小熊开店_教案教学设计

小熊开店
【教学内容】:北师大版数学二年级上册第四单元42,43页(用2—5的口诀求商)
【目标预设】:
知识与能力:结合解决问题的过程,学会用2~5的乘法口诀求商,体会用乘法口诀求商的简便性,以及乘除法运算意义的联系与区别.
过程与方法:通过动手操作,体验除法运算与生活实际的联系,能用除法解决一些简单的问题.
情感态度与价值观:培养学生分析,观察,推理,判断能力.
【教学重点】:会用2~5的乘法口诀求商,体会乘除法之间的关系.
【教学难点】:体会乘除法之间的互逆关系.
【教学准备】:教师准备:教学挂图,小黑板.
学生准备:小棒若干.
【教学方法】:分析法
【教学过程】:
(一)创设情景,激趣引入.
出示挂图:
师:勤劳的小熊在森林里新开了一家商店,瞧!好多小动物都来买东西啦!
(二),探索算法,解决问题.
1,看一看,说一说.
师:请同学们认真看图,说一说,你从图中知道了什么
生:1个皮球3元,1辆坦克5元,1个布娃娃6元,一个风筝8元,一个文具盒4元.
你想从商店买什么东西
2,想一想,算一算.
(1)选择一名学生想买的商品,列如:坦克
提问:如果我们买4辆坦克要多少钱
20元可以买多少坦克
(2)根据问题思考,解答:
5x4=20(元)
20÷5=4(辆)
(3)先在小组内说说算第一题为什么用乘法,第2题为什么用除法
第一题求的是4个5的和是多少,用乘法计算.
第二题求的是从20中能分出多少个5,用除法计算.
5x4=20与20÷5=4之间有什么联系
除法算式中的被除数20是乘法算式的积,除数5是乘法算式的一个乘数,商4是乘法算式的另一个乘数.
(4)议议:20÷5=4是怎么算的
摆小棒,圈一圈,用乘法口诀
怎么求商最简便
用乘法口诀
怎么用乘法口诀求商
请试着用口诀完成42页的试一试.
汇报,说出用了哪句口诀.
3,试一试,做一做.
师:小熊商店里还有那么多东西,我们再买点别的.
12元可以买几只铅笔盒
12元可以买几个皮球
先独立回答,再汇报
师:说一说买什么东西正好用完24元.
8个皮球,4个布娃娃,3个风筝,6个文具盒.
(三),练习巩固
1,小鸟回家.
出示书p43.1题制成的卡片,采用送信的方式帮助小鸟回家, 如:卡片上写32÷4送到"四八三十二"的家中
2,蚂蚁搬家.
出示书p43.2题情景图,请学生说说图的意思
独立完成在小组内交流算式的意义.
3,动物赛跑.
出示书p43.3题,以小组为单位进行计算比赛.
(四),总结.
师:通过今天的学习,你有什么收获
(五),板书设计.
小熊开店
挂图如果我们买4辆坦克要多少钱5x4=20(元)
20元可以买多少坦克20÷5=4(辆)
12元可以买几个铅笔盒12÷4=3(个)
12元可以买几个皮球12÷3=4(辆)
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