什么样的地形？
有山地有平原。 山地和平原的比例及分布，山地多还是平原多? 在大盘子中具体哪个位置为山地，哪个位置为平原? 建造什么样的山地，什么样的平原? 除了山地和平原，我们的地形上还应该有什么?
设计和建造我们的家园
应考虑的问题 用什么材料？
使用什么类型的土壤建造山地和平原？ 除了土壤外还想用什么材料？ 建造房屋用哪些材料？
暴雨对我们的家园有什么影响
我们已经知道了哪些力量会改变地球表面的地形地貌？
地球内部
地球表面
火山
地震
流水
动植物
风
海浪
冰川
暴雨对我们的家园有什么影响
地球的各种力量包括人类自身在改变地表的地形地貌时， 会对我们造成哪些灾害？
山体滑坡
泥石流
沙尘暴
⊙ 地球的各种力量包括人类自身在改变 地表的地形地貌时，会对我们造成哪些灾害？
会造成泥石流、山体滑坡、泥 石流、地壳变化、地形变化、水土 流失、洪涝灾害、沙尘暴等灾害。
⊙ 人类采取了哪些措施来防止灾害的发生，以及 减少它造成的危害？
※ 增强建筑物的防震性，降低地震的破坏程度； ※ 植树造林，退耕还林，防治沙尘暴、荒漠化、水土
教科版 五年级上册
减少对土地的侵蚀
怎样保护我们的家园呢？
新课讲解 流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地
土地的减少和流失是人类目前面临的一个严重 问题，而且和人类的生活有关，如破坏植被、过度 放牧等。
（一）设计和建造我们的家园
为 了 保 护 家 园 ，
怎 样 减 少 土 地 侵 蚀
？
我们的家园设来自百度文库方案
流失、滑坡、泥石流、洪涝灾害等； ※ 加固边坡，防治滑坡、泥石流、崩塌等； ※ 加固和加高堤坝，疏通河道，防治洪涝灾害； ※ 加固加高海岸，减少海啸、风暴潮的损失。
课堂训练
一、判断
1.土地的减少和流失是人类目前面临的一个严重问题。 （√） 2.水土流失是没有办法治理的。 （ × ） 3.地球表面形态受自然力影响不断发生变化。（ √ ） 4.植树造林、退耕还林可以减少土壤的侵蚀。 （ √ ）
建造的地形 平原或山地 建造的材料 长方形塑料水槽、塑料薄膜、降雨器、
水、接水容器、报纸、建造材料、土 建造的位置 建在平原或山地的位置 设计重点 要尽量减少暴雨对土地的侵蚀和危害
平原
山地
设计图 平原
河流
山地
房屋最好建在它们的过渡带上， 过渡带上兼具平原和山地的地理优势, 又能避免平原和山地常见的地理劣势。
选择什么位置建筑房屋？
设计和建造我们的家园
和小组的同学一起讨论，并画出设计图。
设计和建造我们的家园
与其他小组同学们交流自己小组的设计图。 描述为什么这样建造地形； 解释为什么这样选择家园的位置； 解释选择建造地形及房屋所需要的材料的理由。
预测暴雨过后，我们的家园会怎样？
暴雨对我们的家园有什么影响
泥石流是指在山区或者其 他沟谷深壑、地形险峻的地区， 因为暴雨、暴雪或其他自然灾 害引发的山体滑坡并携带有大 量泥沙以及石块的特殊洪流。 泥石流具有突然性以及流速快、 流量大、物质容量大和破坏力 强等特点。
课堂小结
各种自然力和人类的活动都在 重塑地形地貌，它们会影响人类的 生活。我们要保护家园，尽力减少 灾害的发生。
二、选择
1.下列哪种地形是因人类活动而改变的（ A ）
A.三峡大坝
B.荒山怪石
C.四川盆地
2.人类如何减少自然灾害的发生 （ B ）
A.修建水利工程
B.退耕还林
C.做好预防控制工作，提高抗灾性能
家庭作业
拟写一份公共服务公告，向人们介 绍暴风雨或沙尘暴天气是如何改变人类、 动植物或陆地的。
板书设计
学生自主交流 讨论实验结果。
拓展延伸
暴雨是一种灾害性天气， 往往造成洪涝灾害和严重的 水土流失，导致工程失事、 堤防溃决和农作物被淹等重 大的经济损失。
沙尘暴是指强风扬起 地面的尘沙，使空气浑浊， 水平能见度小于1km的天 气现象。它是世界性的气 象灾害之一，直接破坏生 态环境，危害人类健康， 影响社会经济发展。
单元总结
⊙ 哪些力量会改变地形地貌？ ⊙ 地球的各种力量包括人类自身在改变地 表的地形地貌时，会对我们造成哪些灾害？
⊙ 人类采取了哪些措施来防止灾害 的发生，以及减少它造成的危害？
⊙ 哪些力量可以改变地球表面的地形地貌？
流水、风、冰川、波浪和重力 等自然力和人类自身活动，如破坏植 被、过度放牧等都会改变地形地貌。
减少对土地的侵蚀
减少对土地的侵蚀
流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。侵蚀使 某些地方的土壤流失，改变了地形地貌，同时对人类的生产 生活也产生了极大的影响。为了保护自己的家园，人们想办 法尽可能地减少侵蚀。
设计和建造我们的家园 暴雨对我们的家园有什么影响
设计和建造我们的家园
运用我们在这个单元所学的知识，在一个大盘子里建造 一个有山地有平原的地形，然后选择地形中的一个地方建造 房屋。如果暴雨即将来临，我们的家园能经得住风雨的袭击 而不被破坏吗？
（二）暴雨对我们的家园有什么影响
实验名称 相同的条件
暴雨对我们家园的影响 降雨量的多少和雨量
实验方法
用喷水器模拟暴雨降临，用相同的 喷壶，装的水一样多，喷壶的孔数 一样多，孔的大小相同，观察自己 的家园能否经得住暴雨的袭击。
模拟暴雨实验
交流讨论实验结果
（1）我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水流到 哪里去了？我们的房屋和地形是否受到了影响？ （2）观察“径流”浑浊吗？这说明什么？ （3）实验结果和我们预测的一样吗？什么地方 考虑不周？ （4）有什么需要改进的？