高考语文复习专题《中国古代文学常识(作家作品)》教案

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高考语文复习专题《中国古代文学常识（作家作品）》教案
课题
中国古代文学常识（作家作品）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
授课时间
授课班级
三校生高考一班
授课类型
教具准备 教学目标
教学分析
课堂教学模式 教学流程
对口升学辅导教材
知识目标
了解并掌握常见的中国古代文学常识。
能力目标 情感目标
掌握文学常识的识记方法，能解决相关的习题。 培养学生的人文情怀，增强文化自信。
2、元曲四大悲剧 教
《窦娥冤》《赵氏孤儿》 学
《梧桐雨》《汉宫秋》 过
3、元曲四大爱情剧 程
《拜月亭》 《西厢记》 《墙头马上》 《倩女离魂》 八、明清小说 （小说创作高峰）
1、四大名著
2、晚清四大谴责小说
板书设计 教学反思
上古
先秦
两汉 魏晋 隋唐 宋 元 明清
本堂课的学习，目的是让学生掌握考点要求的中国古代文学常识（作家作品）的 相关知识。
针。
对比联想
（本堂课的主要内容）
数字联想
学生回答
二、中国古代文学常识 （作家作品）梳理
教师引导，穿插提问 一、 上古神话 （小说的源头） 《山海经》 《淮南子》 二、先秦 诸子散文 百家学说 孔孟老庄 诗歌：《诗经》
2
《楚辞》
三、两汉
历史散文：
《史记》《汉书》
《战国策》
乐府民歌、赋：
四、魏晋南北朝
1
1、积少成多法：这是大家常
教
用的记忆方法，这种方法适合
学
于有毅力，能持之以恒的学
过
生。
程
介绍有关记忆方法 2、联想法：所谓联想，就是
由一事物想到另一事物的心
理过程，联想有多种，有接近
联想、对比联想、因果联想、 数字联想等。
学生识记
根据一段文字向学生 3、串联法：以时间为线穿起 提问：
各个朝（时）代文学现象这些 接近联想
重点
1.文学常识的识记方法 2．中国古代文学常识
难点 关键
将中国古代文学常识串联起来记忆。 对所学的知识能够进行应用。
运用课件，教师引导。
一、学习方法
二、中国古代文学常识（作家作品）
三、课堂练习
教学流程及主要内容
教法及教师活动
学法及学生活动
文学常识是每年高考必 考的内容，但是很多学生认为 文学常识内容多，分值小，花 太多时间去记不划算，于是就 放弃了。其实，这种想法和做 法都是错误的。文学常识内容 虽多，但只要有好的方法，仍 然可以做到化繁为简，化多为 少，提高记忆效率。 一、识记方法
教 1、“三曹、七子”
学
陶渊明 过
程
2、小说（小说发展期）
志怪小说：《搜神记》
轶事小说：《世说新语》
五、隋唐 1、诗歌、散文 2、唐人传奇 （小说的成熟期） 李朝威的《柳毅传》 元稹的《莺莺传》 六、宋 1、词、散文 2、宋人话本 （小说的发展期） 《大宋宣和遗事》 《三国志平话》
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七、元曲
1、元曲四大家 关汉卿、郑光祖 白朴、马致远